再见了,亲人》优秀教案

再见了,亲人》优秀教案
同学们，上节课我们一起读了《再见了，亲人》，回顾一下，这篇文章主要讲了什么？（等待学生回答）那么今天我们将继续研究这篇文章，理解其中的深情厚谊和表达方法。

二、阅读理解
1.标出自然段，圈出生字新词，多读几遍，理解课文内容。

2.交流反馈，指名读课后生字正音，跟读两遍，回答问题：中国人民志愿军回国时，在车站里与朝鲜人民依依惜别的场景。

3.朗读感悟，理解文章表达的情感和意义。

第一段：大娘冒着生命危险，为“我们”送打糕。

⑴理解重点词句，雪指的是什么？炭呢？雪中送炭的意
思是什么？
⑵用朗读来体会这种雪中送炭的感觉。

⑶为什么同学们感动得落泪？
⑷抗美援朝是一场伸张正义的战争，感动的不仅是志愿军，大娘也有话要说。

⑸引读：记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难……⑹所以，在离别的时刻，志愿军对朝鲜人民说：再见了，亲人；朝鲜人民对志愿军说：再见了，亲人。

第二段：大娘为“我们”失去了唯一的亲人。

⑴理解“唯一的亲人”的意思。

⑵难道大娘不疼小孙孙吗？
⑷这种情谊比山还XXX还深，我们能忘怀吗？所以在离别的车站里，XXX对大娘说：引读第一段前半部分。

4.总结反思，体会文章的深情和表达方法。

三、课堂小结
今天我们研究了《再见了，亲人》这篇文章，理解了其中的深情厚谊和表达方法。

希望同学们能够通过阅读和朗读，更好地理解文章，感受其中的情感和意义。

下节课我们将进行相关的练和巩固。