仪态礼仪

安驾庄镇张侯小学六年级校本科上册电子备课第一单元第二课时
课题2、仪态礼仪课型新授
执笔人武如征执教人武如征
教学目标
１、让学生知道仪态礼仪方面的基本知识。

２、让学生参与仪态礼仪的学习过程，努力做到仪态美。

3、通过教学，培养学生的爱美意识和交流合作能力，全面提高学生素质。

教学
重点
遵守仪态礼仪，培养学生良好的仪态。

教学
难点
如何做到仪态美
教具
准备
课件、挂图等
学具
准备
卡纸、彩色画笔、粘贴画等
教学
方法
发现法、启发式教学法、讲授法
教学过程个性修改一、导入新课
师：同学们，今天我想和大家谈谈关于仪态的问
题。

什么是仪态？
生：小组讨论，交流。

师归纳：
仪态就是人的外表，包括容貌、服饰、表情、谈吐等方面的礼仪规范。

它是一个人内在修养和精神面貌的外在表现。

二、新课展示：
师：播放课件：歌曲《小星星》，让学生一起唱。

板书：2、仪态礼仪
师：爱美之心，人皆有之。

爱美是人的天性，是人正常人格、健全人格的重要组成部分。

怎样的美才是我们小学生应该追求的“美”？同学们好好想一想。

生：小组讨论，互相交流。

板书：（1）仪态礼仪规范
生朗读：
1、微笑。

微笑最受人欢迎，是对对方友好、礼貌的表示，也是自己自信、成熟的象征。

与人交往时，要经常保持自己友善的微笑。

2、眼神。

恰当的眼神应该是自然、温和、稳重的。

谈话教学，亲切自然，耐人寻味。

创设教学情境，活跃课堂气氛，效果很好。

与人交往既不要紧盯住对方，让人感觉不舒服，也不要眼神躲躲闪闪，让人觉得不够诚恳。

3、对自己不喜欢的人或事，不要轻易用鄙视的眼神。

一个友好、谦虚、自信的人，他（她）的眼神始终会让人感到亲切。

4、不要居高临下地俯视别人，让人不舒服。

5、不要用眼角瞥人，让人觉得你瞧不起他（她）。

6、不要东张西望，目光游离不定，否则会让对方觉得你心不在焉。

7、不要浑身上下反复打量别人，尤其是对陌生人，否则别人会觉得你对他不友好，怀有敌意。

8、不要夸张地挤眉弄眼，让人觉得你不够稳重。

师：播放画面：《写字》、《坐正》，让学生仔细观察，分析一下画中同学们做的怎么样，并且谈谈自己今后的打算。

生：小组讨论，互动交流。

板书：（2）仪态端庄大方
课堂小结及作业设计个性化修改
三、课堂小结：
师生共同小结：在日常生活中，我们要讲究仪态礼
仪，争做文明学生。

四、作业设计：
结合争做文明少先队员的实际，谈谈自己如何遵守
仪态礼仪？
板书设计：
2、仪态礼仪
（1）仪态礼仪规范
（2）仪态端庄大方
教学反思：
本节课充分发挥了合作教学的优势，符合新课程改革的要求，让学生实现了真正意义上的互动交流，有利于学生智力开发和创新能力培养，激发了学生的学习兴趣，收到了很好的教学效果。