江苏省常州市七年级信息技术《图片的获取》校级公开课教案 新人教版

图片的获取
开课人
课题图片的获取
开课时间开课班级
本课研究对象教学难点的突破策略
教案
一、教学目标
知识与技能：
1.了解图片在信息传递中的特点；
2.掌握获取图片的途径；
3.掌握每一种图片获取的方法；
过程与方法：
能够针对具体任务的要求，从多种渠道收集图片并进行筛选和评价；
情感态度与价值观：
1.关注与日常生活和学习密切相关的图片信息；
2.能够用正确的价值观评价图片信息；
二、教学重点
获取图片的途径与方法；
三、教学难点
根据实际情况选择合适的图片获取方法；
四、师生教学互动过程
教学步骤教师活动学生活动
一、导入（3′）
情景：上周日值班时，贝老师问我1班的纪律怎么样，我说：“你
们班纪律很好，每个同学都坐姿端正，非常认真的在观看新闻，桌上
没有任何书本，值日班委很负责任，班级管理的仅仅有条……”。

后
来我又去拍了张照片传给他，就是下面这张：
呈现：图片
问：你认为文字和图片哪种方式更好？为什么？（请学生回答）
呈现：图片的特点
直观、形象、生动、简明、内容丰富……
刚才呈现的这张照片我是如何获得的呢？
（学生集体回答）
今天我们就来学习获取图片的方法。

板书：获取图片的方法
学生回答
学生：用相机拍的
（电子图片）
二、新课（35′）
问：你还知道哪些获取图片的方法？
（分组：将学生分为三个大组，分别为001、002、003，学生将
获取图片的方法写在黑板上自己所在的组号下面，方法不得重复，1
分/个，若下面学生给出提示则倒扣0.5分）
比一比：教师统计每组的得分并公布优胜组，给出奖励
小结：获取图片的方法：。

•网上下载
•相机拍摄
•截屏：PrintScreen、Alt+PrintScreen
•视频截图
•扫描仪扫描
•软件绘制
•素材光盘
下面我们来学习每种方法是如何操作的
1．下载
例如：从校园网上下载一张图片，将其保存在桌面上，名称为
“下载”。

（学生上台演示）
下载图片的方法你们掌握了吗？
练习：从网上下载一张布达拉宫的图片，保存在“我的文档”
中，名称为“布达拉宫”。

展示：学生下载的图片
2．拍摄
学生讲解：让有拍摄经历的学生上台充当老师，给其他学生讲
述他是如何拍摄图片，以及如何将相机里的图片导出到计算机上的。

3．截屏
PrtScn 截取整个屏幕
Alt+PrtScn 截取当前活动窗口
练习：学生练习用PrtScn、Alt+PrtScn截取图片；
4．视频截图
按PrtScn、Alt+PrtScn无法在播放视频中截取图片，需进行相
关设置（取消视频加载）或使用抓图软件。

5．扫描
播放：扫描仪使用方法视频
课堂小结：
1.通过本节课的学习，你掌握了哪些知识？
2.还有哪些知识是你想了解和学习的？
学生：把自己知道
的获取图片的方
法写在黑板上，同
组学生写在一起，
比一比看哪个组
写的多。

学生：上台演示操
作如何下载图片
学生：掌握
学生：练习下载图
片的方法，并将下
载的图片上交到
教师机
学生：上台讲述拍
摄方法；
截取两张图片，让
学生对比，总结区
别。

学生：观看视频
数据线
读卡器
拍摄图片
导出图片
学生：概括
三、作业
A.用相机拍摄校园图片，可以是人或者风景，主题：“校园随影”、“美丽校园”等。

B.用下载和截屏的方法获取自己喜欢的图片，主题：“我的地盘听我的”。

C.用绘图软件（如：画图板）绘制一幅图片，卡通、漫画均可，主题：“我形我秀”。