2020科学教研组工作计划3篇

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科学教研组工作计划范文(精选3篇)

科学教研组工作计划范文（精选3篇）科学教研组工作计划范文（精选3篇）时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，先做一份工作计划，开个好头吧。

好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的科学教研组工作计划范文（精选3篇），欢迎大家分享。

科学教研组工作计划1 一、指导思想：认真贯彻落实区教研室、学校教导处的工作计划，着眼于学生创新精神、实践能力的培养和教师专业成长，致力有效教学策略研究，提高科学课堂教学的高效性，营造科学教师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深入科学新课程实验和教学科研，提高科学教学质量，培养学生的科学素养，推进我校科学教科研工作深层次的发展和提高。

二、工作目标：以科学的教育观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推进教师教育教学业务的成长，谋求专业水平的更高发展；营造科普氛围，扎实培养学生自主实践创新的能力，促进科学素养的全面提升。

三、具体工作及措施：1、加强教学常规管理，提高课堂教学效果。

（1）落实教导处对教师的教学常规管理，做到提前备好课，对于实验课要在课前做好实验准备工作。

课后要及时做好教学反思，防止出现平时不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低了教学质量。

（2）组内教师间要加强听课，听课后做简单交流。

（3）根据学校要求，教研组长对教师平时的备课、作业情况在学期中进行三次检查。

2、推进教师教育教学业务的成长，谋求专业发展。

（1）以校本教研为载体，促动教师业务水平的发展。

鼓励教师在科学课程的教科研活动中，以自我反思、自我积累为形式，深入开展教科研活动。

（2）加强集体备课，在组内教师碰到难以解决或有疑惑的时候，大家一起出谋划策，依靠集体的力量来优化的课堂教学。

（3）更新教育观念，学习新课标教育理论。

3、营造科普氛围，扎实培养学生自主实践创新的能力，促进科学素养的全面提升。

科学教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，科学教育作为基础教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。

为了提高科学教师的教学水平和学生的科学素养，加强科学教研活动，特制定本计划。

二、活动目标1. 提高科学教师的专业素养和教学能力。

2. 促进科学教师之间的交流与合作，分享教学经验。

3. 深化科学课程改革，提高学生的科学素养。

4. 推动科学教育资源的共享，提高教育教学质量。

三、活动时间2022年1月至2022年12月四、活动内容1. 科学教师培训（1）培训时间：每月第一周周末（2）培训内容：科学教育教学理论、教学方法、教学评价、课程改革等。

（3）培训形式：专家讲座、案例分析、互动研讨、实践操作等。

2. 教学观摩与研讨（1）观摩时间：每月第二周周五下午（2）观摩内容：优秀科学教师的公开课、示范课、研讨课等。

（3）研讨内容：教学设计、教学方法、教学效果、学生反馈等。

3. 教学经验交流（1）交流时间：每月第三周周四下午（2）交流内容：科学教师的教学心得、教学案例、教学资源等。

（3）交流形式：专题讲座、互动研讨、实践操作等。

4. 教学竞赛（1）竞赛时间：每月第四周周六（2）竞赛内容：科学课堂教学设计、课堂教学展示、教学反思等。

（3）竞赛形式：个人赛、团队赛等。

5. 教学资源建设（1）建设时间：每月最后一周（2）建设内容：科学教育教学资源库、教学案例库、教学课件库等。

（3）建设形式：教师自主收集、专家指导、网络资源共享等。

五、活动组织1. 成立科学教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督检查。

2. 设立科学教研活动办公室，负责活动的具体安排、协调和服务。

3. 邀请专家、学者担任活动的顾问，提供专业指导。

4. 组织科学教师参加各类培训、观摩、研讨等活动。

5. 建立科学教研活动档案，记录活动过程和成果。

六、活动评价1. 对科学教师参加活动的出勤、参与度、成果等方面进行评价。

2. 对活动组织、实施、效果等方面进行评价。

科学教学教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，科学教育在基础教育中的地位日益凸显。

为了提高科学教学质量，促进教师专业成长，本学期我们将开展一系列科学教学教研活动。

本次教研活动旨在通过共同学习、研讨、实践，提升教师的教学能力和科研水平，推动科学教育的创新发展。

二、活动目标1. 提高教师对科学教育的认识，明确科学教育的目标和任务。

2. 培养教师的教学设计、课堂组织、实验操作等基本教学技能。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提升教师的科研能力，推动科学教育的创新发展。

