武汉理工大学电力电子与电力传动研究生培养方案
电力电子与电力传动学科硕士研究生培养方案
电力电子与电力传动学科硕士研究生培养方案电力电子与电力传动学科是目前电气工程领域中发展最快的分支之一，在现代工业和交通领域中扮演着至关重要的角色。
为了培养高素质的电力电子与电力传动学科硕士研究生，各大高校和科研机构都制定了相应的培养方案。
培养方案中，首先要求学生具有扎实的电力电子与电力传动的基础知识，包括电力电子原理、功率半导体器件、电机控制技术及其应用等方面的基础课程，同时要求学生具有较好的数学、电路分析和模拟仿真的基础。
在基础课程的学习中，也需要学生参加相关实验和设计项目，提高其实践操作和解决问题的能力。
在基础知识学习之后，学生需要开展电力电子领域的进一步研究和探索，这就要求研究生选择特定的方向进行研究。
在学术导师和学生自身的选择下，可选的研究方向包括但不限于：各种电机的控制方法、模型及控制算法的研究；不同级数的逆变器拓扑结构和控制技术；电力电子在新能源、轨道交通等领域中的应用；电力系统的稳定性和优化控制等。
为了让学生更好地开展研究，培养方案还鼓励学生积极参加各类学术会议和论文策划，获得学术交流和展示研究成果的机会。
学生还能够参与科研项目和实验室研究，获得更多的实践经验，推动科研工作。
除了专业知识和技能的培养，研究生也需要提高自身的社交和管理能力。
在培养方案中，学生要求参加一系列课程和实践活动，如团队管理及领导力、国际战略和市场创新等，增强其市场意识和可持续发展能力。
此外，学生还需要完成一定的毕业论文或毕业设计项目，撰写学术论文并进行答辩。
毕业论文或毕业设计项目是研究生独立完成研究工作和论证能力的重要表现，也是阶段性的成果和验收标准。
总体而言，电力电子与电力传动学科硕士研究生培养方案旨在培养掌握该领域各种理论、技术和方法，具有创新能力和团队合作能力的专业人才。
通过实践和科研训练，结合社交、管理、沟通等方面的提升，使学生成长为适应未来发展需要的高素质专业人才。
武汉理工大学全日制硕士专业学位研究生培养计划
3．实践环节请填写具体实践的内容及要求。
实
践
环
节
课程
实践
包括：计划起止时间、内容及要求
导师签字：
综合
（专业）
实践
：
学
位
论
文
选题
范围
调研时间
开题报告
完成时间
论文工作
起止时间
其它需要说明的问题：
导师签字：
学院主管领导（签字）年月日
调研时间调研时间调研时间开题报告开题报告开题报告完成时间完成时间完成时间论文工作论文工作论文工作起止时间起止时间起止时间其它需要说明的问题
武汉理工大学
全日制硕士专业学位研究生培养计划
（实践环节、学位论文）
学科领域
研究方向
硕士生姓名
导师姓名
（校内、外）
学习年限
学号
入学时间
所在学院
年月日制订
填表说明
1．此表一式四份，由研究生、导师、学院研究生工作办公室、研究生培养处各存一份。
电力电子与电力传动排名
080804 电力电子与电力传动中国科学院--电工研究所-- 电力电子与电力传动北京航空航天大学--自动化科学与电气工程学院-- 电力电子与电力传动北京交通大学--电气工程学院-- 电力电子与电力传动北京理工大学--机械与车辆工程学院-- 电力电子与电力传动南开大学--物理科学学院-- 电力电子与电力传动力电子与电力传动华北电力大学--电气与电子工程学院-- 电力电子与电力传动北方工业大学--机电工程学院-- 电力电子与电力传动燕山大学--电气工程学院-- 电力电子与电力传动华北电力大学（保定）--电力工程系-- 电力电子与电力传动太原理工大学--电气与动力工程学院-- 电力电子与电力传动东北大学--信息科学与工程学院-- 电力电子与电力传动大连海事大学--自动化与电气工程学院-- 电力电子与电力传动辽宁工学院--信息科学与工程学院-- 电力电子与电力传动沈阳工业大学--电气工程学院-- 电力电子与电力传动辽宁科技大学--电子与信息工程学院-- 电力电子与电力传动吉林大学--仪器科学与电气工程学院-- 电力电子与电力传动长春工业大学--电气与电子工程学院-- 电力电子与电力传动东北电力大学--电气工程学院-- 