高中语文第6课琵琶行教案新人教版必修3

《琵琶行》解读与探讨
预习提示
白居易在朝廷任左拾遗、翰林学士期间，多次向皇帝上书言事，剖析朝政，揭露官吏腐败，还写了大量的挖苦社会政治的诗歌，像《卖炭翁》等，因此得罪了很多权贵大臣。

唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城马上一片混乱。

白居易那时任东宫赞善医生，是个随侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手。

当朝权贵便抓住那个痛处肆意解决，又诬告他不顾母亲看花坠井而死，竟然写了“新井”和“赏花”的诗，终以越职言事和“犯上作乱”的罪名将其贬为江州司马。

五年后，宪宗归天，穆宗即位，才被调回长安。

《琵琶行》即是他被遣江州时所作。

这首诗记叙诗人谪居江州时，月夜送客江边，巧遇琵琶女一事。

诗中塑造了两个人物形象：一个是琵琶女的形象，另一个是诗人自己的形象。

前者为主，后者为宾。

琵琶女年轻时色艺双绝，名噪教坊，富贵子弟争着献宠，生活中充满了欢乐；但是这是以色取悦于人换来的，其中何尝不含着悲苦。

待到年长色衰，又值社会发生骚乱，“门前冷落鞍马稀”，身怀绝技的瑟琶女，不得已“嫁作商人妇”，“转徙于江湖间”，过着凄清孤独的生活。

那个形象深刻地揭露了封建社会中众多才艺精湛的艺人被侮辱、被损害、被埋没的“不得志”的凄惨命运。

诗人的自我形象，着重表现他的“天涯沦落”之恨。

诗的开头写秋夜浔阳江头的萧瑟景象和饯别宴上的“醉不成欢”，都暗示了这种心情。

琵琶女的演奏不仅道尽了她本人心中的“无穷事”，其实也勾起了诗人对旧事的回忆。

听了琵琶女的自叙身世，他的“恨”
终于奔涌而出，唱出了“同是天涯沦落人，重逢何须曾相识”那个主题。

然后尽情地倾诉他“谪居卧病”、怀才不遇之时凄凉、愁闷的心情。

诗的结句“江州司马青衫湿”，是“同是天涯沦落人”的形象说明。

江州司马之泪，是同情琵琶女沦落之泪，也是伤感自己遭贬之泪。

《琵琶行》是我国诗坛上享有盛誉的一篇名作，专门对音乐的描述，备受称赞。

一经问世，即广为流行。

白乐天归天后，唐宣宗曾写诗曰：“缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。

童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。

文章已满行人耳，一度思卿一怆然。

”（《唐摭言》卷十五）由此可见白居易阻碍之大。

学习这首诗，重点是音乐描述。

音乐是无色无味无形、超级抽象的东西，用文字进行描述，要使读者如闻其声、如临其境，难度专门大，而白诗却写得超级成功。

其隐秘要紧就在于他丰硕的想象力，诗中运用大量生动形象的比喻，状难写之景如在目前。

因此，咱们学习本课，一样要展开想象的翅膀，潜入诗的境遇，不仅体会音乐的趣味无穷，而且体会诗歌语言的美好绝伦。

诗歌都是以情动人，这首诗尽管是叙事诗，但也是借事抒情。

不仅琵琶女“弦弦掩抑声声思，似诉生平不得志”，每拨动一弦都动了真情，而且听琵琶女演奏的人，也个个“掩面而泣”、泪下沾襟，至于诗人更是“泣下最多”“青衫湿”。

诗有情，人更有情，因此，朗诵本诗必然要投入情感，做到声情并茂乃至涕泪交加。

如此，方可化诗人的才思为自己的才思，化诗歌的语言为自己的语言。

课文解读
元和十年，予左迁①九江郡②司马③。

（唐宪宗元和十年，我被贬职到九江郡当司马。

①左迁：贬官、降职。

②九江郡：隋置，唐朝叫江州或浔阳郡，治所在今江西九江。

③
司马：州刺史的副职，唐时常以谪官充之，有职无权。

）明年①秋，送客湓浦口②，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声③。

（第二年秋季的一个夜晚，到湓浦口送别一个朋友，听见船中有人弹琵琶，那声音，铮铮铿铿是京都流行的乐音。

①明年：第二年。

②湓浦口：湓江流入长江的地址，在今九江西面。

湓浦，又叫湓江，今名龙开河，源出江西省瑞昌县清湓山，东流经九江入长江。

湓，pén。

③京都声：指唐朝京城长安流行的乐曲声调。

）问其人，本长安倡女①，尝学琵琶于穆、曹二善才②，年长色衰，委身③为贾人④妇。

（问那个人，才明白她本来是长安歌伎，曾经跟曹、穆两位名师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好嫁给一个商人当妻子。

