2014-2015学年第二学期科学教研组工作计划
2014—2015学年度第二学期教务及教研工作计划
2014—2015学年度第二学期教务及教研工作计划李家山中学一、回顾与总结上学期，在校长办公室的指导下和各教研组的协力配合下，各位教师的努力下，完成了各类教学工作，取得了一定的成绩。
1、课改工作有了较好的进展。
2、围绕课改示范课、骨干教师展示课及各级各类课题研究有效扎实的开展了教研工作。
3、在学生自主性学习，提高课堂有效性方面下了大工夫。
4、认真组织了教师讲课、学科竞赛等比赛活动。
5、开足、开齐了理化生实验，全校29个教学班的电子白板投入正常、规范运用。
6、高中年级实施了校本课程的开发、开设以及研究性学习的开题研究和结题报告，并完成了各学科在各学段的学分认定。
7.完成了全校教师工作量和工作绩效的核算，配合完成校办公室的教师岗位考核工作。
二、指导思想：本学期教务处在学校工作计划的指导下，以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“规范”为准绳，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂、和谐课堂。
充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。
三、工作目标1、深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉，将学校办成全县一流初中。
2、根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。
重点抓好优生的入围率和提高学生整体水平。
3、逐步执行课程计划，完善课程设置的结构，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。
4、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度,切实提高备课组集体教学研究工作,改进课堂教学。
四、工作要点及具体措施本学期教务处继续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。
科学下教研计划
2014——2015 学年度第二学期科学教研计划一、指导思想本学期科学学科教研工作，围绕大面积提高小学科学教学质量这一目标，以“做中学”研究为契机, 以教师队伍建设抓手,针对课程实施中遇到的实际问题开展行之有效的教研活动,根据本学科的特点，制定切实、可行、有效的教研措施，努力探索现代教研方式，提高教研效率。
进一步加强校本教研，寻求提高课堂教学效率的途径和方法。
完善学科建设，全面提高学科教学质量。
二、主要工作（一）加强理论学习，提升课程实施水平1、继续认真学习《小学科学课程标准》，组织教师开展专题性的学术研讨，围绕研究主题指导教师开展深入探讨，从更深层次把握教育改革的时代脉搏。
本学期将重点围绕“如何使科学课简约有效”进行研讨，同时把理论学习和教学实践反思、经验总结融合一体，努力提高学习的成效，以此促进教师理论素养的提高，以推动、促进课程实施水平的提高。
2、课堂教学效率的提高是教学研究的主题，本学期继续深化研究“立足思维发展，提高探究实效”，推广“动脑动手做科学”的科学学科探究性教学模式，针对我校科学教学实际，探寻使科学课简约有效的途径，以提高日常课的教学效果。
(二)加强课程研讨，提高教研质量。
1、系统钻研教材，吃透教材，全面把握教材的编写意图。
本学期，将有计划、有选择地对部分重点章节开展教材分析和研究。
2、参加专题研讨活动。
本学期科学学科将继续围绕“立足思维发展，提高探究实效”进行研究，围绕专题，参加相应的理论学习、课堂观摩、沙龙研讨等活动。
3、加强校本研修。
建立科学学科校本研修制度，积极开展校本研修，并努力做到务实有效。
本学期安排4次的校本研修活动。
通过开展扎扎实实的校本研究活动，促进专兼职教师课堂教学水平和能力的同步发展。
4、做好“做中学”实验项目的研究，深化科学课程的改革。
本校是“做中学”研究项目，要积极开展实验，定时向科学教师进行教学活动的开放，引导教师用“做中学”理念深化当前科学课程的改革。
2014-2015学年度第二学期教研工作计划
XX市XX镇XX中心学校教研教学工作计划2014-2015学年度第二学期一、指导思想为贯彻落实《XX市构建“学导式学习化课堂”五年行动计划实施方案》和《第三共同体构建“学导式学习化课堂”五年行动计划实施方案》，落实义务教育均衡发展，充分发挥骨干教师的示范和传、帮、带作用，促进共同体的教师专业成长。
并以《新义务教育法》、《新课程标准》为指导，以深化课堂改革为目标，结合教育强市会议精神和学校工作计划，遵循科研兴教、科研兴校，立足校本，注重实效的原则，树立以人为本，为学生的终身发展奠定基础的办学理念，大力开展教育创新，加大课程改革步伐，扎实推进素质教育，力争让我校的教研工作再上新台阶。