电力电子与电力传动哈尔滨工程大学--自动化学院-- 电力电子与电力传动大庆石油学院--电气信息工程学院-- 电力电子与电力传动武汉大学--电气工程学院-- 电力电子与电力传动东华大学--信息科学与技术学院-- 电力电子与电力传动上海大学--机电工程与自动化学院-- 电力电子与电力传动上海海事大学--物流工程学院-- 电力电子与电力传动上海交通大学--电子信息与电气工程学院-- 电力电子与电力传动上海理工大学--电气工程学院-- 电力电子与电力传动电子与电力传动安徽工业大学--安徽工业大学专业列表-- 电力电子与电力传动安徽理工大学--安徽理工大学专业列表-- 电力电子与电力传动合肥工业大学--电气与自动化学院-- 电力电子与电力传动福州大学--电气工程与自动化学院-- 电力电子与电力传动广东工业大学--信息工程学院-- 电力电子与电力传动华南理工大学--电力学院-- 电力电子与电力传动中山大学--物理科学与工程技术学院-- 电力电子与电力传动广西大学--电气工程学院-- 电力电子与电力传动河南科技大学--电子信息工程学院-- 电力电子与电力传动河南理工大学--电气工程与自动化学院-- 电力电子与电力传动郑州大学--电气工程学院-- 电力电子与电力传动湖北工业大学--电气与电子工程学院-- 电力电子与电力传动华中科技大学--电气与电子工程学院-- 电力电子与电力传动华中科技大学--电子科学与技术系-- 电力电子与电力传动四川省社会科学院--自动化学院-- 电力电子与电力传动国防科技大学--机电工程与自动化学院-- 电力电子与电力传动湘潭大学--信息工程学院-- 电力电子与电力传动中南大学--信息科学与工程学院（信息学院）-- 电力电子与电力传动华东交通大学--电气与电子工程学院-- 电力电子与电力传动南昌大学--信息工程学院-- 电力电子与电力传动山东大学--电气工程学院-- 电力电子与电力传动电子与电力传动山东科技大学--信息与电气工程学院-- 电力电子与电力传动山东理工大学--电气与电子工程学院-- 电力电子与电力传动中国石油大学--信息与控制工程学院-- 电力电子与电力传动电子科技大学--机械电子工程学院-- 电力电子与电力传动华西大学--电气信息学院-- 电力电子与电力传动四川大学--电气信息学院-- 电力电子与电力传动西南交通大学--电气工程学院-- 电力电子与电力传动昆明理工大学--电力工程学院-- 电力电子与电力传动兰州交通大学--自动化与电气工程学院-- 电力电子与电力传动兰州理工大学--电气工程与信息工程学院-- 电力电子与电力传动贵州大学--电气工程学院-- 电力电子与电力传动陕西科技大学--电气与信息工程学院-- 电力电子与电力传动西安电子科技大学--微电子学院-- 电力电子与电力传动西安工程大学--电子信息学院-- 电力电子与电力传动西安交通大学--电气工程学院-- 电力电子与电力传动西安科技大学--电气与控制工程学院-- 电力电子与电力传动西安理工大学--自动化学院-- 电力电子与电力传动西北工业大学--航海学院-- 电力电子与电力传动东南大学--自动控制系-- 电力电子与电力传动河海大学--电气工程学院-- 电力电子与电力传动江南大学--通信与控制学院-- 电力电子与电力传动电力传动江苏工业学院--电气工程学院-- 电力电子与电力传动江苏科技大学--电子信息学院-- 电力电子与电力传动南京航天航空大学--自动化学院-- 电力电子与电力传动南京理工大学--动力工程学院-- 电力电子与电力传动南京理工大学--自动化系-- 电力电子与电力传动中国矿业大学--机电与信息工程学院-- 电力电子与电力传动浙江大学--电气工程学院-- 电力电子与电力传动石家庄铁道学院--石家庄铁道学院-- 电力电子与电力传动武汉理工大学--自动化学院-- 电力电子与电力传动。
电气工程一级学科博士讨论生培养方案001