①倡女：歌姬。

②善才：唐时闻名琵琶师。

《乐府杂录·琵琶》：“贞元中有王芬、曹保，保其子善才，其孙曹纲，皆袭所艺。

”后用以对琵琶乐工的通称。

③委身：寄身。

那个地址是嫁的意思。

④贾人：商人。

贾，ɡǔ。

）遂命酒①，使快弹②数曲。

（我便吩咐摆酒，让她畅快地弹几只曲子。

①命酒：吩咐摆酒。

②快弹：痛痛快快地弹。

）曲罢悯然①，自叙少小时欢乐事，今漂沦②憔悴，转徙于江湖间。

（她弹奏完毕，十分忧伤。

自己表达了年轻时侯的欢乐情景；可是现在呢，漂泊沉溺，形容憔悴，在江湖间辗转流离！①悯然：忧愁的样子。

悯，mǐn。

②漂沦：漂泊沦落。

）予出官①二年，恬然②自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪③意。

（我从京城贬职出来，已有两年，随遇而安，自得其乐。

听了她的话，深有感触，此日晚上，才感觉到被贬谪的酸苦。

①出官：京官外调出任地址官吏。

②恬然：淡泊宁静的样子。

恬，tián。

③迁谪：左迁贬谪。

谪，zhé，降职。

）因为①长句②，歌③以赠之，凡④六百一十六言⑤，命曰《琵琶行》。

（于是撰写了这首长诗送给她，共计六百一十六字，题为《琵琶行》。

①因为：于是写。

②长句：指七言诗。

唐朝的适应说法。

③歌：作歌。

④凡：共。

⑤言：字。

）
诗前的小序介绍了长诗所述故事发生的时刻、地址和琵琶女其人，和作者写作此诗的缘起，事实上它已经简单地归纳了后面长诗的大体内容。

咱们学习时要认真阅读诗前小序，并跟诗一一对照，把彼此对应的部份找出来，例如序文中第二句(“明年秋……铮铮然有京都声”)跟诗的第一段对应；第三、五句（“问其人……委身为贾人妇”、“曲罢悯然……转徙于江湖间”）跟诗的第三段对应；第六句(“予出官二年……有迁谪意”)跟诗的第四段对应。

目的是了解故事的梗概。

这对整体感知这首诗十分必要。

白居易贬到浔阳以后，在政治上慢慢走向消极，开始揉合儒家的“乐天知命”、道家的“知足保和”和佛家的避世思想，作为自己的精神寄托和“洁身自好”的宝贝。

他抵湓城不久，即于香炉峰与遗爱寺之间，建一草堂。

那个草堂，前有奇松数十株、修竹千余竿，青罗为墙板，白石为桥道，流水周于寒舍，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌（《旧唐书、白居易传》），欲以此贬官闲居，“左手引妻子，右手抱琴书，终老于斯，以就生平之志。