二、总体思路：坚持以新课程理念为指导，以“让每一位学生都学会学习，让每一个课堂都成为学习化课堂，让每一个集体都成为学习共同体，让每一所学校都成为变革创新的学校”为目标，倡导学生学习为中心、师生共同发展为价值取向，坚持先学后教、顺学而导、以学论教、以学代教、多学少教、以学促教的改革方向，构建教师用方法教、学生用方法学、学致力于用的生态课堂，发挥督导评估的引导、监督、改进和激励功能，引导学校深化课堂教学改革，全面提高教学质量。
三、具体措施（一）、塑造行风形象，强化服务意识。
育人德为先。
本期我们将组织教师认真学习《教师职业道德规范》，引导教师们理解和遵循为人师表，爱岗敬业的从业准则，使教师们能以高尚的师德修养、渊博的知识，精湛的教学艺术，真正成为先进文化的弘扬者和传播者，成为学生前进道路上的引路人。
（二）、强化教学常规管理，规范教学教研活动。
1、备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
要把这“十要”作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。
严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占任何学科课时。
2014-2015学年第二学期科学教研组工作计划
2014-2015学年第二学期（科学）教研组工作计划一、指导思想：根据学校教学处工作计划，结合科学教研组教学工作和本校的教学课改的工作思路，更新教学观念，提高教学成绩。
科学组注重教师的备课，作业批改和学生的学习兴趣。
关注课堂的高效教学模式，加强科组建设与教师素养的提高，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。
二、工作要点：1、加强理论学习认真组织教师学习学校下发的教学课程标准，以提高教师对课本的把握能力。
定期组织教师学习报刊书籍,观摩优秀课堂视频和相互学习等。
2、提高教师业务水平（1）精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。
认真组织本校的老师走出学校参加区教育局组织的培训及优质课观摩，还有集体备课的时间观摩优秀课堂视频。
（2）要求老师们互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。
（3）认真开展主题公开课，根据郝校长的指示上者先备课→说教法→大家讨论→上课→评课的模式。
评课时以备课组长和同年级组教师主评。
按照学校给定的以知识点落实情况和学生参与度为评价课堂优劣为标准。
（4）注重教案的教学反思，通过反思来提高老师对教学内容的理解，和对教学方法的改进。
（5）要求教师加强学风建设，严格规范学习的学习行为。
认真落实课前三分钟的读书.3、加强老师们对班级优生的分析认真组织老师分析各班的情况，从而让老师们掌握班级学生的情况。
特别是了解各班的优生。
并拿出来大家探讨培优的方法，和落实提高优生率。
平时注重教师相互学习，知己知彼快速高效来提高教师的业务能力。
三、教学常规1、推行学校要求的“推门听课制”。
2、每月一次作业检查，学校和科组长抽查2次，组内学习2次。
作业要求：七、八年级生物自主学习和课堂练习学生相互评，课后练习教师全批全改，拓展知识选做；八年级物理自主学习和课堂练习学生相互评，课后练习与拓展全批全改；九年级批改课后练习册全批全改。
3、每周教案检查一次。
2014-2015第二学期科学组教育教学计划
14～2015学年度第二学期科学组工作计划暨个人工作计划一、指导思想继续贯彻新课程理念，推进课程改革，加强小学科学教育教学的研究，开展行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平，增进我校科学教师之间的交流与互动。
二、教学要求（一）、精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。
组织科学教师认真学习和钻研《科学课程标准》，采取各种形式进行“教学反思”，积极撰写教育教学论文，并要求教师充分利用现有条件，加强实践活动。
（二）、继续深化科学课程改革，提高科学教育教学质量。
抓好教材的研究工作。
课程实施过程中，采取多种形式，灵活、有效、充分发挥科学课程中的亮点与精华，展示一些精品课例。
（三）、以教育科研为先导，带动学校科学教学水平的稳步提升。
调动教师参与科学教学课程改革的积极性，挖掘广大教师的研究意识，组织教师共同协商、互动交流，指导教师自主开展教研活动；积极探索开发一批适合学生科学素养发展的教学资源；注重新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。
（四）、实验室工作人员做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。
（五）加强教师队伍建设充分利用校园网加强教学信息的交流，加大上网时间，加强理论学习、业务培训、技术技能的学习和研讨，使每位教师都具有运用信息技术组织教育教学的能力。
