浅谈数学教学生活化

浅谈数学教学生活化
数学是一门重要的学科，在很多人看来也是很难的一门学科。

对于很多学生来说，数
学不仅仅是需要掌握的知识，更是一种思维方式和习惯的培养。

然而，对于很多学生来说，数学教学无疑是一个令人望而却步的问题。

为了让学生愿意接受数学教育，并且更好地理
解数学，教学生活化是至关重要的一步。

首先，让数学教学生活化需要教师在教学过程中不断地创新。

教师可以使用互动式课
堂进行教学，引导学生们开展实际的数学探究，结合图表、图片、视频等多媒体手段使数
学概念形象化，从而深入了解和理解数学知识。

例如，对于初学代数的学生，教师可以让
学生寻找生活中的代数运算例子，例如设计物品的重量、物品的价格等等，从而使学生更
深刻地认识到代数的概念。

其次，在数学教学生活化过程中，教师需要注重培养学生的数学思维。

即通过实例运用、交互性探究等手段可帮助学生理解数学概念，培养学生的数学思维能力、逻辑思考和
创新能力。

比如，让学生在学习中体验数学思考和数学推理过程，为学生提供自主性的学
习机会，让学生在课内小组、课外学习和社区活动中良好的合作与分享机会等。

这不仅能
使学生在学习中获得挑战，而且能够帮助学生更好地应对数学难题，并增强对数学的信
心。

此外，在数学教学生活化的过程中，还需要注重数学知识的实际应用。

实际应用可以
帮助学生更加深刻的了解并实际运用数学知识，从而改变学生对于数学的看法；同时更有
益于培养学生的创新思维和问题解决能力。

举例来说，教师可以让学生将学习到的数学知
识应用到家庭预算、旅行规划、旅游购物等实际的日常生活中，从而实现数学知识的生活化，提高学生的主动学习能力。

综上所述，数学教学生活化是教学改革的重要途径。

为了让学生愿意接受并更好地理
解数学的学习，教师需要创新教学模式，注重培养学生的数学思维能力、逻辑思考和创新
能力，同时更加注重数学知识的实际应用。

这才是实现数学教学生活化的主要途径。