临床医学专业传染病学考试大纲2019年-6页文档资料

《传染病学》考试大纲(临床医学专业)
课程编号：
课程类别：专业必修
总学时数：60
学分：3
一、考试要求
《传染病学》课程考试，注重考察学生对于基本概念和疾病的全貌的理解与掌握，运用所学的医学知识，结合临床实际病例培养理论思维能力和实际病案分析能力。

本课程考核要求由低到高共分为“掌握”、“熟练”、“了解）三个层次。

掌握，指学生能较为深刻理解所学知识，在此基础上能够准确、熟练地运用所学的医学知识进行疾病的诊断、鉴别诊断及治疗，以及分析和解决临床较为简单的传染病病例。

熟悉：是指学生熟悉传染病的一般知识及各种传染病的诊断标准。

了解，指学生能懂得所学知识，能在有关标题中认识或再现它们。

二、考试内容
第一章总论
第一节感染与免疫
1.掌握：感染、隐性感染、重复感染、重叠感染传染源、流行、大流行、暴发、潜伏期、复发、再燃、特异性免疫定义。

2．熟悉：5种免疫球蛋白的作用。

3．了解感染过程的各种表现以及感染过程病原体的作用。

第二节传染病的发病机制
1．了解传染病的发生发展
2．了解组织损伤的发生机制
3．了解重要的病理生理变化
第三节传染病的流行过程和影响因素
1．熟练掌握流过程的基本条件
2．熟练掌握传染源、传染期、传播途径的定义
3．掌握传染源包括患者、病原携带者、隐性感染者、受感染的动物。

4．水平传播和垂直传播的途径
5．了解传影响流行过程的自然因素及社会因素
第四节传染病的基本特征
1．熟练掌握传染病的基本特征
2．熟练掌握流行、大流行、爆发的定义
3．熟练掌握潜伏期、复发、再燃的定义
4．了解传染病常见的症状和体征
第五节传染病的诊断
1．掌握传染病的诊断要综合分析的三个资料，即临床资料、流行病学资料、实验室检查及其它检查
2．了解。

具体的检测方法
第六节传染病的治疗
1．掌握传染病的治疗原则
2．掌握传染病的治疗方法
第七节传染病的预防
1．熟练掌握法定报告传染病的种类
2．掌握消毒的定义
3．掌解握人工主动免疫和被动免疫的定义
4．了儿童计划免疫的种类和预防接种的具体方法。

第二章病毒感染
第一节病毒性肝炎
1．掌握病毒性肝炎的病原学分型
2．熟练掌握HBV的三对抗原抗体系统
3．掌握各型肝炎的分子生物学标记
4．掌握各型肝炎的传染源及传播途径
5．熟练掌握HBsAg携带者、胆酶分离、肝肾综合征、肝肺综合征的定义6．掌握肝炎实验室检查方法及正常值
7．熟练掌握各型肝炎的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗方法
8．掌握肝炎的预防措施
9．了解肝炎的病理变化，其中重症肝炎的病理变化属掌握内容
10．了解各型肝炎的免疫状况
第二节水痘和带状疹疱疹
1．熟悉传染源、传播途径及病后免疫状态
2．熟练掌握临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗方法
3．了解发病机制、病理变化及预防措施
第三节传染性单核细胞增多症
1．熟练掌握临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗方法
2．了解病源学、流行病学、发病机制及病理变化
第四节流行性乙型脑炎
1．熟练掌握病理变化、临床表现、实验室检查、诊断及鉴别诊断
2．熟练掌握三大危险症状的治疗方法
3．掌握预防措施
4．了解病源学、流行病学、发病机制
第五节狂犬病
1．掌握传染源、传播途径、发病机制、病变特征
2．熟练掌握临床表现、诊断、鉴别诊断、预防措施
3．掌握治疗措施
4．了解病原学、实验室检测方法
第六节流行性感冒
1．熟练掌握临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗方法
2．掌握预防措施
3．了解病源学、流行病学、发病机制、病理变化
第七节传染性非典型肺炎
1．熟练掌握临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗
2．掌握实验室检查
3．掌握预防措施
4．了解病原学、流行病学、发病机制及病理变化
第八节流行性腮腺炎
1．熟练掌握临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗方法
2．掌握病理特征、实验室检查方法
3．了解病原学、流行病学及预防措施
第九节麻疹
1．掌握麻疹面貌的定义
2．熟练掌握临床表现、并发症、诊断、鉴别诊断及治疗方法
3．掌握实验室检查、预防措施
4．了解病原学、流行病学、发病机制与病理解剖
第十节流行性出血热
1．熟练掌握临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗方法
2．掌握病理解剖，基本病理变化、休克、出血、急性肾功能衰竭产生的机理3．掌握实验室检查方法
4．掌握各种并发症
5．了解病源学、流行病学、预防措施
第十一节艾滋病
1．掌握艾滋病的传染源、传播途径、高危人群
2．熟练掌握临床表现、实验室检测、诊断
3．掌握治疗方法及预防措施
4．了解病原学、发病机理、病理解剖
第三章细菌感染
第一节猩红热
1．熟练掌握临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗方法
2．掌握发病机制及病理解剖
3．了解病原学、流行病学、实验室检查、并发症及预防措施
第二节流行性脑脊髓膜炎
1．熟练掌握临床表现、诊断、鉴别诊断
2．熟练掌握治疗，尤其是暴发型流脑的治疗
3．掌握发病机制、病理变化、实验室检查、预防措施
4．了解病原学、流行病学
第三节伤寒与副伤寒
1．熟练掌握临床表现、伤寒面容定义、诊断、鉴别诊断、并发症、治疗2．掌握发病机制及病理变化
3．掌握伤寒的临床类型
4．掌握实验室检查方法及意义
5．掌握伤寒的预防措施
6．了解病原学、流行病学
第四节细菌性痢疾
1．熟练掌握临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗，尤其中毒型菌痢的治
2．掌握发病机制、病理变化
3．掌握实验室检查方法
4．了解病原学、流行病学、预防措施
第五节霍乱
1．熟练掌握临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗
2．掌握发病机制、病理解剖、预防措施
3．了解病原学、流行病学
第六节白喉
1．熟悉临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗
2．熟悉发病机制、病理解剖、实验室检查、并发症
3．熟悉预防措施
4．了解病原学、流行病学
第七节败血症
1．掌握败血症定义
2．熟练掌握败血症的临床表现、不同致病菌败血症的临床特点、特殊类型的败血症的表现
3．掌握败血症的实验室检查、诊断、鉴别诊断
4．熟练掌握败血症的治疗方法
5．了解败血症的病源学、发病机制、病理变化、预防措施
第四章螺旋体感染
第一节钩端螺旋体病
1．熟练掌握钩体病的临床表现、诊断、鉴别诊断
2．熟练掌握治疗方法，尤其是对于赫克斯海默尔反应的预防、抢救
3．掌握赫克斯海默尔反应的定义
4．掌握钩体病的基本病理变化
5．掌握实验室检查方法及意义
6．掌握预防措施
7．了解病原学、流行病学
第五章原虫感染
第一节溶组织内阿米巴感染
肠阿米巴病
1．熟练掌握临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗，尤其是治疗药物选择
2．掌握病理变化、并发症、实验室检查
3．了解病原学、流行病学、发病机制
肝阿米巴病
1．熟练掌握临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗方法
2．了解并发症
第二节疟疾
1．熟练掌握临床表现、诊断、鉴别诊断
2．熟练掌握疟疾的治疗，尤其注意抗疟药物的选择及副作用
3．掌握疟疾周期性发作的原理、疟疾的复发、再燃的定义
4．了解病原学、流行病学、预防措施
第八章蠕虫感染
第一节日本血吸虫病
1．熟练掌握血吸虫病的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗
2．掌握病理变化、实验室检查
3．了解病原学、流行病学、发病机制、并发症、预防措施
三、考试方式
（一）理论课考试
1、考试类别：开卷闭卷√笔试√口试其它
2、记分方法：百分制满分为100分
3、考试时间：闭卷120分钟
4、试题数：约60题
5、命题的指导思想和原则
命题的总的指导思想：全面考查学生对本课程的基本理论、基本概念和主要知识点学习、理解和掌握的情况，考查学生对临床病例的分析能力。