（六）加强学科教学组织好教师积极参加市信息技术展示课的活动，并加强学校之间相互学习的机会，从而推动教师信息技术整体水平的提高。
（七）加强教育研究运用教学理论知识指导工作，以科研带教研，以教研促科研，使学校教学整体水平不断得以提高。
（八）加强资源管理鼓励教师积极开发和利用现有资源，制作有创意、有实用价值和保留价值的教学课件。
加强学校信息资源的管理工作，做到资源共享。
三、教学教研活动（一）学生活动1、鼓励学生，积极参加主题手抄报、小制作、小发明、小实验比赛。
2、组织学生种植草莓、辣椒的活动。
2014-2015学年度第二学期学校教研工作计划
学校教研工作计划本年度我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学年学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写3000字以上的学习笔记。
学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。
要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。
本学年要求每位 1教师结合自己的教学实际写教学反思。
每月至少1篇，每学期不少于5篇。
学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。
学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市（区）教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、教研组教学教研计划。
学校各年级分学科设教研组，设语文、数学、英语、体音美、信息备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
计划每学期制订一次。
教师个人应根据计划，结合自身实际，制定个人教研计划和进行个人教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2014-2015第二学期教研工作计划
2014—2015学年度第二学期教学教研工作计划一、指导思想本学期我校教研工作，以党的十八大精神为指导，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育全过程，以服务教学为宗旨，以提高质量为中心，以落实江门市教育系统之“质量工程”、“读书工程”和“名师工程”为抓手，结合我市“巩固教育创强，推进教育现代化”的中心工作，加强教学研究，深化课程改革，推进素质教育，促进教师成长，推进教育现代化，全面提高我校教学质量。
二、工作目标：1、开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
2、严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现80％转差率，实现全校各班学科成绩合格率均达到85％以上。
把不及格人数控制在有效范围内。
s值力争全市前10名。
3、加强常规教学管理，规范教学行为，深化“以人为本”教育思想，努力提高各科教学质量。
4、继续抓好新课程的实施工作，推行教学月检制度，实施随堂听课制度。
5、为师生创设广泛的发展空间，以多种竞赛活动促进教师，学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。
6、认真落实综合实践活动课，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。
三、主要做法（一）加强政治业务学习，不断提高学校教师的政治思想素质和教育教学教研业务水平本学期学校教师要加强政治理论、教师职业道德、教育科研、学科专业、校本教研、学校管理、学科课堂教学艺术等政治业务知识的学习，深入班级和学科课堂进行调研、指导和实践，不断增强为教师、学生和教学服务的意识，不断提高驾驭教学教研工作的能力，努力为提高全乡教师队伍素质、提高教育教学质量搞好专业引领。
1、加强政治理论学习，切实树立服务意识。
本学期，继续组织教师结合教研工作实际，认真学习党和国家关于教育方面的法律法规及各项方针政策，认真学习《关于深化教育改革，全面推进素质教育决定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《台山市推进素质教育实施方案》，努力提高教师的政治思想理论水平和职业道德修养。
2014-2015第二学期教科研工作计划
教科研工作计划（2014-2015学年度第二学期）阿干小学2015年3月阿干小学教科研工作计划（2014-2015学年度第二学期）一、指导思想本学期我校将以教育局教育教学教研三年行动计划为重点，以开展“有效备课、有效教学、有效课堂组织形式、有效评价、有效作业设计、有效监测”主题活动为核心，以巩固完善兰州市标准化学校为己任，以阿干镇中心校教研活动指导意见为依据，全面加强教研常规管理工作，提升教师素养，促进学生主动发展，全面提高教育教学质量。
