2024版年度三年级下册综合实践活动豆子粘贴画教案

综合实践活动课程简介
综合实践活动是一种跨学科的学习方式，强调学生的实
践性和创新性。

通过动手操作、亲身体验，培养学生的实践能力和创新
精神。

豆子粘贴画是综合实践活动中的一种艺术形式，能够锻
炼学生的动手能力和审美能力。

01
豆子粘贴画是一种独特的艺术形式，能够培养学生的创造力
和想象力。

02
通过粘贴不同颜色、形状的豆
子，学生能够了解色彩搭配和
构图的基本原理。

03
豆子粘贴画能够培养学生的耐
心和细心，提高学生的动手能
力和手眼协调能力。

豆子粘贴画的意义和价值
了解豆子粘贴画的基本材料和制作方法，学会粘贴技巧。

知识与技能
通过观察、思考和动手实践，培养学生的自主学习和探究能力。

过程与方法
激发学生对豆子粘贴画的兴趣和爱好，培养学生的审美情趣和环保意识。

情感态度与价值观
在制作过程中，注意使用剪刀等工具的安全，保持教室卫生。

安全与卫生
教学目标与要求
01材料02工具
各种豆类（如黄豆、绿豆、红豆、黑豆等）、卡纸或硬纸板、胶水或白乳胶。

镊子或筷子（用于粘贴豆子）、刻刀或剪刀（用于裁剪卡纸）、铅笔和橡皮（用于描绘图案）。

准备材料及工具
01
选择合适的豆子
根据图案的颜色和形状，选择合适的豆子进行粘贴。

02
涂胶技巧
将胶水均匀地涂在需要粘贴的位
置上，注意不要涂得太厚或太薄。

03
粘贴方法
用镊子或筷子将豆子一颗颗地粘
贴在涂有胶水的位置上，轻轻按
压使其牢固。

粘贴画基本技巧讲解
03
引导学生确定一个主题，如自然风景、动物世界、人物形象等。

确定主题
让学生在卡纸上用铅笔绘制出简单的图案或轮廓。

绘制草图
指导学生根据图案选择合适的豆子颜色进行搭配，使画面更加生动。

色彩搭配
主题创意与设计构思
分组合作将学生分成小组，每组共同完成一
幅豆子粘贴画作品。

实践操作
让学生按照基本技巧讲解中的方法
进行操作，制作出自己的豆子粘贴
画。

互相评价
完成后让学生互相欣赏评价彼此的
作品，交流制作心得和体会。

教师点评
教师对学生的作品进行点评和总结，
肯定学生的创意和努力，提出改进
建议。

动手实践：制作豆子粘贴画
学生作品展示方式及要求
展示方式
学生将完成的豆子粘贴画作品在班
级内进行展示，可以通过悬挂、摆
放等形式进行呈现。

展示要求
作品应完整、美观，豆子粘贴应牢
固、不脱落，画面干净整洁。

同时，
学生需要为自己的作品命名，并附
上简短的创作说明。

评价标准和方法
评价标准
作品创意性、豆子粘贴技巧、画面美观度、作品命名及创作说明等方面进行评价。

评价方法
采用教师评价、学生自评和互评相结合的方式进行评价。

教师评价注重对学生创作过程和作品的全面评价，学生自评和互评则更注重对作品创意性和美观度的评价。

优秀作品欣赏与点评
优秀作品欣赏
挑选出班级内的优秀豆子粘贴画作品进行展示，让学生欣赏和
学习。

作品点评
针对优秀作品进行点评，指出作品的亮点和不足之处，鼓励学
生在今后的创作中继续发挥优点并改进不足。

同时，也可以邀
请其他学生对优秀作品进行点评，促进学生之间的交流和学习。

鼓励学生畅谈创作灵感来源，以及在选材、配色、粘贴技巧等方
面的收获。

教师巡视指导，参与讨论，引导学生深入交流，互相学习借鉴。

分小组进行讨论，每组学生分享
自己在制作豆子粘贴画过程中的
经验和心得。

小组讨论：分享制作经验和心得
提问环节：解答学生疑问
留出一定时间让学生自由提问，鼓励学生提出在制作过程中遇到的问题和困惑。

教师针对学生的问题进行耐心细致的解答，帮助学生解决实际操作中遇到的困难。

引导学生通过思考和讨论，自主寻找问题的答案，培养学生的问题意识和探究精神。

展示更多不同风格和主题的豆子粘贴画作品，激发学生的创作灵感。

引导学生尝试运用不同的材料
和工具，探索更多创意粘贴画
形式。

鼓励学生发挥想象力，创作出
独具特色的豆子粘贴画作品，
培养学生的创新能力和实践能
力。

拓展延伸：探索更多创意粘贴画形式
01
02
孩子们对豆子粘贴画活动表现
出浓厚的兴趣，积极参与，动
手能力强。

孩子们在粘贴画过程中发挥想象
力，创作出各具特色的作品。

学生参与度高
创意丰富
•跨学科融合：活动融合了美术、手工和劳动教育等多个学科，有利于培养学生的综合素质。

材料准备不充分
部分学生没有带齐所需的豆子，影响
了活动的顺利进行。

课堂秩序有待改善
在活动过程中，部分学生过于兴奋，
导致课堂秩序略显混乱。

部分学生操作不规范
在粘贴画过程中，部分学生没有按照正确的步骤进行操作，导致作品效果不佳。

01
02
03
04
在活动前一周，通过班级群或家长会等形式，提醒学生及家长准备所需的豆子和其他材料。

提前通知学生准备材料
在活动过程中，加强巡视和指导，维持良好的课堂秩序，确
保活动的顺利进行。

加强课堂管理
在活动开始前，向学生详细讲解粘贴画的操作步骤和注意事项，确保学生能够按照正确的
步骤进行操作。

规范操作步骤
在活动结束后，组织学生进行作品展示和评价，鼓励学生相互学习和交流，提高作品质量。

引入评价机制
改进措施和建议
在未来的教学中，可以尝试将豆子粘贴画与其他艺术形式相结合，如剪纸、泥塑等，进一步丰富课程内容。

拓展课程内容
通过家长会、亲子活动等形式，加强与家长的沟通和合作，共同促进孩子的成长和发展。

加强家校合作
在教学中关注每个学生的个体差异和特长爱好，因材施教，让每个学生都能在活动中找到自己的乐趣和成就感。

注重学生个体差异通过豆子粘贴画等实践活动，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展打下坚实基础。

培养学生的创新精神和实践能力
对未来教学的展望。