5. 增强学生的科学素养，提高学生的创新精神和实践能力。

三、活动内容1. 开学初，组织教师学习《科学课程标准》和《科学教学大纲》，明确科学教育的目标和任务。

2. 开展科学教学观摩课活动，邀请优秀科学教师进行示范教学，让全体教师学习借鉴先进的教学经验。

3. 组织教师进行教学设计研讨，针对某一课题进行教学设计，分享教学心得，提高教学设计能力。

4. 开展科学实验技能培训，邀请专家进行实验操作演示，提高教师的实验操作水平。

5. 组织教师参加科学教育论文写作培训，提高教师的科研能力。

6. 开展科学教育课题研究，鼓励教师结合自身教学实际，开展课题研究，推动科学教育的创新发展。

7. 举办科学教育研讨会，邀请专家和教师共同探讨科学教育的发展趋势和策略。

8. 组织教师参加科学教育竞赛，提升教师的教学水平和创新能力。

9. 开展科学教育成果展示活动，展示教师的教学成果和学生的科学素养。

四、活动安排1. 时间：本学期每月举办一次教研活动，共计8次。

2. 地点：学校会议室、实验室、教室等。

3. 参加人员：全体科学教师。

4. 活动流程：（1）主持人介绍活动主题和目的。

（2）邀请专家进行专题讲座或教学示范。

（3）教师分组进行教学设计研讨、实验操作培训、论文写作培训等。

（4）教师进行课题研究汇报和交流。

（5）专家对教师的教学设计、实验操作、论文写作等方面进行点评。

科学组教研工作计划(19篇)

科学组教研工作计划（19篇）科学组教研工作计划 1一、指导思想以初中科学新课程标准为指导，以“学为中心”为课堂教学理念，以科学教学质量为重点，扎实有效地开展教学研讨活动，提高课堂教学效率，从而使本组老师在教学实践、课题研究等活动中增强教学能力、提高自身素养；全面实施项目管理，提升研训实效，服务于师生成长。

二、主要工作与要求1、确立新理念，抓好常规教学：科学教学中，绝大部分时间是对学生进行课堂教学，而且学生绝大部分知识也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位科学教师以新的教学理念来思考怎样上好每一节科学课要求：根据大纲、教材和学生具体情况认真备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为成功课例。

2、发挥教师积极性，共同创新落实科组计划，定时、认真、有一定目标的'开好每一个会，发挥所有教师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，推最佳课，最佳教案设计，最佳实验课和创新课。

3、抓优质、寻突破、培养创新人才学科工作重点是“抓优质”，科研工作的重点是“寻突破”全面教学工作要做到“优质”决不允许有一节随便课，马虎课、应付课出现，建立典型课例全面总结制度。

在优秀中选优、发现人才，建立培优小组，科学兴趣活动小组，把科学知识应用到生活中，环境保护中，确定教师和培优教材，争取在初中学生科学素养竞赛取得好名次。

三、本学期重要工作安排9月：①教师专业发展项目培训自主选课②对学生进行怎样学好科学教育③研究通过教研组工作计划10月：①第一次集体备课、公开课活动②成立科学竞赛培优班，成立科学兴趣小组③期中考试11月：①总结期中考情况，研究期中后工作②第二次集体备课、公开课活动③初中学科基本功比赛12月：①第三次集体备课、公开课活动②初中学生科学素养竞赛1月：①课改现场会②复习，研究准备期末考。

科学组教研工作计划 2一、指导思想：坚持以《科学（3--6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。

科学教研组工作计划范文（精选4篇）

科学教研组工作计划范文（精选4篇）科学教研组工作计划范文（精选4篇）日子如同白驹过隙，很快就要开展新的工作了，是时候开始写工作计划了。

工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的科学教研组工作计划范文（精选4篇），欢迎大家分享。

科学教研组工作计划1重点：全面贯彻新课程理念，深化课程改革。

围绕课程实施中的显现的实际问题的解决而展开行之有效的教研活动。

专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。

主要任务：改进和完善教学研究制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制。

认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和中小学课程建设与管理能力。

一、加强课程建设，提升课程实施水平1、加强课程管理，要引导学校落实和执行国家的课程计划，杜绝违法、违规行为。

2、认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的学术研讨。

从教育理论与教学实践相结合的维度，指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育改革的时代脉搏。

3、积极参与新教材的培训。

在参加市级培训的基础上，利用教研活动和平时的推磨听课等机会开展教材章节分析、教案设计、教学方法研究和教育资源建设等方面的研究。

指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。

4、根据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点，如家乡常见动植物的研究、家乡水资源的调查研究、蚕桑文化等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。