二、强化责任1、学校主管领导要督促教研组积极开展教研活动，及时参与学校教研活动，并进行针对性指导。
2、各教研组要根据学校教科研工作计划，反思上学期教研工作，制定本学期教研组工作计划，依据计划开展教研活动。
在活动中要做到有计划、有运行记载、有图片视频资料。
（说明：所有活动在会议室开展）三、时间保障各教研组要严格执行教研活动时间，保证教研时间每周不少于两课时。
（周二下午语文、周三下午数学、周四下午英语、周五综合的教研时间）除特殊原因或节假日以外,保质保量完成教研活动。
四、工作重点：本学期的教科研工作要继续紧紧围绕“提升有效课堂，促进专业成长”这个目标开展工作。
以“磨课”活动为主阵地，以教研组为载体，扎实开展丰富多彩的教研活动。
重点工作计划如下： 1、强化理论学习（1）本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每位教师经常翻阅教育杂志，积极参加网络培训，要探索利用好甘肃教师学苑、甘肃省基础教育资源公共服务平台有效开展教研活动，上传视频等资料。
(1、期末上交网络学习体会一篇；2、每位教师在学苑，本学期至少上传2-4篇文字性交流资料或图片资料。
如：优秀案例、反思、心得、作品等。
至少上传一节优质课。
教研组要及时做好记载）（2）抓好备课改革制度。
要求各层次教师在本学期前三周认真学习教育局各学科备课要求，学习2011版《课标》，把握课程标准，积极钻研课标，熟悉教材，摸清学生思维、认知特点，选择合适教法，备好每节课，严禁不切合实际的抄袭备课，努力达到课堂教学的最佳效果。
第二学期科学组工作计划(3篇)
第二学期科学组工作计划（3篇）第二学期科学组工作计划（通用3篇）第二学期科学组工作计划篇1一、指导思想：以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，开展对教师进行新教材的培训工作，通过学习培训，使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。
加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。
加强对兼职教师指导与培养，注重校内和校际交流，在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。
二、工作思路（一）加强学习，重视提高自身素质。
由于我校任教科学的教师多数是兼职，对于新实施的新教材了解甚少，所以有必要组织每位教师学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，指导教学实践。
任教的科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。
工作中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
（二）加强教学常规管理，提高课堂教学效率每位科学教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。
全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实“探究——研讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。
本学期将按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。
具体安排集体备课活动。
平时我们要做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。
期中我们将组织教学质量的调研分析，对存在的问题我们要共同研究，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。
三、工作重点、线上线下，教学两不误1、认真制定线上线下教学衔接工作，努力做好线上线下的“无缝衔接”，弥补教师“教”与学生“学”的差距。
2014-2015学年度第二学期教研工作计划
学校教研工作计划（2014—2015学年度第二学期）为了进一步加强教师队伍建设，提高我校教师整体素质，推进新课程改革，使广大教师在教学实践中，不断探索，相互学习，提高课堂教学能力和实施素质教育水平，促进教师专业化发展，全面提高教育教学质量，使我校小学教育持续、健康、均衡发展，特制定如下教研工作计划：一、指导思想：本学期，我校教研工作仍以党的十八大和十八届四中全会精神为指针，围绕课程改革、努力改进课堂教学；围绕教师专业化建设，大力提高教师专业素质；围绕评价改革，切实加强教学质量监控；围绕教育科研，有效提升校本教研水平。