”（《九江史话》）他自述被贬为司马后的心情：“州民康、非司马之功；郡政坏，非司马之罪，无言责，无事忧。

”故诗序中写道：“予出官二年，恬然自安”。

浔阳江①头夜送客，枫叶荻②花秋瑟瑟③。

（秋夜我在浔阳江边送别友人，枫叶荻花在秋风里瑟瑟抖动。

①浔阳江：长江流经浔阳郡境内的一段。

②荻：连年生水边植物，形状像芦苇，秋季开草黄色花。

③瑟瑟：那个地址形容轻风吹动的声音。

）主人①下马客在船，举酒欲饮无管弦②。

（主人和客人一同下马，然后上船，设宴饯别，拿起酒想要喝，却没有音乐助兴。

①主人：白居易自指。

②管弦：借代音乐。

管，笛、箫之类的管乐；弦，琴、瑟、琵琶之类的弦乐。

）醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

（酒喝得烂醉，可是一点也不痛快，凄凄惨惨地将要别离，茫茫的江水里倒映着一轮明月。

）
诗首段六句交代了时刻，一个枫叶红、荻花黄、瑟瑟秋风的夜晚。

交代了地址，浔阳江头，也确实是序中所说的湓浦口。

交代了人物和事件，诗人给朋友送别。

离别本身就叫人伤感，何况又是在“枫叶荻花秋瑟瑟”的秋夜？酒宴前再没有个歌姬侍应，固然就加倍显得孤单难耐了。

“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，给人一种空旷、寂寥、怅惘的感觉，和主人与客人的失意、伤别融合一体，组成一种强烈的压抑感，为下文琵琶女的突然显现创设了适当的气氛。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

（突然听见水面上飘来琵琶的声音。

主人忘记了归去，客人也不肯起身。

）寻声暗①问弹者谁，琵琶声停欲语迟②。

（循着声音悄悄地询问什么人弹琵琶，琵琶声停止了，弹琵琶的人想说话却迟迟没有作声。

①暗：那个地址是偷偷的意思。

②欲语迟：想回答又有些迟疑。

）移船相近邀相见，添酒回灯①重开宴。

（移动船只靠近那个人邀请他相见。

添上酒又掌好灯，从头摆起酒宴。

①回灯：从头掌灯。

意即便灯心加长，灯光更亮。

）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

（再三呼唤，她才羞答答走出船舱，还怀抱琵琶半遮着脸面。

）[那个地址八句描述琵琶女的出场：声音从水面上飘过来，一下子就吸引了主人和客人的
注意，“主人忘归客不发”，由此想见乐音的美好。

由于这时是夜间，又由于他们听到的只是一种声音，不明白声音来自何处，也不知演奏者是什么人，因此那个地址的“寻声暗问”
四个字传神极了。

接着“琵琶声停”说明演奏者已经听到了来人的呼问；“欲语迟”与后面的“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”前后照顾，说明这位演奏者也有一肚子“天涯沦落之恨”，不便明说，也不肯见人。

