《动起来-动起来》教案

《动起来-动起来》教案
9 动起来动起来三下美术
【教学目标】使学生在有趣的活动中获得一些卡通画的技巧，了解动画的制作原理，尝试自己创作动画。

重点：动画制作方法及原理。

难点：卡通造型的创作。

教学准备
动画的原理动画短片
【教学过程】
一、导入阶段（时间约1分钟）：
1、播放动画片段：《灌篮高手》、《哪吒传奇》、《宝莲灯》……
2、师生交流，引出课题及学习目标。

二、探索知识阶段（时间约10 分钟）：
1、探索动画原理（时间约6分钟）：
教师提问一：你知道画是如何动起来的吗？
⑴、学生探寻“视觉暂留现象”：
策略一：实验：播放动画《小鸟》。

⑵、知识小结：
①、教师做视觉暂留现象的实验：小鸟进笼。

②、师小结：医学证明，人类具有“视觉暂留”的特性，即人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在1/24秒内不会消失，利用这一原理，在一幅画还没有消失前播放出下一幅画，我们就看到小鸟进笼的现象了。

③、播放教学片《动画原理》。

2、学生简单了解动画的分类（时间约4分钟）：
《小蝌蚪找妈妈》、《老鼠嫁女》、《梁红玉》、《阿凡提》、《父与子》、《超人特攻队》
⑶、过渡到第三部分：播放《手影动画》。

三、活动（让画动起来）阶段（时间约30分钟）：
1、学生活动一（时间约15分钟）：
⑴、教师提问二：你知道哪些让画动起来的方法？学生讨论
①、诡盘游戏（书例：奔马）：调节旋转速度、观察。

②、抽拉动画（书例：老鹰\驼鸟）：调节抽拉速度、观察。

③、手翻书
⑵、师示范：在展示台上快速制作两帧翻页动画。

演示两帧翻页动画。

★制作强调：
①、画面的位置：长、宽不超过纸张的2/3，先画第2页，再画第1页。

不动的部分可以拷贝。

②、能展开丰富的想象，以简笔画的形式表现形象。

⑶、学生活动：制作两帧翻页动画。

⑷、展示与交流：学生在实物投影仪上展示两帧动画。

2、学生活动二（时间约15分钟）：
⑴、过渡：播放电影片段《苏乞儿》，引出手翻书的制作。

⑵、教师在实物投影仪上展示手翻书《跳舞的小人》。

⑶、师示范：在展示台上制作手翻书（强调要点）。

师生提问：要画出这样一本手翻书需要花很长时间，如果要在短时间内完成，你有什么好的方法？
学生讨论分析。

⑷、全班合作：制作手翻书（跳舞的小人）。

屏幕展示动画：《街舞》。

⑸、展示合作成果。

（播放经典动画《大闹天宫》幕后制作花絮，让学生了解动画制作的有关知识。

）
四、总结拓展阶段（时间约4分钟）。