命题的原则：题目数量多、份量小、范围广，最基本的知识一般占60%左右，稍微灵活一点的题目要占20%左右，较难的题目要占20%左右。

其中绝大多数是中、小型题目，简答题和病案分析占30%左右，客观性题目占比较重的份量。

6、题目类型（不少于五种）
（1）单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号填入题干的括号内。

多选不给分。

（每题1分，共20分）
（2）判断题（下列各题，你认为正确的，请在题干的括号内打“√”，错的打“×”。

每题1分，共10分）
（3）填空题（每空1分，共25分）
（4）名词解释（每题3分，共15分）
（5）简答题（每题6~10分，共20分）
（6）病案分析（10分）
7、各类题目的特点及考试的目的
（1）单选题，是从一个问题的若干个答案中选择出正确的答案。

这类题目是把正确答案与相近的答案或似是而非和答案并列，它具有简单、明确、客观的特点。

它是即容易得分，又容易丢分的题目。

这类题目不需要学生在复习时死记硬背，但对基本概念要理解清楚。

用这种题目进行考试的目的，主要是考查学生对基本知识理解的准确程度。

（2）判断题。

它实质上与选择题相似，主要是给一些正确或错误命题，让学生指出哪个是正确的，哪个是错误的。

它也具有简单、明确、客观的特点，也是容易得分和丢分的题目。

用这类题目进行考试，也是考查学生对基本知识掌握的程度。

（3）填空题。

一般来说有填写内容较少、而且十分准确，并具有答案的唯一性特点。

这是比较容易得分的题目。

所填写的内容多半是一些基本知识、基本概念、名词概念的简单解释等。

用这类题目进行考试的目的，主要是考查学生对一些最基本的知识能否做到少而精地理解、掌握和记忆。

（4）名词解释。

一般来说，具有解释内容较少，并且答案比较规则的特点。

这是比较容易得分的题目，凡是解释内容较多，其意义又可以用多种方式表示的名词，一般不作名词解释考试。

但这类题目可以作为其他类型的题目考试。

用这类题目进行考试的目的，是要考查学生对基本概念理解和掌握的程度。

（5）简答题。

属于中型题目，主要是要求学生简单地回答出一些疾病的临床表现、处理措施等。

用这类题目进行考试，主要是考查学生对疾病的临床表现及处理措施理解和掌握的程度。

（6）病案分析。

在多数情况下，这是较难的题目。

它具有包括内容多、广、活的特点，用这类题目进行考试，主要是考查学生对疾病的临床表现、实验室检查、疾病诊断及鉴别、对疾病的处理措施等一个综合性的分析和运用所学知识和研究现实问题能力。

这类题目的分
数一般不会全部丢失，但也很难得满分。

四、主编周毅
五、教材及参考书目
教材：《传染病学》第6版，鼓文伟主编，人民卫生出版社。

参考书目：
1.《传染病基础与临床》，姜素椿、吕占秀主编，军事医学科
2.《传染病病例及习题集》，周毅主编，配套教材。

3.《临床医学多选题儿科传染病学分册》，湖南医科大学临床学院编，湖南科学技术出
版社。