落实市教育局工作要点，以推进课堂改革实现有效教学为重点，以校本教研为主渠道，多元化开展扎实有效的教研活动；引领教师积极学习先进的教育教学理论,了解掌握目前教育教学新态势，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。
二、工作目标：通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
三、总体思路：新学期，教导处根据学校工作安排，重在围绕一个中心，强化二项工作，全面开创教育教学新局面。
围绕一个中心：即以提高教育教学质量为中心，积极探索课程改革新思路，全面提升教育教学质量。
强化二项工作：一是加强教导处日常管理工作，努力做好备课、上课、月检等常规工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平，进一步提高课堂效率。
二是加强教研组建设，使各年段教研活动开展的丰富有效。
四、教研形式：继续实施以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、集体备课、主题教研、反思交流等活动为基本形式的校本教研体系。
1、主题教研：以教学中遇到的的问题或困惑为内容，确立教研主题，进行研究。
2、理论学习：围绕教研主题利用网络、书籍和相关课标内容，进行有目的、有选择性的自学或集体学习，已达到用理论指导实践的目的。
教研室2014—2015学年下学期教研工作计划
荥阳市教研室2014—2015学年下学期教研工作计划一、总体要求认真贯彻落实全市教育工作会议精神，以课程建设为引领，以“基于标准的教学与评价”的研究、实践为主线，以团队建设、专业引领、内涵发展、方式创新为抓手，深入推进道德课堂建设，提升工作品质、提高教育质量，打造教科研新常态。
二、主要工作在继续落实2014—2015学年教研工作及总体要求的基础上，本学期要重点关注以下工作：（一）加强课程建设课程建设要重点做好国家课程校本化和校本课程开发与实施两项工作。
国家课程校本化实施至关重要的环节是课程整合，在整合的过程中，学校做好课程整合的统筹规划，对教师进行课程开发、整合方面的培训，做好学科内的整合、学科间的整合、学科与学生生活经验（社会问题）的整合。
整合的成果，要生成一个学科课程纲要。
校本课程开发和实施是落实三级课程管理制度的具体措施。
学校要遵循校本课程开发的程序，本着先易后难的原则，根据学校实际确定必须开发的课程，在实践成熟的基础上，再进行特色课程的开发。
制定全市课程规划，对全市课程建设提供支持。
各单位因校制宜，确立合适的目标和重点，制定本单位课程规划方案。
按照“试点引路明方向，分层推进见成效”的工作思路，初步确立中小学课程开发试点学校。
各学校要成立领导小组，校长全面负责、业务副校长具体抓好此项工作的推动实施。
本学期适时举行全市课程与教学推进会，展示课程建设成果。
（二）“研、训、考、评”相结合，促进教师的专业发展以指向性问题研究为重点，开展学科主题教研活动；加强校本教研的指导与推进，开展校本教研基地校建设，提供专业引领，促进教研资源整合；以考代训，研训结合，着力提高教师的专业素养；继续开展中小学教师课堂教学达标评优活动，适时开展观摩课活动，“以评促导”；开展荥阳市“一师一优课、一课一名师”活动，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，推进信息技术与学科教学的深度融合。
（三）深入开展基于标准的教学与评价研究，努力提高课堂效益积极发挥“课程标准”在学科教育教学中的统领作用，继续深入开展基于标准的教学评一致性的有效教学。
2014-2015学年度第二学期教研处工作计划
兴华小学2014—2015学年度第二学期教研处工作计划一、指导思想新学期、新气象、新思想、新动力。
本学期教研处将继续紧紧围绕学校的办学理念，践行学校的教育思想，依托学校的工资改革，以“规范+特色”的教研形式、“五+五”的培养目标开拓学校教研的新局面，全面提升学校的教育教学质量。
二、工作目标1、制定合理的，符合学校教研的规章制度。
2、抓实、抓严教师的集体备课。
3、以教研组为单位，继续实行考评课的动态管理目标，真正提升学校教师的教学研究水平。
4、扎实开展校内学科教研活动，通过各种形式的教研活动提高课堂教学效率，提升教学水平。
5、开展各种形式的业务学习，提升教师的学习能力及业务水平。
打造一支强有力的教师队伍。
6、在规范开展学校的各项教研工作的同时，加强学校的特色教研，形成真正属于学校的教研模式。
7、开展各个学科的小课题研究，在学校开展活动的基础上，成立课题组进行理论研究，将知识进行系统的整合。
三、工作措施1、依托学校工资改革，结合学校教研实际，通过以前教学检查中存在争议的问题，完善各项制度及考核细则。
2、集体备课（1）、每个教研组依然按照规定时间进行教研活动。
（2）、继续实行双向细目表和课堂达标检测的备课模式。
（3）、各组的教研活动时间必须严格按照开学初制定的教学进度进行集体备课。
