小学班主任工作小结

小学班主任工作小结
小学班主任工作小结（精选15篇）
时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，这段经历可以丰富我们的生活，一起好好小结过去这段努力的时间吧。

你所见过的小结应该是什么样的？下面是店铺精心整理的小学班主任工作小结（精选15篇），希望能够帮助到大家。

小学班主任工作小结1
在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。

我把这学期的工作小结如下：
一、进一步完善班级管理建设。

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。

如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、电视管理员、纪律检查员等。

同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。

我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以小红花的形式贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、培训班干部。

俗话说：火车跑得快必须车头带。

同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。

这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。

每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。

这样，既为班干部进行了指导，
又提高了他们的工作积极性。

三、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。

平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。

我举一个特殊的例子，如：pan 某，她没有一天上课不迟到的，就连课间，她也老在外面玩，到课上一半才来听课．在家中，也特懒，她的妈妈帮她挤牙膏，帮她洗脸，说这样就不会迟到，结果，她还是每天迟到．像这样自由散漫的孩子，一定要和家长沟通，其实，她的妈妈做的也不够好，我和她谈了好几次，潘的妈妈才和我站在同一条战线，共同教育潘．有如：刘文悦和毛文等几位同学生病后住院我第一时间赶去看望及问候，让学生感到教师亲切如父母。

我的付出得到家长对我工作的支持。

四、补差方面
针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。

一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。

另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。

只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。

再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况，以便增进师生之间的友谊。

这样做也得到了学生家长的好评。

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓励。

不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。

小学班主任工作小结2
时光匆匆，转眼间3月份又已经成为过去，距离初三学生中考的
日子只剩下短短的3个月时间了，作为毕业班的班主任，我深感肩上所担负的责任重大。

所以，在平时的工作中，我不敢有一点马虎，但尽管如此，工作中还是难免出现疏漏，回顾自己本月所做工作，既有喜悦，也有遗憾，下面我就3月份的工作做以简单的总结：3月份我主要做了以下工作：
一、班级常规工作。

班级是学生学习的场所，班风的建设显得尤其重要。

在班级中，我主要从遵守纪律方面、学习方面、劳动卫生方面等各个方面进行督促，提高学生的综合素质。

接近中考，许多学生开始在思想上出现较大的变化，两极分化严重。

不少学生已经产生了反正我是考不上的，就混日子吧这样的想法。

作为班主任，我适时利用主题班会，对学生进行理想教育，对如何确立正确的人生观，价值观进行了积极的引导，告诉学生，只有不放弃，才能创造奇迹，要相信自己，确立适合自己的目标，使自己的每一天都能充实的度过。

对于如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为，积极教育引导，让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。

尤其针对初三学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，我及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。

工作中，我始终坚持早查，晚查，不定时查，做到常规工作不放松。

二、学生的安全工作常抓不懈。

安全工作一直是学校工作中的重点，“安全重于泰山”，在此方面，我和学校保持高度一致，总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关安全方面的细节，每周都有相应的备课，都有专门的时间进行宣传。

做到安全工作周周讲，时时要求学生注意，不放松警惕。

从学生的交通安全到在校期间的人身安全，从课上的安全到课外活动时的安全，从日常生活的水、火、电、饮食安全到假期安全，事无巨细，力争将不安全事故减少到最少。

三、学习方面：
1、培养良好的学习态度和习惯。

（1）、化被动学习为自主学习。

到了初三，面对毕业升学考试，
学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。

班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。

引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。

（2）、鼓励竞争，强大自我。

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。

我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛，通过比赛，=提高学生的学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。

（3）、让学生学会“会学”。

“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，班主任应引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，我用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。

学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的学习方法。

根据学科的特点，我专门利用时间给予了指导，并且利用排座位，让优差互补，整套推进。

（4）、加强与各任课老师的接触，及时了解学生的学习情况。

帮助学生建立起良好的学习习惯，教育学生明确学习目标，端正学习态度，调动学生的学习积极性，帮助有偏科现象的学生协调各科共同进步，使优秀的同学更优秀，落后的同学有信心追赶，大家都处在上升的状态。

四、差生转化工作
1、争取家长配合发挥家庭教育作用。

学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力，在实际工作中采取家访，请家长来访的形式，
汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。

2、对差生分层次分类别教育。

对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣，变“无所事事”为“有所事事”。

3、尊重后进生激励后进生。

尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热情，增强他们信心，比如有的后进生劳动很积极，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当纪律委员一职。

他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。

五、班级中存在的问题：
1、部分学生已经放弃，对于学习提不起一点兴趣。

2、学生的学习主动性、紧迫感不够，有待想办法进一步提高。

3、对于班级的个别特殊的学生，动之以情，晓之以理的教育方法，效果不明显，但尚无更好的办法.
六、后阶段采取的措施：
1、进一步加强学习，并在平时的工作中注意采取多种方法并行，促进整个班风。