华北电力大学(留学生)电气工程一级学科博士研究生培养方案(专业代码：０808 授予工学博士学位)一、培养目标在电气工程学科内掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,了解本学科专业的前沿动态,具有从事科学研究工作的能力，并要初步具有主持较大型科研、技术开发项目，或解决和探索经济、发展问题的能力,在科学或专门技术上做出创造性的成果，能够胜任本学科或相近学科的科研、教学和管理工作．身心健康.二、学科、专业及研究方向电气工程一级学科包含电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与、电气信息技术（自设）６个二级学科,其中,电力系统及其自动化学科为国家重点学科,电气工程一级学科为市重点学科,由华北电力大学电气与电子工程学院承担培养任务。
主要研究方向：1。
电力系统分析与控制2。
电力系统保护与安全防御３．电力变换与主动配电网4.先进输变电技术5.电气设备智能监测诊断与大数据分析6。
电气绝缘与电磁环境7。
电机系统与控制８．能源电力经济９．新能源电力系统特性与多源互补10。
能源互联信与信息安全三、培养方式及学习年限１。
博士生培养实行导师负责制，必要时可设副导师,或组成指导小组。
跨学科或交叉学科培养博士生时，应从相关学科中聘请副导师协助指导。
2。
博士生的培养以科学研究工作为主，重点是培养从事科学研究工作和进行创造性研究工作的能力；并根据研究需要继续深入学习一些课程,在拓宽基础、加深专业、掌握学科发展前沿的基础上学会进行创造性研究工作的方法和培养严谨的科学作风。
3．博士研究生培养可采取全日制培养方式。
4.博士生的培养可在校内进行，也可在国内、国际上进行校际间的联合培养.５．博士研究生学制4年.学习年限一般为3—6年，因特殊情况需要延长学习年限的，应提前半年由博士生提出申请,经导师同意、学院领导审核、报研究生院(筹)批准、备案. 四、课程设置与学分博士生的课程设置分学位课、必修环节和任选课三大类。
电力电子与电力传动专业排名
等级排名等级A+：华中科技大学、清华大学、西安交通大学、浙江大学等级A：华南理工大学、江苏大学、中国矿业大学、西安理工大学、合肥工业大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、湖南大学、华北电力大学、河北工业大学、天津大学、北京交通大学、山东大学B+等(26个)：燕山大学、西南交通大学、南京航空航天大学、电子科技大学、武汉大学、上海海事大学、东华大学、中国农业大学、沈阳工业大学、上海大学、东北大学、西北工业大学、兰州交通大学、哈尔滨理工大学、武汉理工大学、安徽工业大学、西华大学、南京理工大学、同济大学、大连海事大学、北方工业大学、长春工业大学、上海理工大学、大连交通大学、哈尔滨工程大学、东北电力大学B等(26个)：东南大学、中南大学、太原理工大学、湖北工业大学、辽宁工程技术大学、福州大学、辽宁工业大学、安徽理工大学、江苏科技大学、河海大学、江南大学、陕西科技大学、北华大学、北京航空航天大学、兰州理工大学、西安电子科技大学、湖南工业大学、黑龙江科技学院、北京理工大学、内蒙古工业大学、西安科技大学、中国石油大学、郑州大学、南开大学、石家庄铁道学院、南昌大学人气排名1.武汉大学人气：2411952.四川大学人气：2131293.上海交通大学人气：1673374.哈尔滨工业大学人气：1594155.同济大学人气：1451696.山东大学人气：1421427.浙江大学人气：1086728.西安交通大学人气：993319.上海大学人气：7685410.武汉理工大学人气：7607911.东北大学人气：7117212.西南交通大学人气：7045413.北京理工大学人气：6919514.南京理工大学人气：6891315.河海大学人气：6821116.南昌大学人气：6022017.中国科学院人气：5754518.西北工业大学人气：5280319.南京航空航天大学人气：5279020.福州大学人气：5221821.合肥工业大学人气：5136522.江南大学人气：4790023.大连海事大学人气：4329524.华中科技大学人气：15941525.燕山大学人气：3875526.扬州大学人气：2563927.中国石油大学人气：2526628.