诗人正是抓住这一点，用肖像描述来表现她的难言之痛。

这段琵琶女出场进程的描述楚楚动人，未见其人先闻其琵琶声，未闻其语先已微露其内心之隐痛，为后面的故事进展造成许多悬念。

]转轴拨弦①三两声，未成曲调先有情。

（拧转轴子，拨动了两三下丝弦，尚未弹成曲调，已经充满了情感。

①转轴拨弦：调弦校音的动作。

）弦弦掩抑①声声思②，似诉生平不得志。

（每弹一弦都在叹息，每发一声都露悲伤，仿佛在诉说着她生平的不得志。

①掩抑：低沉抑郁。

②思：悲伤、忧伤。

）低眉①信手②续续③弹，说尽心中无穷事。

（低着头随顺着手持续不断地弹啊弹，恍如在尽情诉说心中那无穷的悲伤事。

①低眉：垂头。

②信手：顺手。

③续续：持续。

）轻拢①慢捻抹复挑，初为《霓裳②》后《六幺③》。

（轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑。

开头弹的是《霓裳》，后来弹的是《六幺》。

①拢：拢、捻、抹、挑，这四者都是弹奏琵琶的指法，前二者用左手，后二者用右手。

拢，叩弦；捻，揉弦；抹，顺手下拨；挑，反手回拨。

②霓裳：即《霓裳羽衣曲》，听说开元时从印度传入，原名《婆罗门》，经唐明皇润饰并改此名。

白居易还有《霓裳羽衣舞歌》，对此有较详细的描述。

③六幺：琵琶曲名。

也作《绿腰》，原名《录要》，以乐工进曲录其要点而得名，是那时流行的曲调。

幺，yāo。

）[那个地址前七句概写琵琶女自由弹奏的乐曲，最后一句引出下面重点描述的乐曲霓裳、六幺，让读者粗略体会琵琶女演技的精湛。

其中“转轴拨弦三两声”，是正式演奏前的调弦试音；“低眉信手续续弹”，写熟练的弹奏技术。

拢、捻、抹、挑，是弹奏琵琶的手法。

而“弦弦掩抑声声思”、“似诉生平不得志”、“说尽心中无穷事”紧扣了一个“情”字, 写曲调的悲怆，归纳了琵琶女借乐曲所抒发的思想情感。

]大弦①嘈嘈②如急雨，小弦切切③如密语。

（大弦恢宏粗重，嘈嘈之声，仿佛是夏日急风骤雨，小弦缓和悠细，切切之音，仿佛是情人夜半密语。

①大弦：指琵琶四弦（或五弦）中最粗的弦，小弦指细弦。

②嘈嘈：形容声音浊杂粗重。

③切切：形容声音轻细急促。

）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘①。

（大弦小弦交织而弹，嘈嘈切切的声音错杂成一片，就像大珠小珠一串串掉落玉盘。

①大珠小珠落玉盘：别离比喻乐声的浊重和清脆。

）间关①莺语花底滑②，幽咽③泉流冰下难④。

（一会儿间间关关，清脆如黄莺在花丛下轻巧地婉转鸣唱；一会儿幽幽咽咽，艰涩低沉就像清泉在冰层下时断时续地流淌。

①间关：鸟鸣声。

②滑：形容乐声宛转流畅。

③幽咽：低泣声，那个地址形容堵塞不顺畅的水流声。

④冰下难：以泉水在冰层下流动受阻形容乐声艰涩低沉、呜咽断续。

）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂①歇。

（像冰下的泉水又冷又涩不能畅流．弦似乎凝结不动了，弦声愈来愈低沉．以至停顿。

①暂：突然、一下子。

）别有幽愁暗恨生，现在无声胜有声。

（另外流露出一种潜藏在内心深处的愁恨，这时没有声音，却比有声音的加倍令人心驰神往。

）银瓶①乍②破水浆迸③，铁骑④突出刀枪呜。

（突然间仿佛银瓶撞破，一声巨响，水浆四溅；骤然间恍如杀出一队铁骑，喊声震天，刀枪轰鸣。

①银瓶：汲水器。

②乍：突然。

③迸：溅射。

④铁骑：带甲的骑兵。

）曲终收拨①当心画，四弦一声如裂帛。

（乐曲终了，琵琶女用拨子对着琵琶中心划一下，四弦一声轰鸣仿佛撕裂了布帛。

①拨：拨子，弹奏弦乐所用的工具。

）东船西舫①悄无言，唯见江心秋月白。

（东边西边的船舫里都静悄悄没人说话，只看见一轮秋月在江心银波里闪耀。

①舫，fǎnɡ，船。

）[那个地址十四句，描述琵琶乐曲的音乐形象，写它由快速到缓慢、到细弱、到无声，到突但是起的疾风暴雨，再到最后一划的戛但是止，诗人在那个地址用了一系列的生动比喻，使比较抽象的音乐形象一下子变成了视觉形象。

那个地址有溅落玉
盘的大珠小珠，有流啭花间的间关莺语，有水流冰下的丝丝细细，有细到没有了的“现在无声胜有声”
，有突但是起的银瓶乍裂、铁骑金戈，它使听者时而悲凄，时而舒缓，时而心旷神怡，时而又惊魂动魄。

“东舟西舫悄无言，唯见江心秋月白”，这两句写琵琶女的演奏成效。

] 这是课文第二段，可分三层。

第一层写琵琶女出场，第二层概写琵琶女演技，第三层是课文重点，具体描述琵琶女演奏《霓裳羽衣曲》《六幺》。

音乐艺术是听觉艺术，用文字把这看不见摸不着的抽象艺术形象化表达出来，是超级不容易的情形，而这首诗最成功的地址恰恰就在那个地址。

诗人超级熟悉真正的演奏家在即将演出时的心态，因此从写琵琶女的调弦动作入手，用“未成曲调先有情”说明她迅速进入乐曲中的境遇。

然后分两个时期写她的演奏内容。

开始演奏的可能是她依照那时的心绪选定的一支曲子，因为诗人从那“掩抑”的琴声入耳出了愁苦和“生平不得志”的诉说。

与此同时，诗人又描述了她的演奏姿态，从“低眉信手续续弹”中看到了她技艺的娴熟。

这些都是为下文作铺垫的，虽是淡淡几笔，却有引人入胜的魅力。

接着细致具体地写她演奏琵琶名曲《霓裳羽衣曲》和《六幺》，这原是一件难事，但诗人写得很巧妙：他只写了三个有代表性的乐段，并运用生动的比喻同时诉诸读者的视觉和听觉，使读者在想象中亲聆琵琶的美好乐音和旋律的进展转变。