二、改善教研方式，提高教研质量教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。

1、适时召开“学习学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增强教师素质，提高教学质量。

2020年科学教研组工作计划文档5篇

2020年科学教研组工作计划文档5篇Working plan document of science teaching and researc h group in 20202020年科学教研组工作计划文档5篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年科学教研组工作计划文档2、篇章2：学年第二学期科学教研组工作计划文档3、篇章3：小学学年第二学期科学教研组工作计划文档4、篇章4：—科学教研组工作计划文档5、篇章5：2020年科学教研组工作计划范文篇章1:2020年科学教研组工作计划文档坚持以科学发展观为指导，以教体局“作风建设年”、“教育质量年”、“学校管理年”活动目标为宗旨，围绕“创和谐、保平安、求质量、促发展”的学校工作主线，牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高教师素质为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

二．本组成员情况分析本组共有四名专职科学教师，这四名教师各有特色、各具风格。

宋玉枝老师是一名老科学教师，有着丰富的教学经验，善于做学生的思想工作，这几年一直担任毕业班教学工作，在小考中取得了优异成绩。

杨凤霞老师和段淑荣老师虽然刚调入科学组时间不长，但是两位老师十分勤奋和好学，业务水平增长很快，先后在中心校举办的教学评优活动中获奖，并有市级以上论文发表。

科学领域教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国科学技术的快速发展，科学教育在基础教育中的地位日益重要。

为了提高科学教育质量，促进教师专业成长，提升学生的科学素养，我校决定开展科学领域教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座、经验交流等形式，促进教师之间的相互学习、共同提高。

二、活动目标1. 提高教师对科学教育的认识，明确科学教育在学生全面发展中的重要作用。

2. 提升教师的教学水平，优化教学设计，提高课堂教学效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 培养学生的科学素养，激发学生的科学兴趣。

三、活动内容1. 集体备课（1）时间：每月第一周周二下午（2）地点：科学实验室（3）内容：教师根据教材内容，结合学情，进行集体备课，共同探讨教学难点、重点，优化教学设计。