西安理工大学人气：2506829.华北电力大学人气：2467530.山东科技大学人气：2383331.华北电力大学（保定）人气：2352232.上海海事大学人气：2196433.兰州交通大学人气：2005034.沈阳工业大学人气：1735035.广东工业大学人气：1728336.河南理工大学人气：1712137.中山大学人气：16733738.山东理工大学人气：1591239.海军工程大学人气：1587740.安徽理工大学人气：1459341.江苏科技大学人气：1394942.长春工业大学人气：1360843.华东交通大学人气：1645744.电子科技大学人气：44393。
武汉大学电气工程全日制攻读电气工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案
430108电气工程（Electrical Engineering）全日制攻读工程硕士专业学位研究生培养方案培养单位：电气工程学院（207）一、培养目标培养掌握电气工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够独立承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才，具体要求为：1.拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2.掌握本领域的基础理论、先进技术方法和手段，在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
3.掌握一门外国语。
二、领域简介电气工程包括高电压与绝缘技术、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、电工理论与新技术、脉冲功率与等离子体技术、电力建设与运营等学科方向。
1．高电压与绝缘技术研究方向：电力系统过电压，防雷接地技术，高电压试验技术，高电压绝缘技术，高电压绝缘与测试，电力系统电磁兼容，脉冲功率与等离子体技术，高电压新技术。
2．电力系统及其自动化研究方向：电力系统运行与控制，电力系统自动化与信息化，电力市场的运营与支持技术，电能质量控制，新能源及分布式电力系统，电力电子技术与灵活电力系统，电力系统的安全及管理，电力系统继电保护与监控，电力建设与运营。
3．电力电子与电力传动研究方向：电力电子技术在电力系统中的应用，电力电子装置、系统及其控制技术，电源技术，电力传动及其自动控制系统，电力电子功率变换及其系统理论，电力电子装置故障诊断及电磁兼容，微机测控技术。
4．电工理论与新技术研究方向：电机电器的电磁场数值计算与工程应用，电力系统电磁环境与电磁兼容，电力系统过电压基础理论与应用技术，高压输电线路电气设计与防雷技术，高压电晕理论、测试与控制技术，气体放电试验技术，绝缘局放诊断技术，电能质量与用户电力技术，电力系统及设备的LCC管理技术，脉冲功率技术及其应用，工程电介质材料。
武汉大学电气工程学院硕士培养方案
武汉大学电气工程专业攻读硕士学位研究生培养方案为提高研究生培养质量，加强硕士研究生培养工作的规范化管理，电气工程学科从2009年9月起试行按一级学科培养硕士研究生，特别制订本培养方案。
一、学科概况一级学科点：电气工程博士点二级学科点：高电压与绝缘技术电力系统及其自动化电力电子与电力传动电工理论与新技术脉冲功率与等离子体技术相关一级学科：信息工程、控制工程、计算机工程二、培养目标1、应具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党，热爱祖国，遵纪守法，具备良好的道德品质和学术修养。
2、勤奋学习，学风端正，勇于攀登科学高峰。
具有本专业坚实的理论基础和系统的专门知识，具有从事教学、科学研究或独立担负本专业技术与管理工作的能力。
3、应能熟练掌握一门外国语，具有运用该门外国语听、说、读、写和参加国际学术交流的能力。
4、身心健康。
