幼儿园大班诗歌朗诵：感恩母亲

幼儿园大班诗歌朗诵：感恩母亲教学主题：感恩母亲
一、教学目标
1.了解母爱的伟大，引导幼儿对母亲产生感恩之情。

2.通过诗歌朗诵活动，培养幼儿的语言表达和表演能力。

3.激发幼儿的艺术兴趣，提升其审美能力和艺术素养。

二、教学准备
1.诗歌《亲爱的妈妈》、道具等。

2.音响设备、艺术品展示墙。

3.表扬、奖励道具等。

三、教学过程
1.导入环节
教师打开音响，播放一首与母亲有关的歌曲，激发幼儿的兴趣，同时通过教师的几句温馨提示，引导幼儿对母亲这个最亲近的人产生感恩之情。

2.展示环节
将一些具体的母爱组合成艺术品并呈现在展示墙上，引导幼儿通过欣赏，感受母亲的伟大，了解母亲对自己的爱和付出，也帮助孩子更容易理解诗歌中的含义。

3.体验环节
提供一些道具和服装，让幼儿分别扮演妈妈和孩子的角色，体验母爱的感觉，同时也有利于孩子加深对母爱的理解。

4.诗歌朗诵环节
教师选取一首诗歌《亲爱的妈妈》，为幼儿段落式地朗诵，让幼儿一起跟读，建议在此环节之前教师让孩子先阅读一遍诗歌。

5.学生评价与反思
为学生创造一个良好的学习氛围并给予表扬和奖励。

四、教学方案安排
时间序号课程内容
5 min1.导入环节
音响播放一首与母亲有关的歌曲。

教师简单温馨提示，引导幼儿对母亲产生感恩之情。

10 min2.展示环节
展示具体的母爱组合成艺术品并呈现在展示墙上，引导幼儿通过欣赏，感受母亲的伟大。

10 min3.体验环节
提供一些道具和服装，让幼儿扮演妈妈和孩子的角色，体验母爱的感觉。

15 min4.诗歌朗诵环节
教师选取一首诗歌《亲爱的妈妈》，为幼儿段落式地朗诵，让幼儿一起跟读。

10 min5.学生评价与反思
为学生创造一个良好的学习氛围并给予表扬和奖励。

五、教学方法
1. 演示法
通过艺术品展示，使幼儿在观赏过程中感受母爱的伟大。

2. 模拟法
通过道具、服装等的模拟，让幼儿更深入地体验母爱的感觉。

3. 朗诵法
通过诗歌朗诵的方式，让幼儿领会诗歌内在的含义，激发幼儿的审美意识。

六、课后延伸
1. 与家长沟通并鼓励幼儿写感恩母亲的作文。

2. 在教室、校园里设立展示墙，让孩子们在班级活动中展示创作的母亲艺术品。

七、教学评价
1. 学生能否表达感恩心情。

2. 学生朗诵诗歌的流畅程度。

3. 学生是否能够领会诗歌内在的含义。

4. 学生的审美意识是否得到提高。

5. 通过教学评价反思教学，进一步完善教学方案，提高教学效果。

八、教学反思
通过本次教学，幼儿能够更深刻地了解母亲的伟大，对母亲产生感恩
之情，同时也完成了一次美的体验。

在以后的教学中，应该注重学生的感受，让幼儿感受到“爱”的真谛，培养他们的感恩之心，使他们更加热爱生活，以感恩之心去面对生活中的挫折和困难。