美术课形体组合教案中班

美术课形体组合教案中班
一、教学目标。

1. 让学生了解形体组合的基本概念和技巧。

2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的审美能力。

3. 让学生能够通过形体组合表达自己的想法和情感。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，形体组合的基本概念和技巧。

2. 教学难点，如何引导学生将观察到的形体组合转化为艺术作品。

三、教学准备。

1. 教师准备，教师需要提前准备好形体组合的图片或实物，以便给学生展示和观察。

2. 学生准备，学生需要准备好绘画工具和纸张。

四、教学过程。

1. 导入新知识。

教师可以通过展示形体组合的图片或实物，让学生观察并描述其特点。

然后引导学生讨论形体组合在艺术中的应用，并提出一些问题，激发学生的思考和想象。

2. 学习形体组合的基本技巧。

教师可以向学生介绍形体组合的基本构图技巧，如对称构图、平衡构图等。

然后让学生通过观察实物或图片，尝试用简单的几何图形勾勒出形体组合的基本轮廓。

3. 创作形体组合作品。

教师可以让学生选择自己感兴趣的形体组合，然后用绘画工具在纸上进行创作。

在学生创作的过程中，教师可以给予适当的指导和帮助，引导学生将观察到的形体组合转化为艺术作品。

4. 展示和讨论作品。

学生完成作品后，教师可以组织学生进行作品展示和讨论。

学生可以分享自己的创作体会，互相欣赏和评价彼此的作品，从中学习和进步。

五、教学总结。

通过本节课的学习，学生对形体组合的基本概念和技巧有了一定的了解，并通过实际操作进行了创作。

通过展示和讨论作品，学生的观察力和想象力得到了锻炼，审美能力也得到了提高。

希望学生能够在今后的学习和生活中，继续发挥自己的创造力，用形体组合表达自己的想法和情感。