三、学习年限全日制攻读硕士学位，执行“以二年制为基础的弹性学制”，最长不超过2.5年；非全日制攻读硕士学位研究生学习年限不超过3年。
硕士研究生实行中期考核分流制度。
四、培养方式1、鼓励指导教师与企业单位相结合，联合培养研究生；支持企业单位成为研究生的培养实习基地。
2、鼓励学生走出去，在导师指导下自主选题，发挥自己的聪明才智和创造力。
3、课程学习可以集中完成，也可以分散在二年内完成，这由导师和学生在制定培养计划时自由确定。
五、课程设置与学分硕士研究生的课程学习实行学分制，课程有效期五年。
课程设置见附表。
1、总学分≥28学分，其中必修课≥19学分。
在自选课中，至少选修一门数学课。
自选课程在导师指导下从一级学科的课程内选择。
2、学术活动：硕士生在学期间至少应听取10次以上学术报告；每次听取学术报告后，写出不少于500字的小结，经导师签字后自己留存。
学术报告记载表由导师签字，待全部完成后，将小结和记载表交到院研究生办公室记载成绩。
3、凡通过国家大学英语六级考试且成绩优秀，或研究生统一入学考试英语达到学校规定免修标准的可申请“公共英语”课程免修。
武汉理工大学考研复试内容复试参考书目复试准备复试资料
武汉理工大学考研复试内容、参考书目、复试准备、复试资料经济学院一、复试内容1.专业素质与能力考核（笔试）：占复试总成绩的30%。
（1）报考学术型研究生、金融和国际商务专业型研究生，主要考核基本概念、经济理论和经济政策分析能力等。
（2）报考公共管理硕士专业研究生：主要考核基本概念、时事政治知识和分析能力。
2.英语听说能力测试（面试）：占复试总成绩的30%。
3.综合素质与能力考核（面试）：占复试总成绩的40%。
4.同等学力（高职高专、本科结业、成人应届本科毕业）的考生需加试本科课程《货币银行学》、《国际贸易概论》（MPA专业除外）。
加试成绩不计入复试成绩。
加试成绩不合格（满分100分，低于60分为不合格）者不予录取。
【注：专业素质与能力考核、英语听说能力测试和综合素质与能力考核等三项复试内容中任何一项复试成绩不合格（满分100分，低于60分为不合格）者不予录取。
】二、录取规则1. 学术型研究生和金融、国际商务专业型研究生复试结果按照考生“总成绩”排序，在各专业招生计划指标范围内录取。
总成绩计算公式为：总成绩=【初试统考科目成绩之和/3.5】×40% + 【初试自命题科目成绩/1.5】×20% + 复试成绩×40%2. 公共管理硕士（MPA）研究生复试后总成绩计算公式为：总成绩=【全国联考成绩/3】×60%+笔试成绩×20%+面试成绩×20%3、免试推荐研究生按提前录取对待，不参加复试及复试总成绩排序。
4.未参加复试者按自动放弃录取资格处理。
文法学院一、复试内容1、复试内容包括：外语听力和口语测试、专业基础理论和专业综合能力笔试和面试。
专业笔试（8:30-10:30），笔试内容参考入学考试大纲；外语测试（包括口语、听力）二、考生录取总成绩计算方法、录取总成绩=[(初试统考科目成绩之和)/2]×35%+[(初试自命题科目成绩之和) /3] ×25%+复试成绩×40%复试成绩=外语成绩*20%+专业素质和能力考核（笔试）*40%+综合素质与能力（面试）*40%一、复试分数线：专业总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）法学344 42 63新闻传播学359 54 81报考法律硕士（法学）315 42 63报考法律硕士（非法学）315 42 63理学院一、复试方式及复试内容1、所有参加复试的考生（一志愿考生以我校研招办网站公布的一志愿复试名单为准，调剂考生以中国研究生招生信息网发出的复试通知为准）均需进行资格审查，资审不合格考生不予复试；2、复试内容（1）思想政治素质和道德品质考核（在专业面试中进行考核）。
电气工程学院全日制专业学位硕士研究生培养方案
电气工程学院全日制专业学位硕士研究生培养方案为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，确实保证全日制专业学位研究生的培养质量，特制订电气工程学院全日制专业学位硕士研究生培养方案。