（4）、本学期的读书书目除了每位教师手上的教学参考书以外，每位教师必须购买一本与教育教学相关的书籍，教研处将不定时抽查，纳入教研活动考核。
（5）、鉴于每学期县里都要开展白板大赛，所以本学期每位教师都必须从自己主备的课程中选取一课做白板课件。
3、教研组捆绑式上课依托学校工资改革，上学期教研处继续开展了此次活动，在效果不如从前的基础上作出相应的调整。
此项考核的本意是想提高团队的合作意识，提升教师的课堂教学效率。
本学期此项活动将继续开展，但鉴于前几学期的经验，本学期考评课将作出相应调整。
（1）、由原来的年级组捆绑改成教研组捆绑，语文组分为低、中、高，数学分为低、高，英语单独为一个组，体育为一组，音、美、信息为一组，各组确定一名负责人，以中层干部为主。
2014-2015第二学期教研工作计划
兰州市红古区海石学校（小学部）教研工作计划（2014—2015学年度第二学期）本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。
具体计划如下：一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。
1.认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的教师个人专业发展计划，并严格按其计划实施。
2.依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在一至五年级语文数学学科上，指定时间由同年级同学科备一课。
加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。
同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。
3.加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。
校领导及中层主任实行点课听课，及时了解掌握教师教学动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高教师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。
听课形式：听两节不同形式的课，随意课、推门课、点课。
要求校长、教导主任听课不少于40节，教师每学期听课不少于25节，记好听课记录写出合理性建议或意见。
并及时给授课教师反馈。
4.经常组织公开课、观摩课活动。
授课教师做到课前认真准备，课后有反思、有分析。
组内评课时每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。
5.搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力。
二、以学生活动促教学，全面实施素质教育。
1.充分发挥素质教育作用。
组织学生进行现场续编课本剧并表演比赛、现场数学手抄报比赛、英语即兴演讲比赛等活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。
2.严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。
第二学期科学教研组工作计划
第二学期科学教研组工作计划
1. 设定学期内科学教学的主题和目标，确保每个单元都与学生的年龄和能力相匹配，充分体现现代科学知识和技能。
2. 制定每个单元的课程大纲和教学计划，包括每节课的教学内容、活动安排和评估方式。
3. 确保每个老师都清楚了解教学目标和教学计划，提供必要的培训和支持。
4. 组织教师团队定期开展教学经验交流、评估和反思，及时调整和改进教学方法和内容。
5. 配置必要的实验器材和教学资源，确保教学环境的安全和设施的正常运转。
6. 与学校其他科组和教研组合作，促进跨学科和跨学段的教学资源共享和整合。
7. 定期组织学生参加科学竞赛、实验设计和科学展示等活动，激发学生对科学的兴趣和热情。
8. 定期组织家长会议和家访活动，与家长共同探讨学生的学习情况和需求，促进家校合作。
9. 及时跟踪学生的学习情况和进展，提供必要的辅导和支持，帮助他们充分发挥自己的潜力。
10. 不断总结教学经验和教学成果，撰写科学教学研究报告，为学校和教研组的发展提供经验借鉴。
以上为第二学期科学教研组的工作计划，希望能对您有所帮助。
昌乐县教研室小学科2014至2015学年度教研工作计划
昌乐县教研室小学科2014——2015学年度教研工作计划2014至2015学年度全县小学教研工作的指导思想是：围绕一个目标，即深入实施“271”教育模式，两项基本要务，即育人为本、争创品牌学校，深化三项改革，即课程、课堂与作业改革，全面稳步提升教育教学质量，充分发挥能教研、管理、指导、评价、培训四项基本职，紧扣服务学校、发展教师、成长学生的宗旨，不断提升服务质量，为我县基础教育可持续发展和质量不断提升提供保障。