第一乐段兼用比喻和摹声分写大弦和小弦，“大弦嘈嘈如急雨”，既用“嘈嘈”那个叠音词摹声，又用“如急雨”那个比喻使它形象化。

“小弦切切如密语”亦然，既用“切切”那个叠音词摹声，又用“如密语”那个比喻使它形象化。

“嘈嘈切切错杂弹”，再现了“如急雨”、“如密语”两种旋律的交织显现，再用“大珠小珠落玉盘”作比，视觉形象与听觉形象就同时显露出来，令人眼花缭乱，耳不暇闻，表现了急切而愉悦的情调。

第二乐段旋律继续转变，显现了先“滑”后“涩”的两种意境。

“间关”之声，轻快流畅，而这种声音又仿佛“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。

“幽咽”之声，悲抑梗塞，而这种声音又仿佛“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。

由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的进程，诗人用“别有幽愁暗恨生，现在无声胜有声”的佳句刻画了余音袅袅、余意无穷的艺术境遇，令人击节称赏。

让读者在寻味“幽愁暗恨”之时，期待着转变的到来。

果然，第三乐段一开始确实是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”，那“幽愁暗恨”在“声暂歇”的进程中积聚了无穷的力量，无法压抑，终于迸溅出来，把“凝绝”的暗潮突然推向高潮。

就在你心悸魄动之际，“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”，演奏戛但是止。

一曲虽终，而回肠荡气、惊心动魄的音乐魅力，却并无消失。

诗人又用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的环境描述作侧面衬托，让读者和诗人一样都沉醉在美好非常的回味当中，余音绕梁，三日不绝。

从诗的音律来看，这段描述用韵也很讲究。

全段十六联，前后换韵十二次。

或一联一换，或两联一换，而且平仄韵相间，仄声韵又以入声韵占多数；平声韵绵长悠扬，入声韵短促清楚，形成抑扬起伏的音韵旋律，恰如其分地展现了人物坎坷不平的人一辈子命运与起伏回荡的怨愤之情，收到以声传情、声情并茂的艺术成效。