本培养方案制订的指导思想是面向实际应用，注重培养实践研究和创新能力，增长实际工作经验，提高专业素养及就业能力；课程设置以职业需求为目标，以综合素质和应用知识和能力的提高为核心；课程学习与实践课程紧密衔接，课程学习主要在校内完成，实习、实践在现场或实习基地完成。
一、培养目标与要求本学科的培养目标为：1．较好地掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康。
2．在电气工程领域具有坚实的基础理论和宽广的专业知识、工程实践能力强，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
3．比较熟练的应用一门外国语。
二、入学要求1．招收对象主要为：取得学士学位后的应届本科毕业生或在职人员。
2．报名和入学考试：全日制专业学位硕士与工学硕士同时报名，同时考试，同时录取。
初试成绩达到学院划定的最低分数线，健康体检合格的考生可进行复试。
三、培养方式及学习年限1．培养方式全日制专业学位硕士研究生采用阶段式培养，包括：课程学习、企业实习、学位论文3个阶段，根据企业实际需求培养阶段可以独立进行亦可交叉进行。
全日制硕士专业学位研究生的培养原则上实行双导师指导负责制，第一导师为校内硕士生指导教师；另一位导师为具有高级职称的企业专家或其他具有丰富工程实际经验和责任心强的技术专家；第一导师为主要责任导师。
特殊情况下，在企业可以采用导师组责任制。
具体步骤包括：（1）制订培养计划。
研究生入学三个月内，以校内导师为主制订出培养计划。
培养计划的制订应根据本学科专业学位硕士培养的基本要求，以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心制订。
全日制工程硕士专业学位电气工程领域研究生培养方案
全日制工程硕士专业学位电气工程领域研究生培养方案一、培养目标培养掌握电气工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够独立承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型工程技术人才。
具体要求如下：1.思想品德要求护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2.业务素质要求面向电气工程实际，采取理论与工程实践相结合方式，培养学生掌握电气工程领域的相关基础理论、先进技术方法和现代技术手段。
在在电气工程领域的某一方向，具有独立从事工程设计、工程分析、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
3.外国语要求掌握1门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
二、研究方向根据电气工程一级学科研究领域，结合培养目标定位与本校优势特色，制定了面向电网企业、新能源企业、智能用电企业培养输配电与供用电高层次应用型人才的专业研究方向。
1. 电力系统及其自动化主要研究包括配电网运行与控制技术、配电网自动化、电能质量监测与扰动抑制、电网广域量测及广域控制、电力系统数字仿真，户用风光电源及微电网技术，配电网规划与需求侧管理方法。
2.电机控制与智能电器主要研究包括运动控制系统、电机的矢量控制、直接转矩控制、无速度传感器控制及智能控制；智能电器的信号检测与控制、智能电器的可靠性与电磁兼容、智能电器的应用。
3. 电力电子与电力传动主要研究电力传动及其自动控制系统、特种电源技术、电力电子电路的拓扑变换与应用、电力电子装置与系统、电磁兼容技术、电能变换与控制、电力电子技术在电力系统中的应用等。
4. 电工新技术及其应用主要研究包括生物电磁学、无损检测技术、电力设备故障诊断技术、电力网络故障智能监测与诊断方法及技术等。
5. 电力信息技术主要研究包括电力信息系统的体系结构（拓扑）、电力信息系统安全策略、电力信息系统的标准、电力信息系统的建模技术、电力实时信息的采集技术、电力非实时信息系统集成技术及平台。
