外研版小学英语六年级上册教案]

外研版小学英语六年级上册教案]
一、教学内容
本节课选自外研版小学英语六年级上册，具体内容包括第三单元“Let’s Camp!”的第一课时。

详细内容包括：学习露营相关的词汇，如tent、sleeping bag、torch等；掌握一般将来时的用法，描述未
来的计划；通过小组合作，编写一段关于野营计划的对话。

二、教学目标
1. 能够听懂、会说、认读露营相关词汇。

2. 能够运用一般将来时描述未来的野营计划。

3. 能够与他人合作，编写一段关于野营计划的对话。

三、教学难点与重点
教学难点：一般将来时的用法，特别是动词will的运用。

教学重点：露营相关词汇的认读和运用，以及一般将来时的句子
结构。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、卡片、录音机等。

2. 学具：课本、练习册、笔、纸等。

五、教学过程
1. 导入：通过展示一组关于野营的图片，引导学生谈论他们在野
营时可能会遇到的事物，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容呈现：
a. 播放课文录音，让学生跟读，学习露营相关词汇。

b. 引导学生观察图片，学习一般将来时的用法，描述未来的野营计划。

3. 例题讲解：通过例题，讲解一般将来时的句子结构和用法。

4. 随堂练习：让学生两人一组，运用新学的词汇和一般将来时，编写一段关于野营计划的对话。

5. 小组合作：学生分成小组，讨论并编写野营计划，然后进行展示。

六、板书设计
1. 露营相关词汇：tent、sleeping bag、torch等。

2. 一般将来时的句子结构：主语 + will + 动词原形。

七、作业设计
1. 作业题目：用一般将来时，编写一段关于你未来野营计划的对话。

2. 答案示例：A: Will you go camping next weekend? B: Yes,
I will. I will bring a tent, a sleeping bag and a torch.
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对露营词汇和一般将来时的掌握程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人或朋友分享所学内容，提高他们的实际运用能力。

还可以布置一些关于野营的阅读材料，让学生了解更多关于野营的知识。

重点和难点解析
1. 教学难点：一般将来时的用法，特别是动词will的运用。

2. 教学重点：露营相关词汇的认读和运用。

3. 教学过程：新课内容呈现、例题讲解、随堂练习、小组合作。

4. 作业设计：作业题目和答案示例。

5. 课后反思及拓展延伸。

一、一般将来时的用法
1. 一般将来时用于描述将要发生的事情，其基本结构为：主语 + will + 动词原形。

2. 在教学中，应重点关注学生对一般将来时的理解和运用。

通过
例句、练习和情景对话，让学生熟练掌握这一时态。

3. 教师应强调动词will的使用，提醒学生在句子中不要遗漏此
动词。

二、露营相关词汇的认读和运用
1. 露营相关词汇是本节课的重点，教师应确保学生能够听懂、会说、认读这些词汇。

2. 在教学过程中，教师可以通过图片展示、卡片游戏等形式，帮
助学生记忆词汇。

3. 鼓励学生在课堂上尽量使用新学的词汇进行交流，提高他们的
实际运用能力。

三、教学过程
1. 新课内容呈现：教师应注重语音、语调的准确性，引导学生跟读，确保他们掌握正确的发音。

2. 例题讲解：详细讲解一般将来时的句子结构，通过示例句子让
学生理解并模仿。

3. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生及时巩固所学知识，发现并纠正错误。

4. 小组合作：鼓励学生积极参与小组讨论，培养他们的团队协作
能力和口语表达能力。

四、作业设计
1. 作业题目应具有实际意义，让学生将所学知识应用到实际生活中。

五、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师应关注学生的学习进度，了解他们在课堂上遇
到的困难，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：推荐与野营相关的阅读材料、视频等资源，帮助学
生了解更多关于野营的知识，提高他们的英语综合素质。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，语调自然，以吸引学生的注意力。

2. 在引导学生跟读时，注重语音的准确性，提醒学生注意模仿。

二、时间分配
1. 合理安排教学内容，确保新课内容呈现、例题讲解、随堂练习
等环节的时间充足。

2. 控制小组合作时间，避免过长或过短，确保学生充分讨论和展示。

三、课堂提问
1. 提问时应注意问题的难易程度，由浅入深，引导学生逐步思考。

2. 鼓励学生主动提问，培养他们的思维能力和表达能力。

四、情景导入
1. 利用图片、视频等多媒体资源，创设生动、有趣的情景，激发
学生的学习兴趣。

2. 结合学生实际生活，让情景导入更具针对性和实用性。

教案反思
一、教学内容
1. 教学内容是否符合学生的认知水平，是否具有实际意义。

2. 教学难点和重点是否突出，学生是否能够掌握。

二、教学方法
1. 教学方法是否多样化，是否能够激发学生的学习兴趣。

2. 是否注重培养学生的实际应用能力，提高他们的英语综合素质。

三、课堂氛围
1. 课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与。

2. 是否鼓励学生提问，充分调动他们的主观能动性。

四、教学效果
1. 学生对新学知识的掌握程度，是否存在明显的错误或误区。

2. 课后反思和拓展延伸的实施效果，学生是否能够在课后继续学
习和提高。