沉吟①放拨插弦中，整顿衣裳起敛容②。

（她沉吟着收起拨片插放在琴弦中，整理好衣裳，站起来收敛起脸部怨恨的表情。

①沉吟：默默沉思的样子。

②敛容：那个地址指收敛沉思时悲忿深怨的脸部表情。

敛，liǎn。

）自言本是京城女，家在虾蟆陵①下住。

（她诉说，“本来是京城里的女子，老家住在长安城东南的虾蟆陵。

①虾蟆陵：在长安城东南曲江周围，是歌姬聚居的地址。

旧说董仲舒葬此，门人通过那个地址，都下马步行，因此叫下马陵。

后人误传为虾蟆陵。

虾蟆，háma。

）十三学得琵琶成，名属教坊①第一部②。

（十三岁就学会了弹琵琶的技艺，名字记录在教坊的第一部里。

①教坊：唐高祖时设置的宫内教练歌舞的机构，唐玄宗又设内教坊和左教坊、右教坊。

②第一部：意思是最优秀的一队。

歌舞队、乐队古代都称部。

）
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘①妒。

（每弹罢一曲，都令艺术大师们叹服，每次打扮打扮完毕，标致的面貌都被同行歌妓们吃醋。

①秋娘：唐朝歌伎经常使用的名字，那个地址是对善歌貌美的歌伎的通称。

）五陵年少①争缠头②，一曲红绡③不知数。

（五陵青年，争先恐后地赠送礼物，弹完一曲收到的红绡不知其数。

①五陵年少：指京城富贵人家子弟。

五陵，指汉代的长陵、安陵、阳陵、茂陵、平陵，都在长安城北，是汉代王公贵族的聚居处。

②缠头：古代赏赠给歌人舞女的丝织品。

③红绡：红色绫缎。

）钿头银篦①击节②碎，血色罗裙翻酒污③。

（打拍子敲碎钿头银篦，吃美酒泼脏红色罗裙，一点也不可惜。

①钿头银篦：上端镶着金花的银质发篦。

钿，diàn，金花。

篦，bì，梳发用具。

②击节：依照乐曲节拍敲打，即打拍子。

歌舞时打拍子本来用木制或竹制的板，此刻兴之所至，竟拿珍贵的钿头银篦击节，极言其放纵奢华，忘乎因此。

节，节拍。

③翻酒污：泼翻了洒菜被玷污。

）今年欢笑复明年，秋月春风等闲①度。

（年复一年都在欢笑打闹中度过，秋去春来美好的光阴白白消磨。

①等闲：随随意便，看得很平常。

）弟走参军阿姨①死，暮去朝来颜色②故③。

（兄弟从了军，阿姨辞别了人世，无情的光阴，夺去了美艳的红颜。

①姨：教坊中管歌姬的头目。

②颜色：那个地址是面貌的意思。

③故：陈腐、衰老。

）门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。

（门前冷冷清清，来往的车马，愈来愈稀少，年纪大了，只好嫁给一个商人做妻子。

）商人重利轻别离，前月浮梁①买茶去。

（商人只注重赚钱，不珍爱情感，常常轻易别离；上个月又去了浮梁，买茶做生意。

①浮梁：唐天宝间改设的县，治所在今江西景德镇北浮梁。

那时是个茶叶贸易中心。

）去来①江口守空船，绕船月明江水寒。

（他离开江口，留下我独守这空船，唯有绕船的明月，寒凉的江水与我为伴。

①去来：偏义词，无“来”的意义。

）夜深忽梦青年事，梦啼妆①泪红阑干②。

（深夜里突然梦见青年时期的旧事，在梦中哭泣，搽了胭脂的脸上流满了一道道红色的泪痕。

①妆：那个地址指脸上的胭脂粉。

②阑干：纵横错乱的样子。

）
这是课文第三段，写琵琶女自述身世。

除第一句过渡外，这一段又可分为两层。

第一层（“自言本是京城女”至“秋月春风等闲度”）十二句，极写琵琶女旧日的红极一时。

第二层（“弟走参军阿姨死”至段末）十句，写琵琶女时过境迁，飘零沦落。

这段表达言简而意丰。

正像在“邀相见”以后，省掉了请弹琵琶的细节一样；在曲终以后，也略去了关于身世的询问，但“沉吟”的神态，暗示与询问有关，这反映了她欲说还休的内心矛盾；“放拨”、“插弦中”，“整顿衣裳”、“起”、“敛容”等一系列动作和表情，那么表现了她克服矛盾、一吐为快的心理活动。

“自言”以下，用如怨如慕、如泣如诉的抒情笔调，为琵琶女的半生遭遇谱写了一曲扣人心弦的悲歌，与“说尽心中无穷事”的乐曲相互补充，完成了女主人公的形象塑造。

我闻琵琶已叹息，又闻此语重①唧唧②。

（我听了琵琶声已经叹息，又听了这番话语加倍歔欷。

①重：加倍。

②唧唧：叹息声。

）同是天涯沦落人，重逢何须曾相识！（我和她一样是沦落在海角天涯的失意人，偶然重逢便如知己，何须问是不是曾经相识呢！）我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。