一、落实“271”教育质量观，向管理要质量1.以全面推行素质教育为价值取向。
将落实“271”教育模式的管理责任具体化、明确化。
校长是第一责任人。
校长既是全面教育教学质量观的承载者，更是全面教育教学质量观的实践者。
通过提高班主任工作质量、学科渗透，家校一体，活动推动，评价促动，把学生健康成长作为教育工作的出发点和落脚点，抓好根基教育，抓牢提高教学全过程的各个环节的质量，使好、中、待优生都能得到提高。
学校搭建学生成长平台，通过主题教育月成就学生发展。
选择举办科技节、体育节、艺术节、读书节、英语节等特色实践活动，在活动中使学生得到有效的发展和锤炼，促进每一个孩子健全成长。
将根基教育以“项目化”为重要推进方式，培养学生优秀品格，养成良好习惯，保持浓厚兴趣，学会科学的思维方法。
2.以提升学生的学习力为第一追求。
重点培养小学生围绕理想信念，逐渐成为自觉学习、科学学习和顽强有效学习的学习者。
通过个人自主学习、小组互助学习、研究性学习使学生爱学习、会学习，身心素质得到提高和加强，随着学生学习动力、学习能力和学习毅力的提升，使学生进入主动、生动、能动学习的积极状态。
二、落实“271”教育模式课程观，向课程要质量3.以国家课程适度整合、校本课程开设为依托。
规范办学行为，开齐开足国家课程，开好音体美、品德、科学和综合实践活动课程，加大课程实施评估力度，促进学科教育教学均衡发展。
为提高学生的人文素养、科学素养与艺术素养，加大校本必修课与选修课的研发，鼓励学校教师适度整合国家课程与地方课程，自主开发校本课程，开设一批学生喜爱的校本课程。
科学教研组工作计划学年度第二学期
科学教研组工作计划学年度第二学期科学教研组工作计划学年度第二学期「篇一」一、指导思想：坚持以《科学（3--6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。
二、工作目标：1、树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念。
2、学习新大纲及《课程标准》，领会新精神，树立正确教学理念，准确掌握学科教学目标，并在教学实践中得以体现。
3、强调教科研，重视课题研究，做到教研专题化，以教科研指导教学活动，提高教师整体素质和教学质量。
4、探索科学教学质量评价新方法，充分发挥科学探究过程评价的导向功能。
三、工作措施：1、树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念。
每位教师必须牢固树立教师的天职是促进全体学生全面而生动发展的观念，要把是否有利于"学生发展"作为自己教学、研究、处事等教育行为的一杆称。
2、制订学期教学计划开学初，认真学习新课标，领会其精神，认真分析教材，并结合学生实际，制订教学计划，分析前一学期学生基本情况、本学科教材内容基本体系、教学目的及任务，提出改进教学、提高质量的具体措施，制订教学进度表。
3、教研日常化、专题化教学无小事，各组、各教师要在课下经常性讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经历过的失败。
组内教师经常开展互听活动，并及时交流总结，形成浓厚的教研氛围。
4、重视自身素质的提高教研组要组织每位教师认真学习新课标，并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论对实践的指导作用，并且做好记录。
每位教师要利用课余时间通过各种形式的进修、学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学研究水平，以便顺利通过市专业知识考试；积极参加市级、校级的教学评比等活动，在实践中锻炼自己；工作中，要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
科学教研组工作计划14-15第2学期
科学教研组工作计划（2014——2015学年度第二学期）万家兴新年刚过，我们又迎来了新的学期。
春天是播种的季节，在新学期里，我们播下新的希望，我们将在学校党政的统一指导下，充分发挥教研组的集体优势，集思广益，继续抓好科研教改、评教评学和继续教育工作，为进一步搞好科学学科的教育教学工作，现根据学校、教导工作计划和本组实际情况，特拟订本学期教研工作计划：一、指导思想继续以党的十八大全会精神为指导，认真落实“科学发展观”、“发展才是硬道理”、贯彻落实新修订的《义务教育法》，以加强管理为中心，以深入课堂改革实验工作为切入点，全面实施素质教育．在不断提升学校教育教学质量．坚持以人为本，减负提质的同时，根据教材内容适时渗透法制教育，既教书又育人，促进学生德，智，体，美，劳等全面发展，不断地深化教学改革，努力提高教师业务素质和思想政治素质，不断完善自我，与时俱进。
二、目标与任务继续加强新课程改革与研究力度，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以过程为重点，全面落实“十字”方针即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