2. 教学观摩（1）时间：每月第二周周三下午（2）地点：指定教室（3）内容：教师根据集体备课内容，进行教学展示，其他教师观摩学习，课后进行评课交流。

3. 专题讲座（1）时间：每月第三周周四下午（2）地点：会议室（3）内容：邀请专家学者或优秀教师进行专题讲座，分享科学教育经验和教学方法。

4. 经验交流（1）时间：每月第四周周五下午（2）地点：会议室（3）内容：教师结合自身教学实践，分享教学心得和经验，共同探讨解决教学难题的方法。

四、活动组织1. 成立科学领域教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。

2. 教研组长负责活动的具体安排，包括时间、地点、内容等。

3. 教师积极参与教研活动，认真备课、听课、评课、交流。

4. 学校为教研活动提供必要的场地、设备和经费支持。

五、活动评价1. 教师参与情况：教师出勤率、备课、听课、评课、交流等方面。

2. 教学效果：学生学习兴趣、成绩、科学素养等方面。

3. 教研成果：论文发表、教学案例、教学课件等。

4. 教师评价：教师对教研活动的满意度、改进意见等。

六、活动总结1. 定期对教研活动进行总结，分析活动效果，提出改进措施。

科学教研组工作计划

科学教研组工作计划
《科学教研组工作计划》
一、总体目标
本学年科学教研组的工作重点是推动科学教学质量的提升，提高学生的科学素养和创新能力。

通过教研活动和教学实践，不断优化教学理念和方法，提高教师专业素养，促进科学教学实效。

二、具体计划
1.开展教研活动
教研组成员将定期举行教研活动，以研究科学教学中的热点难点问题为主题，共同探讨解决方案。

鼓励教师开展教学案例研究，分享教学心得，相互学习借鉴。

2.组织教学观摩
定期组织教师进行教学观摩活动，以学习借鉴其他教师的优秀教学经验，提高教学水平。

3.优化教材教法
结合教研成果，及时反馈教材使用情况，并对教材内容进行优化，提高教学实效。

同时探索和尝试新的教学方法，提高教学活跃度和趣味性。

4.开展学科竞赛
组织学生参加各种科学类竞赛，激发学生学习科学的兴趣，提高科学素养。

5.评估和总结
每学期末，对本学期教研组工作进行评估和总结，查找不足并提出改进建议，为下一学年制定更有针对性的工作计划。

三、工作措施
1.建立健全科学教研组长效机制，确保教研工作连续开展。

2.加强教师培训，提高教师科学教学能力。

3.加强与家长和学生的沟通，促进家校合作。

4.建立科学教学资源共享平台，方便教师间资源共享和教学经验交流。

通过以上工作计划，相信我们的科学教研组将在新学年里取得更大的进步，为提高学生的科学素养和创新能力做出更大的贡献。

科学教研组工作计划（15篇）

科学教研组工作计划（15篇）科学教研组工作计划(15篇)时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编帮大家整理的科学教研组工作计划，欢迎阅读与收藏。

科学教研组工作计划1一、指导思想全面贯彻新课程理念，深化课程改革。

围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动。

以学校内涵建设为契机，以学校实验教室内的生物角和科学实践基地为载体，以教育科研为先导，以同学动手能力的培养和小课题研究为抓手，全面开展小学科学活动建设。

二、主要工作（一）精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。

1、学期初确定小学科学教研组人员，建立例会制度。

2、认真学习和钻研《科学课程规范》，系统钻研新教材。

3、认真学习和钻研有关科学实践基地建设的理论和经验。

4、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

（二）加强对本教研组教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和水平。

1、邀请市、区知名课程与教学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。

从教师的不同需求动身，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

2、不定期举办小课题研究沙龙，营造良好研究氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，研讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

（三）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革1、探索小学科学与综合实践活动学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。

课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究；应重视质的研究；应以课堂教学、基地建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即生长”的行动理念。

2、区科学教研员牵头，教研组成员全程参与，全面展开课题“小学科学选择性学习”。

（四）改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本不时发展1、加强对小课题的研究，构建符合本地实际、促进教师和同学发展的评价体系。

科学组教研工作计划范文（通用5篇）

科学组教研工作计划科学组教研工作计划范文（通用5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，何不好好地做个工作计划呢？写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的科学组教研工作计划范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。

科学组教研工作计划1以学校工作计划为指导，深刻领会“责任为先，质量为重，均衡发展、力创品牌”工作实质，在自己的工作中落实学校提出的核心价值目标体系。

以积极的态度在“创建上海市文明单位”、“创建区素质教育示范校”、家长“开放日”三项工作中发挥组员自己所长。

一、人人都是德育工作者由于学科的原因，有些学科的任课教师可能长期不担任班主任工作，因而有“人人都是德育工作者”这样的提法，其实这也是对一名教育工作者最基本的要求，难以想象一位只知道灌输书本知识而不重视学生思想的教师能得到学生的喜爱。

我们教研组目前李伟老师和王华东都担任着班主任工作，对德育工作自然轻车熟路，梅新元老师也担任了学校科技总辅导员工作，在这个岗位上需要高度的责任心，我相信他一定能在不断摸索中积累经验。

二、组长负主责由于我们组基本上都是一位教师担任一个年级的教学任务，而且科学学科期末需要接受区调研考试以及最后的市结业考试，按照组长负主责的制度，要求各教师达到学校规定的合格率100%的目标。

这就需要大家牢牢把握教学目标，认真学习课程标准，切忌不能陷入应试教育的泥沼，要减轻学生过重的学业负担，面对困难要积极想方设法，克服学生不重视、课余辅导时间少的困难，做好学困生的托底工作，顺利完成目标。

三、不断学习，提高个人业务素养经过讨论，我们科学教研组结合《科学》学科的特点确立了课堂教学研究课题：“科学学科学生活动的有效性研究”，要求在听课月开始就紧紧围绕主题进行相关活动，不断的反思自己的教学，在听课月结束以教学论文的形式体现。