武汉理工大学电气电力电子装置课程设计
课程设计任务书学生姓名： 胡 浩 专业班级： 电 气1003指导教师： 吴 勇 工作单位： 自动化学院题 目: 高频开关电源设计初始条件：输入交流电源：单相220V，频率50HZ。
要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）设计高频开关电源要求达到：1、输出两路直流电压：+15V,-15V。
2、直流输出最大电流1A。
3、完成总电路设计和参数设计。
时间安排：课程设计时间为两周，将其分为三个阶段。
第一阶段：复习有关知识，阅读课程设计指导书，搞懂原理，并准备收集设计资料，此阶段约占总时间的20%。
第二阶段：根据设计的技术指标要求选择方案，设计计算。
约占总时间的40%。
第三阶段：完成设计和文档整理，约占总时间的40%。
指导教师签名： 年 月 日系主任（或责任教师）签名： 年 月 日课程设计任务书学生姓名： 宋 威 专业班级： 电 气1003指导教师： 吴 勇 工作单位： 自动化学院题 目: 1KVA单相逆变器设计初始条件：输入直流电压：48V。
要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）设计容量为1KVA的逆变器，要求达到：1、输出单相220V交流电。
2、完成总体系统设计。
3、完成总电路和电力电子器件电压和电流定额计算。
时间安排：课程设计时间为两周，将其分为三个阶段。
第一阶段：复习有关知识，阅读课程设计指导书，搞懂原理，并准备收集设计资料，此阶段约占总时间的20%。
第二阶段：根据设计的技术指标要求选择方案，设计计算。
约占总时间的40%。
第三阶段：完成设计和文档整理，约占总时间的40%。
指导教师签名： 年 月 日系主任（或责任教师）签名： 年 月 日课程设计任务书学生姓名： 王 凯 专业班级： 电 气1003 指导教师： 吴 勇 工作单位： 自动化学院 题 目: 直流电动机调速系统设计初始条件：输入交流电源：三相380V，频率50HZ。
电力电子与电力传动学科培养方案
电力电子与电力传动学科培养方案电力电子与电力传动学科是电气工程领域的重要学科之一，它研究电力电子技术在电力传动系统中的应用，包括电力变换器、控制系统、传感器、触发技术等方面。
为了培养具有电力电子与电力传动专业知识和实践能力的人才，可以采用以下培养方案。
1.学科基础课程：学生在入学初期需要接受一系列学科基础课程的教育，包括电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波等方面的知识。
这些课程旨在为学生打下坚实的理论基础，为后续的专业课程做好准备。
2.专业核心课程：在学生掌握了基础知识之后，应该引入一系列的专业核心课程，包括电力电子技术、电力传动系统、电机控制技术、电力电子器件、电力传输与分配等课程。
这些课程将重点讲授电力电子技术在电力传动系统中的应用方法和原理，培养学生对电力电子与电力传动领域的深刻理解。
3.实验实践环节：电力电子与电力传动学科是一个实践性较强的学科，为了培养学生的实践能力，应该设置相关的实验实践环节。
学生可以通过实验课程和实践项目来掌握电力电子器件的使用、电力电子系统的设计与调试等实际操作技能。
4.课外拓展活动：学生在学科培养过程中，除了课程学习之外，还应该积极参与和组织相关的课外拓展活动。
这些活动可以包括学术研讨会、实地考察、科技竞赛等，旨在增强学生的创新能力和团队合作精神。
5.课程设计和毕业设计：为了检验学生对电力电子与电力传动学科的理解和应用能力，应该设置相关的课程设计和毕业设计环节。
学生可以在导师的指导下，选择一个实际问题，并通过实际设计和实践来解决该问题，从而锻炼学生的技术能力和创新能力。
总之，电力电子与电力传动学科的培养方案应该注重理论与实践相结合，既要打好基础课程，又要注重专业核心课程的学习，同时加强实验实践环节和课外拓展活动的培养。
通过全面的培养方案，可以培养出具有电力电子与电力传动专业知识和实践能力的优秀人才。
