四年级上册语文9古诗三首雪梅(共18张PPT)

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也 不服输。诗人费尽心思也难以写出文章来 评判它们的高下。
“争”字 运用拟人的修辞手法，生动地写出了二者为争春发生了“磨擦”，都 认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态。这种写法，实在 是新颖别致，出人意料。
梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。
逊( 逊色 ) 孙( 子孙 )
思维导图
梅雪争春
雪
诗人难评
梅
梅香雪白
各有所长
梅雪争春未肯降 骚人阁笔费评章 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
取人之长 补己之短
课后作业
1.请写出连续的两句咏雪或者咏梅的诗句。
墙角数枝梅，凌寒独自开。 风雨送春归，飞雪迎春到 。 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
2.辨字组词。
墓( 墓地 ) 暮( 暮色 )
作者简介
卢钺，字威节，一作威仲，自称卢梅坡，宋 代诗人。留世作品不多，以两首《雪梅》留 名千古。
学习目标
1.会认本课3个生字，会写6个生字。 2.背诵课文，默写《雪梅》。 3.背诵古诗，引导学生感受语言美，想象文中描绘的情景，
感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。
生字词认读
xiáng sāo
xùn shū
投 降 骚客 谦 逊 输 入
多音字
降
xiáng ( 投降 ) jiàng （降临）
有感情地朗读古诗，尝试划分古诗节奏
雪梅
<宋> 卢钺
梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章。 梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。
诗题：题目交代了诗的主要内容。这是一首咏 物诗。诗人通过对白雪和梅花高下的评议。赞美 梅的美好品质。
梅花须逊让雪花三分晶莹洁白， 雪花却输给梅花一段清香。

“逊”，逊色、差一点。作者从 颜色角度来写，梅不如雪那样洁白。 “三分”以实写虚，是“少许”的 意思。这是梅的短处，恰是雪的长 处。
《雪梅》这首诗运用什么写作手法？告诉 我们什么道理？在生活和学习中我们应该 怎么做？
运用借物喻理的写作手法，诗人借梅和雪各 自的优点，同时反衬各自的不足，告诉我们 凡事各有长短的道理，我们应取长补短，才 能相得益彰。