听课月活动中，每位教师在完成听课任务的同时要做好评课工作，要毫无保留帮助优秀课展示的老师一起备课、磨课，使展示课顺利完成。

科学实验教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景科学实验是培养学生创新精神和实践能力的重要途径，也是提高学生综合素质的重要手段。

为了提高我校科学实验教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养，特制定本科学实验教研活动计划。

二、活动目标1. 提高科学实验教学质量，培养学生的科学素养。

2. 促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和科研能力。

3. 优化实验课程设置，提高实验设备利用率。

4. 推动科学实验资源的共享，促进学校科学实验工作的全面发展。

三、活动内容1. 科学实验课程研讨（1）时间：每月第一周周五下午（2）地点：学校会议室（3）内容：分析科学实验课程设置、实验教材、实验教学方法等方面的问题，提出改进措施。

2. 教师实验技能培训（1）时间：每月第二周周六上午（2）地点：实验室（3）内容：邀请专家对实验教师进行实验技能培训，提高实验操作水平。

3. 科学实验教学观摩活动（1）时间：每月第三周周二下午（2）地点：实验教室（3）内容：组织教师观摩优秀实验课，学习借鉴他人的教学经验。

4. 实验教学成果展示（1）时间：每学期末（2）地点：学校会议室（3）内容：展示实验教师的教学成果，交流教学经验，促进教师共同成长。

5. 科学实验研讨会（1）时间：每学期末（2）地点：学校会议室（3）内容：围绕科学实验教学中的热点问题进行研讨，提出解决方案。

6. 实验室安全管理培训（1）时间：每学期初（2）地点：实验室（3）内容：对实验教师进行实验室安全管理培训，提高实验室安全意识。

四、活动实施1. 成立科学实验教研组，负责活动的组织实施。

2. 活动前，教研组要制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。

3. 活动过程中，教研组要加强对活动的监督和管理，确保活动顺利进行。

4. 活动结束后，教研组要对活动进行总结，收集教师反馈意见，为下一次活动提供参考。

五、活动评价1. 评价方式：教师自评、同事互评、教研组评价。

2. 评价内容：活动参与度、活动效果、教师教学水平提升、实验教学质量提高等方面。

2024年校园科学科研与教研组的学年工作计划例文（三篇）

2024年校园科学科研与教研组的学年工作计划例文一、指导思想本学期科学教研组活动旨在贯彻新时代教育教学理念，以国家新课程标准为指导，深化课程改革，推动素质教育发展。

我们将以提升教学质量为核心，强化师资队伍建设，优化教学管理流程，注重课堂教学实效，努力实现科学教学的全面提高，为培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者贡献力量。

二、工作目标1. 深入学习和领会新课程标准，确立正确的教学观念，精准把握学科教学目标，并在实际教学过程中予以贯彻实施。

2. 强化科学研究，重视课题研究工作，实现教研活动的专题化，提升教师综合素质和教学品质。

3. 探索科学教学质量评价的新方法，发挥评价在科学探究过程中的导向作用。

三、具体工作（一）加强学习，提升个人素质鉴于我校科学教师多数为兼职，我们将组织教师深入学习科学课程标准及相关教育理论，充分利用专业期刊指导教学实践。

鼓励教师利用业余时间自我学习，不断提高教育教学理论水平、专业知识和教学能力。

加强同事间的交流与合作，形成和谐的教学团队，共同进步。

（二）强化教学常规管理，提升课堂教学效率每位科学教师应严格遵循课程教学计划，深入研究新课标和新教材，根据学生实际情况编写教案。

全组教师应创造性地使用教材，注重备课实效，推广“探究-研讨”教学法，让学生体验科学探究过程，发展科学素养。

认真组织学生参与科学实验和实践，确保教学质量。

（三）加强校内外交流研讨，提升教学水平本学期将组织各年级的科学教研课，共同研讨课堂教学，解决实验教学中遇到的问题。

积极争取外出听课机会，借鉴外部优质资源，优化教学。

1. 确保实验教师任务和目标的明确，包括实验教学计划的执行、实验记录和实验室日志的填写，以及实验方案的设计等。

2. 实验室管理人员应做好器材和日常管理工作，确保实验仪器的标准配备，做好材料的发放和收回，加强实验室安全措施。

学校学科教研组工作计划一、业务学习本学期，我们将组织教师学习《语文课程标准》，掌握新的教学理念和教学方法，跟进理论发展的最新动态，实现与教育改革前沿的对接。

科学教研计划(必备3篇)

