幼儿大班体育活动教案《翻滚乐》

幼儿大班体育活动教案《翻滚乐》
一、教学内容
本节课选自幼儿大班体育活动教材第四章《翻滚与滚动》，具体
内容包括翻滚的基本动作要领、翻滚的练习方法以及翻滚游戏的设计。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握翻滚的基本动作要领，提高动作的协调性和灵活性。

2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高团队合作意识。

三、教学难点与重点
教学难点：翻滚动作的连贯性和安全性。

教学重点：翻滚动作的分解练习和整体协调。

四、教具与学具准备
教具：翻滚垫、标志盘、音乐播放器。

学具：小毛巾、矿泉水瓶。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用翻滚垫，设置一个“快乐的小火车”情景，邀请幼儿模仿
小火车的行驶动作，进行热身活动。

2. 翻滚动作讲解与示范（5分钟）
a. 教师讲解翻滚动作要领，强调安全事项。

b. 教师进行示范，让幼儿跟随示范动作进行翻滚。

3. 翻滚动作分解练习（10分钟）
a. 分组进行翻滚动作的分解练习，如：从站立开始，逐步过渡到半蹲、全蹲、滚动等。

b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 翻滚游戏（10分钟）
a. “翻滚接力”：幼儿分成两队，每队成员依次进行翻滚，最快完成的队伍获胜。

b. “翻滚运球”：幼儿分组，利用翻滚动作将小球运到指定地点，最快完成的组获胜。

5. 随堂练习（5分钟）
a. 教师设置不同的翻滚障碍，让幼儿自主练习。

b. 教师对幼儿进行个别指导，提高动作质量。

6. 放松活动（5分钟）
播放轻松的音乐，让幼儿躺在翻滚垫上，用小毛巾擦拭汗水，进行身心放松。

六、板书设计
1. 翻滚动作要领：
身体蜷缩，双手抱头，脚尖踮地，用力向前翻滚。

2. 翻滚游戏规则：
翻滚接力：依次进行，最快完成的队伍获胜。

翻滚运球：分组进行，最快完成的组获胜。

七、作业设计
1. 家庭作业：
a. 每天进行翻滚动作练习，拍成视频，至班级群。

b. 家长协助幼儿完成翻滚动作，共同参与游戏。

2. 作业题目及答案：
题目：请用绘画或文字描述你在家里进行翻滚练习的场景。

答案：示例：我在家里的客厅里进行翻滚练习，妈妈在旁边保
护我，我成功地完成了翻滚动作。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
b. 关注幼儿在课堂上的表现，针对个体差异进行针对性教学。

2. 拓展延伸：
a. 邀请家长参与课堂，共同开展亲子翻滚活动。

b. 组织幼儿参加户外翻滚比赛，提高幼儿的竞技水平。

重点和难点解析
1. 翻滚动作的连贯性和安全性。

2. 翻滚动作的分解练习和整体协调。

3. 教学过程中的实践情景引入和放松活动。

4. 作业设计中的家庭作业及家长参与。

一、翻滚动作的连贯性和安全性
1. 翻滚动作的连贯性：
a. 在教学过程中，教师应注重翻滚动作的连贯性，通过示范和分解练习，让幼儿掌握翻滚的节奏和要领。

b. 教师可运用口令、音乐等辅段，帮助幼儿找到翻滚的节奏感，提高动作的连贯性。

2. 翻滚动作的安全性：
a. 教师在讲解翻滚动作时，要强调安全事项，如避免碰撞、保持距离等。

b. 在翻滚练习过程中，教师应密切关注幼儿的动作，及时纠正不规范的动作，防止发生意外。

二、翻滚动作的分解练习和整体协调
1. 分解练习：
a. 教师应将翻滚动作分解成多个环节，如从站立开始，逐步过渡到半蹲、全蹲、滚动等。

b. 在分解练习过程中，教师要对每个环节进行详细讲解和示范，让幼儿充分理解并掌握。

2. 整体协调：
a. 在幼儿掌握翻滚动作的各个环节后，教师应引导幼儿将这些环节串联起来，形成完整的翻滚动作。

b. 教师可组织翻滚接力、翻滚运球等游戏，提高幼儿在实践中的整体协调能力。

三、教学过程中的实践情景引入和放松活动
1. 实践情景引入：
a. 教师应设计富有创意的实践情景，如“快乐的小火车”，激发幼儿的学习兴趣。

b. 实践情景引入要贴近幼儿的生活，易于理解，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2. 放松活动：
a. 教师在课程结束时，要组织适当的放松活动，帮助幼儿缓解运动疲劳。

b. 放松活动可以采用音乐、舞蹈等形式，让幼儿在轻松的氛围中结束课程。

四、作业设计中的家庭作业及家长参与
1. 家庭作业：
a. 教师应布置具有实践性和趣味性的家庭作业，如拍摄翻滚练习视频，提高幼儿的练习积极性。

b. 家庭作业要注重亲子互动，鼓励家长参与，共同完成作业任务。

2. 家长参与：
a. 教师要积极邀请家长参与课堂活动，如亲子翻滚比赛等，增进亲子关系。

b. 教师可适时与家长沟通，了解幼儿在家的练习情况，为家长提供教育建议，共同促进幼儿的成长。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简洁明了，语速适中，确保幼儿能够听懂。

2. 语调要富有变化，充满激情，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 确保热身、讲解、练习、游戏、放松等环节时间分配合理，避
免前松后紧或前紧后松。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考。

2. 鼓励幼儿积极参与回答，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

四、情景导入
1. 设计富有创意的情景导入，如“快乐的小火车”，激发幼儿的
学习兴趣。

2. 情景导入要贴近幼儿的生活，易于理解，让幼儿迅速进入学习
状态。

教案反思
一、教学内容的适宜性
1. 本节课的内容难度适中，符合幼儿的认知水平和身体素质。

2. 在今后的教学中，可根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容，提高课程的挑战性。

二、教学方法的有效性
1. 采用讲解、示范、分解练习、游戏等多种教学方法，提高幼儿
的学习兴趣和参与度。

2. 今后可尝试更多富有创意的教学方法，如分组合作、角色扮演等，增加课堂的趣味性。

三、课堂氛围的营造
1. 本节课注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿在愉悦的心情中学习。

四、家长参与的促进作用
1. 本节课积极邀请家长参与，提高了亲子互动，促进了家庭教育的融合。

2. 今后可进一步加强与家长的沟通，了解幼儿在家的练习情况，共同促进幼儿的成长。