（我自从去年辞别了繁华长安京城，贬官闲居，一直卧病在浔阳城。

）浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹①声。

（浔阳这地址荒凉偏僻，没有音乐，一年到头，也听不见管弦奏鸣。

①丝竹：弦乐器和竹管乐器，那个地址泛指音乐。

）住近湓江地低湿，黄芦①苦竹②绕宅生。

（居住在湓江周围，低洼潮湿，第宅周围黄芦和苦竹缭绕丛生。

①黄芦：指发黄的芦苇。

②苦竹：萧涤非《杜甫诗选注》引《齐民要术》“竹之丑者有四：曰青苦、白苦、紫苦、黄苦”以后以为：“所谓恶竹，当指此类。

”）其间旦暮闻何物？杜鹃啼血①猿哀鸣。

（这地址从早到晚，听见的都是什么？除杜鹃哀啼，就只有猿猴悲鸣。

①杜鹃啼血：传奇杜鹃鸟啼叫时，嘴
里会流出血来，这是形容杜鹃叫声的悲切。

）春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾①。

（即便是春江花朝秋江月夜那样美好的光景，我也常常只能取酒独酌独饮。

①独倾：独自饮洒。

）
岂无山歌与村笛？呕哑①嘲哳②难为听③。

（莫非说没有山歌？也没有村笛？呕哑嘲哳，那声音实在难听！①呕哑：óuyā，拟声词，形容单调的乐声。

②嘲哳：zhāozhā，形容乐声杂乱难听，也作“啁哳”。

③难为听：难听．听不下去。

）今夜闻君琵琶语①，如听仙乐耳暂②明。

（今晚上听了你弹奏的琵琶乐曲，像听了天上的仙乐，耳朵也马上清明。

①琵琶语：指琵琶上弹出的曲调．②暂：突然、一下子。

与上文“耳暂歇”中的“暂”同义。

）莫辞更坐弹一曲，为①君翻作②琵琶行。

（请不要推辞，从头坐下再弹一只曲子，我替你谱写歌词，题目就叫作《琵琶行》。

①为：wèi，替、给。

②翻作：写作。

翻，按曲填写歌词。

）
第四段写诗人感慨自己的身世，抒发与琵琶女惺惺相惜之情。

作者由于诤言直谏而蒙受冲击，从长安贬到九江，心情很痛楚。

当琵琶女弹出哀怨的乐曲、表达心事的时候，就已经拨动了他的心弦，发出了深长的叹息。

听完琵琶女自诉苦难身世、更激起情感的共鸣：“同是天涯沦落人，重逢何须曾相识”。

惺惺相惜，同声相应，同气相求，忍不住落下千古失落者之泪，触发了一见倾心之情。

“我从去年辞帝京”起以下十二句，表达了诗人贬官九江以来孤独孤单的遭遇。

这段文字，作者叙事的手法很精湛。

写琵琶女自诉身世，详昔而略今；写自己的遭遇，那么不写往昔却详写而今，这确实是所谓“以彼之详，补此之略”。

这是因为琵琶女旧日在京城里的宠幸情形和诗人在朝廷任官有某些相通的地方，一样，诗人被贬以后的处境和琵琶女“年长色衰”的处境也有某些类似的地方。

如此写，二者的形象彼此映衬，彼此渗透，彼此补充，相得益彰，能更贴切地表现“天涯沦落人”的惺惺相惜。

这段文字，作者还擅长调动景物描述，衬托自己被贬以后孤苦孤单的情感，住处“地低湿”，周遭“黄芦苦竹”，表现他内心的悲苦；“杜鹃啼血猿哀鸣”，恍如在倾诉诗人内心的哀怨。

而山歌与村笛，“呕哑嘲哳难为听”，在那个地址诗人找不到知音，因此“春江花朝秋月夜”，即即是如此美好的光阴，也只能“取酒独倾”，表现了他的孤苦难熬。

感我此言良久立，却坐①促弦②弦转③急。

（听了我的话有所感动，长久地站立，转身坐下，再转紧琴弦拨出加倍激越的乐声。

①却坐：退回原处，从头坐下。

却，退。

②促弦：把弦拧紧。

促，紧、迫。

③转：更、越。

）凄凄不似向前①声，满座重闻皆掩泣②。

（音调凄凉，跟适才弹奏的《霓裳羽衣曲》《六幺》情调完全不同，满座的听众，一个个都忍不住掩面哭泣。

①向前：以前、适才。

②掩泣：掩面哭泣。

下面“泣下”的“泣”是“眼泪”的意思。

）座中泣下谁最多，江州司马①青衫湿。

（这当中哪个流下的眼泪最多？江州司马的眼泪啊，湿透了青衫！①江州司马：作者自指。

青衫，黑色单衣。

唐朝官职低的服色为青黑色。

自此诗以后，人们经常使用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。

）
第五段，故事终止，“我”的诉说，反转来又拨动了琵琶女的心弦，琵琶女再次紧弦定调，演奏了一支更为悲恻的曲子。

使所有听者唏嘘成声，多情的诗人泪湿青衫。

这第三次演奏尽管简略，却是又一次掀起了高潮。

若是说第二次演奏后,“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”，听众被深深吸引，沉醉在美好的音乐境遇中。

而第三次那么是“满座重闻皆掩泣”，听众就不是一样的陶醉，而是强烈的共鸣。

“司马”句是高潮中之高潮，戛但是止，产生庞大的艺术撞击力，能催人泪下。

这结尾文字尽管简略，却是以少胜多。

特色鉴赏
这首诗的写作特色很鲜明：
其一，把歌咏者与被歌咏者的思想情感融而为一，说你也是说我，说我也是说你，命运相同、息息相关。

琵琶女表达身世后，诗人以为他们“同是天涯沦落人”。