科学教研计划（必备3篇）1.科学教研计划第1篇上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评，第一学期教研工作计划。

但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。

对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。

教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。

在研究活动中还须加强创新和探索。

在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。

针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

具体措施：一、加强理论学习。

认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。

本学期重点学习：1、9月份：学习《幼儿园教育评价的探讨》（幼儿园指导纲要230页）和《幼儿园指导纲要实施细则》（51页和66页）以自学为主。

（1）研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。

（2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。

交幼儿园一份。

2、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要157—170页）以自学和小组学习为主。

（1）通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。

（2）研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。

由一名老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。

针对不足再上一次教育活动。

3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。

（指导纲要171—178页）以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会，幼教文案《第一学期教研工作计划》。

2020最新科学教研组工作计划11篇

2020最新科学教研组工作计划11篇精心整理的科学教研组工作计划，欢迎大家学习和参阅。

2020最新科学教研组工作计划篇1 一、指导思想以学校工作计划为指导，结合校、县教科研的要求及我校实际情况，坚持以新课改为契机，以提高课堂教学效率为目标，以学生发展为本，强调在重视传授基础知识和基本能力的同时，突出科学方法、科学概念、科学精神和科学态度的培养，培养学生学科学、爱科学、用科学的志趣，提高学生的保护环境的意识、节约资源的意识和积极创新的意识。

积极开展探索新课程教学过程和方法等校本教研活动，配合教导处进一步落实教学常规，倡导“求实创新”的教风、学风，进一步推进素质教育，进一步提高我校的科学教学成绩。

二、主要工作加强理论学习，更新教育观念。

1、组织科学教师认真学习《科学课程标准》，学习有关教学策略、教学评价、研究性学习的理论和实施的经验，提高我校科学教师的整体理论素养和水平。

2、利用业务学习时间或空余时间，组织科学教师学习优秀论文；学习有关教学案例专著，以提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。

加强课程建设，提升实施水平。

1、组织教师开展对新教材的研究，指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图，创造性地用好教材。

2、逐步建立以学生发展为核心的评价体系。

探索以学生自评、互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体的最佳模式。

加强教研活动，提高教学质量。

1、各教师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。

继续开展组内教师一学期一节公开课、10节听课以及相应的评课活动，使教师之间互相学习，取长补短。

2、按照规范教研组达标考核的要求，配合教导处完善和落实教学常规考核。

每次备课组、教研组活动有原始记录。

3、根据本校科学教师的实际情况，加强备课组的活动，不定期地开展集体备课；根据学校经济实力，做到请进来，走出去；做到取长补短，努力完成新课程的教学目标。

4、认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向，使教师进一步转变教育教学观念。

科学教研组工作计划【精品15篇】

科学教研组工作计划【精品15篇】科学教研组工作计划1本学期根据学校工作意见和教导处工作安排，结合本学科的特点，加强科学理论知识的学习，以同题异构、课堂观察等教研活动促进科学课堂的教学研究，加强科学教师的成长步伐。

在课堂中积极落实好“探究式”课堂教学模式，促进学生科学素养的形成。

一、具体工作及要求（一）注重理论学习，提高自身素质1、多方学习，完善自我假如要给孩子一杯水，那么教师必须有一桶水，甚至乃是一江水，尤其是科学教师，懂得的知识面要广。

因此，教师的理论充电很重要，每学期学校教科室都会让教师借阅教育类的书籍进行阅读，并且撰写读后感，我们要借此认真学习，写好体会。

除了阅读教育专着，还可自己订阅或到图书馆借阅教育类杂志，供自己学习，以提升自己的专业素养，更好的服务与学生。

2、上科学教育网、qq群网络的学习天地是无限的，很多科学教育网及一些qq的科学教育群，为我们提供了良好的学习和交流的平台，我们要积极利用好网络，把有用的`信息占为己用，把有效的教学经验借鉴过来，通过自己的整理和加工，完美地实施到自己的课堂中。