更新教育观念，确实减轻学生负担科学布置作业，尽量不留课外作业。
结合教材适时渗透法制教育。
教育学生学会做人、学会求知、学会做事、学会健体、学会审美、学会创造、充分发挥“教师主导性”和“学生主体性”；建立适应学生发展需要的课程体系；把学校、家庭、社会联系起来，形成合力；教育学生学会做人、学会求知、学会做事、学会健体、学会审美、学会创造、充分发挥“教师主导性”和“学生主体性”；建立适应学生发展需要的课程体系；使知、情、意、行和谐统一，真正实现提高全体学生综合素质的目的，完成学校交给的教学任务、教研任务和责任状指标。
科学实验开出率达98%以上。
加强继续教育的培训和自学、自练，不断完善自我、提升自己。
三、具体措施1、珍惜教研活动时间，有计划、有目的、有主题地开展教研活动，做到“一研一得”并作好教研活动记录。
第二学期科学教研组工作计划
第二学期科学教研组工作计划
1. 完善第二学期科学教学计划：根据教学大纲和学生的学习情况，重新安排第二学期的科学教学内容，确定每个单元的教学目标、教学重点和教学方法。
2. 教材选取与备课：根据教学计划，仔细选取适合第二学期教学的教材和辅助教材，并开始进行相关备课工作，包括教学课件制作、实验和实践活动准备等。
3. 教学资源准备：收集和整理与第二学期科学教学相关的教学资源，包括教学视频、实验演示、教辅材料等，以便在教学过程中使用。
4. 评估与反思：对第一学期科学教学进行评估和反思，总结教学中的问题和不足，并制定改进措施，以提高第二学期的教学效果。
5. 学科交叉合作：与其他学科的教研组进行沟通和合作，探索将科学教学与其他学科进行有机结合的方式，提高学生的跨学科综合能力。
6. 师资培训和专题研讨：组织教研组成员参加有关科学教育的培训和研讨会，提高教师的教学水平和专业能力。
7. 实施教学计划：根据教学计划和备课情况，按时组织和实施第二学期的科学教学活动，包括课堂教学、实验和实践活动等。
8. 教学质量监控与评估：对第二学期的科学教学过程进行监控和评估，定期开展课堂观摩和教学检查，及时发现问题并进行改进。
9. 学生学业指导：关注学生的学习情况，及时给予学业指导和辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学生的学习能力和科学素养。
10. 教学成果展示：组织学生参加科学知识竞赛、科技实践等活动，并组织科学展览等形式展示学生在科学学习中的成果和创新能力。
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2014-2015学年第二学期数学教研组工作计划
一、指导思想：
根据学校教学处工作计划，结合科学教研组教学工作和本校的教学课改的工作思路，更新教学观念，提高教学成绩。
科学组注重教师的备课，作业批改和学生的学习兴趣。
关注课堂的高效教学模式，加强科组建设与教师素养的提高，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。
二、工作要点：
1、加强理论学习
认真组织教师学习学校下发的教学课程标准，以提高教师对课本的把握能力。
定期组织教师学习报刊书籍,观摩优秀课堂视频和相互学习等。
2、提高教师业务水平
（1）精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。
认真组织本校的老师走出学校参加区教育局组织的培训及优质课观摩，还有集体备课的时间观摩优秀课堂视频。
（2）要求老师们互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。
（3）认真开展主题公开课，根据郝校长的指示上者先备课→说教法→大家讨论→上课→评课的模式。
评课时以备课组长和同年级组教师主评。
按照学校给定的以知识点落实情况和学生参与度为评价课堂优劣为标准。
（4）注重教案的教学反思，通过反思来提高老师对教学内容的理解，和对教学方法的改进。
（5）要求教师加强学风建设，严格规范学习的学习行为。
认真落实课前三分钟的读书.
3、加强老师们对班级优生的分析
认真组织老师分析各班的情况，从而让老师们掌握班级学生的情况。
特别是了解各班的优生。
并拿出来大家探讨培优的方法，和落实提高优生率。
平时注重教师相互学习，知己知彼快速高效来提高教师的业务能力。
三、教学常规
1、推行学校要求的“推门听课制”。
2、每月一次作业检查
3、每周教案检查一次。
4、每周组织一次全体教师业务学习。
主要学习课程标准、高效课堂，探讨教法，集体分析
课本重点、难点。
观看优秀课堂视频，提高课堂的高效性。
5、单周组织老师上好主题公开课，然后组织全体老师进行评课学习。
（期中期末除外）
6、每月进行一次综合测试，之后认真进行教学反思，及时改进教学方法。
7、听课要求每周至少一次预约课或者公开课（期中期末除外）
8、根据校、县教育的按排，开展各项活动。
四、每周工作按排。