2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。

3、和各科任课教师做好沟通交流，树立全局意识，搞好班级工作。

4、加强对学生的监管力度，杜绝各类事故的发生。

以上是我在3月份所做的工作，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落，说不完道不尽。

总而言之，作为班主任既要顾全大局，高瞻远瞩，又要体察入微，深入角落，关心呵护每一个学生，我相信，只要怀着一颗爱心，再加上信心，耐心，班级的工作一定会越做越好！
小学班主任工作小结3
这一学期的班主任工作对我而言既有意义，又责任重大，我所承担的是一年级(1)班的班主任，我所面对的是刚从幼儿园踏进小学学习
的一年级新生。

一学期来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，以“承诺行动”为主线，以“行规教育”为重点，努力培养学生良好的行为规范和营造“团结、守信、勤奋、向上”的班级集体为突破口的系列教育活动，收到显著成效。

(一) 重抓日常行为规范的养成教育。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

为建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。

我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动方面基本行为准则的教育。

培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，
1.以班会课和晨会课为教育阵地，培养学生的良好习惯
(1)培养学生遵守纪律的习惯。

纪律是教学质量的保证。

本学期，我经常利用班会课和晨会课，教育学生怎样遵守课堂纪律。

平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。

我还利用争章活动，每周一章，在学生中形成人人争章的氛围。

经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好。

(2)培养学生文明礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。

强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，尤其是要每周一，学生一定要穿好校服，佩戴校徽进学校，并由班小干部督促检查，促使学生自觉自悟，现在同学们已经养成了这个良好习惯。

在语言行动上，同学们懂得无论在校内、校外都文明礼貌，，他们见到老师都能有礼貌地叫声“老师好!”每当老师或小干部将点心或报纸发到他们手中时，他们都会说声“谢谢!”另为，同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西主动交公。

从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

2.以课堂内的常规训练为重点，培养学生的自控能力。

对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规教育和训练，
严格要求，一抓到底。

我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。

首先训练学生正确读书和写字的姿势，结合《三字歌》的贯彻落实，每天提醒他们注意“三个一”，读书时做到“手到、眼到、口到、心到”。

只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。

当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。

在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周三的“卫生广播”和每周五的“红领巾广播”，我要求学生认真听，用心记，要听清说了几件事?我还抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。

这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。

现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。

3.建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。

为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。

我采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。

在当值日时，值日生要写好“课程表”、“每日一拼”;要带领其他卫生员做好班级卫生工作等。

这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，使刚入学的孩子体会到学校生活的丰富多彩。

通过值日，从而激励学生更加热爱自己的班集体。

促进学生主体意识的确定。

4.建立学生一日常规，培养学生自理能力。

为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。

我首先召开家长会，对家长讲解评价手册家评部分的要求和评法，请家长配合督促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，针对低年级儿童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮助父母扫地、倒垃圾。

总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳，体现尊老敬老的美德，在“我为敬老献一言”的活动中，孩子们都把自己最真诚的心里话献了出来，让人好不感动。

这一教育活
动对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。

(二) 以“承诺行动”为主线，学做诚实的人。

本学期，结合学校工作的重点，从“承诺行动”为抓手，对一年级的新生进行教育活动：如：学生们在“勾勾手指签个约”立下“承诺——学会自己整理书包;学会把自己的台板整理干净;自己的座位旁边要保持干净;上下楼梯靠右走。

再如，当承诺行动进行到第二个阶段，我们有开展了“说到做到”的活动，学生在纸上端端正正地写上了这四个字，并签上了名。

最后，同学们还各自做了一张小书签，写上了自己的承诺。

同时，我还利用“黑板报”作为“承诺行动”的宣传地，把孩子们的许下的承诺一一写在上面，这既是宣传栏，也是孩子们的镜子——“我许下的诺言我做到了吗?” 这一教育活动对学生良好行为习惯的养成起到了很好促进作用。

(三)重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。

为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。

孩子进步了，家长也来向我致谢。

我还采用召开家长会或家长接待日的时间，根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，让他们了解实施素质教育的重大意义，并向他们介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍。

通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

一学期的工作，使我深感：人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。

我国现代著名教育家叶圣陶曾说：教育就是习惯的培养。

充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。

小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。

小学班主任工作小结4
一转眼，一学年过去了，下面就本学期的班主任工作进行回顾总
结：
一、热爱学生，尊重学生，相信学生
我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。

在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。

这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

二、以身作则，为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。

平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。

俗话说：“身教重于言教。

”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。

因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。

比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。

教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

三、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。

对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是
非，学习怎样做人。

因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

四、加强班级管理，培养学生能力。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。

那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。

因此尝试以下的做法：
1、鼓励班干部敢想、敢做。

不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。

这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

2、清洁卫生由小组负责。

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

3、鼓励学生展示自我，树立自信。

小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。

在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：比赛，成语接龙，童话故事比赛，口算比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

4、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。

因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家长进行交流。

5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。

自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制
造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。

自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广大同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广大同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。

我相信，只要自己努力做到了，孩子们一定会信服！继续努力！
小学班主任工作小结5
本学期我担任的是一年级语文教学工作。

作为一名青年教师，我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。

本着一切为了学生的发展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。

下面将我的教学工作做如下总结：
一，抓好学生的学习习惯。

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。

因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。

刚开学的二个星期里，我采用编儿歌，口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。

从坐直到高中生作文立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲，说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。

二，认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教。