（二）重视课堂研究，打造有效课堂1．做好课堂观察据学校教导处的安排，作为课堂教学的研究和探讨，每周安排一次校本教研活动。

我们科学组要利用好这些教研活动的时间，从集体备课到上课、进行课堂观察，都要认真研讨，充分交流，尤其是要做好评课、议课工作，将自己的听课感受及时上传，共同交流。

2．强化教学反思，改进教学方法叶澜教授曾提出这样一个观点：一个教师写30年教案不一定有效果，但坚持写三年教学反思一定能成为优秀教师；同时新教育实验的领军人物朱永新教授也开办了“教育保险公司”，公开承诺，一个教师坚持写十年教学反思，如果不能成为一位名师的话，教师可以向他索赔巨额保金。

可见写教学反思对我们教师的成长有多么重要，我们科学教师也一定要及时对自己的课堂教学进行反思，并且以文字的形式记录下来，在反思中促进自己的成长，从而来改进自己的教学方法，改善课堂教学。

科学教学教研计划(3篇)

科学教学教研计划（3篇）科学教学教研计划（精选3篇）科学教学教研计划篇1一、活动目的1、以科学课改实验为中心，认真探索科学教学，领悟科学课程标准的精神，注重建立以探究为主的学习方式，坚定信心，锐意进取。

2、不断加强完善自身的理论学术水平，出色完成优秀论文撰写。

3、认真组织、带好一批学生，参加各级组织的比赛。

争取取得优秀成绩。

4、认真备课、上课，开展“同上一堂课，共话新体会”为主要内容的教研活动，实现教学研究质量的提高。

5、继续探究并逐步完善能促进教师、学生发展的评价体系。

二、具体活动安排：二月份：1、新课程培训。

2、制订教研计划。

3、迎接学校领导听课准备。

三月份：1、三月中旬科学老师校内上公开课。

2、撰写优秀论文。

3、参加小学科学教研活动。

四月份：1、上交小学科学优秀论文。

2、四月中旬开展比赛的学生培训工作。

3、向周边兄弟学校取经。

五月份：1、继续组织学生的培训活动。

2、新课程培训六月份：1、启动科学课程、常识学科的实验测试工作，组织学生笔试。

2、总结交流教研活动。

3、研讨六年级下册科学课程。

（新体验）一、指导思想：认真贯彻市、县关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

二、具体目标⒈注重学生心理辅导，做好学生心理咨询和辅导工作。

⒉重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3.协助做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。

4、关注学生的心理要求，利用班队课定期开展团体辅导。

三、主要工作㈠加强队伍建设，提高自身素质⒈组织学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

⒉继续通过家长学校、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

科学教研组计划工作计划6篇

科学教研组计划工作计划6篇科学教研组计划工作计划篇1一、引导思想以学校教学计划和区学校科学研究与发展中心工作计划为引导，更新教育观念，以提高教学质量为目标，以提升老师专业素养为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化科学教学管理，稳步提高教育教学质量。

力争捉住提高儿童素养这一核心目标，让老师更专业，让学生更聪慧。

二、工作目标1．优化教学常规管理，规范老师和学生课堂教学行为。

2．加强日常教学研讨，提高老师教育创新本领。

3．加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。

4．认真对待各类竞赛，争取获得更好的成绩。

三、研究专题科学探究中集体沟通的思维品质培养策略研究四、具体工作内容和措施1．加强学习，提高组内老师专业素养。

新老老师联结互动，认真学习《学校科学课程标准》，在读懂、读通《学校科学课程标准》的基础上，组织老师开展专题性的研讨，通过开展“一课三磨”活动，做好对教材的研讨工作，引导老师吃透教材，全面把握教材编写意图。

以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，试验以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。

引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

2．加强教学常规管理，提高课堂教学效率。

认真落实贯彻学生学习习惯，让每个年段的学生熟知本班级的科学学习习惯，并在学习过程中不绝养成。

老师要认真对待每一节课，对教学内容精心设计，合理订立教学目标，对每一个试验通过课前的亲身实践，把握好试验的重难点，并通过不绝的教学反思，提高教学质量。

搭配学校儿童作文，引导高班级学生进行针对性的试验操作，形成具有真实操作体验的作文。

依据学校七认真的布置，我们对老师的备课、试验记录单、教育资产管理网的登记等日常工作进行定期检查，把教学常规管理工作落到实处。

老师还要认真组织学生参加科学试验与科学实践，重视让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，提高期末考核水平。