武汉理工大学研究生手册
武汉理工大学研究生手册一、前言作为一名研究生，我们需要掌握一些基本的知识和技能，以便更好地完成学业和未来的职业发展。
本手册旨在为武汉理工大学的研究生提供一些有用的信息和建议，帮助大家更好地适应研究生生活。
二、学术研究作为研究生，学术研究是我们最重要的任务之一。
以下是一些关于学术研究的建议：1.选择合适的导师：选择一个合适的导师非常重要，他们将指导你的研究方向和方法，并提供必要的支持和帮助。
2.阅读文献：阅读文献是进行学术研究的基础。
要定期阅读相关文献，了解最新的研究进展和趋势。
3.撰写论文：撰写论文是研究生必须掌握的技能之一。
要学会规范地撰写论文，并遵守学术道德规范。
三、学习生活除了学术研究，我们还需要关注自己的学习生活。
以下是一些关于学习生活的建议：1.制定计划：制定一个合理的学习计划，包括每天的学习时间和任务，以确保学习效率和质量。
2.参加课程：参加课程是提高自己学术水平的重要途径。
要认真听讲，积极参与课堂讨论。
3.参加活动：参加校内外的各种活动，可以拓展自己的视野，结交新朋友，丰富自己的生活经验。
四、生活管理良好的生活管理可以帮助我们更好地适应研究生生活。
以下是一些关于生活管理的建议：1.保持健康：保持健康的身体和心理状态是研究生成功的基础。
要注意饮食、锻炼和休息，避免过度疲劳和压力。
2.管理时间：管理好自己的时间，合理安排学习、生活和娱乐，以充分利用每一天的时间。
3.处理人际关系：处理好人际关系是研究生生活中的重要问题。
要尊重他人，与同学和导师建立良好的关系，避免冲突和误解。
五、就业发展研究生毕业后，就业发展是我们最关心的问题之一。
以下是一些关于就业发展的建议：1.提前规划：提前规划自己的职业发展，了解自己的优势和不足，制定合理的职业规划。
2.积累经验：在校期间积累相关的实践经验和技能，可以提高自己的竞争力。
3.寻找机会：积极寻找就业机会，参加招聘会和校企合作活动，扩大自己的就业渠道。
六、结语作为一名研究生，我们需要全面发展自己，不仅要注重学术研究，还要关注自己的学习生活和生活管理。
电力电子与电力传动
学科研究范围:
电力电子器件的原理、制造及其应用技术；电力电子电路、装置、系统及其仿真与计算机辅助设计；电力电子系统故障诊断及可靠性；电力传动及其自动控制系统；电力牵引；电磁测量技术与装置；先进控制技术在力电子装置中的应用；电力电子技术在电力系统中的应用；电能变换与控制；谐波抑制与无功补偿。
[编辑本段]080804电力电子与电力传动排名 (2007)
排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级
1 清华大学 A+ 7 哈尔滨工业大学 A 13 中国矿业大学 A
2 西安交通大学 A+ 8 华北电力大学 A 14 山东大学 A
3 华中科技大学 A+ 9 西北工业大学 A 15 合肥工业大学 A
4 浙江大学 A+ 10 上海交通大学 A 16 天津大学 A
电力电子电力传动与电力系统及其自动化俩大专业学校排名
48、电力电子与电力传动学49、电力系统及其自动化排名 学校名称 等级 排名学校名称等级 排名 学校名称等级 1 华北电力大学 A+ 5 西南交通大学 A 9 华南理工大学 A 2 清华大学 A+ 6 天津大学 A 10 山东大学 A 3 西安交通大学 A 7 浙江大学 A 11 哈尔滨工业大学 A 4 华中科技大学A8 武汉大学AB+等(18个)： 四川大学、上海交通大学、广西大学、河海大学、东南大学、北京交通大学、东北电力大学、湖南大学、河北工业大学、新疆大学、沈阳工业大学、大连理工大学、长沙理工大学、西安理工大学、哈尔滨理工大学、太原理工大学、郑州大学、南京理工大学排名 学校名称等级 排名 学校名称等级 排名学校名称等级 1 清华大学 A+ 7 哈尔滨工业大学 A 13 中国矿业大学 A 2 西安交通大学 A+ 8 华北电力大学 A 14 山东大学 A 3 华中科技大学 A+9 西北工业大学A 15 合肥工业大学 A 4 浙江大学A+ 10 上海交通大学 A 16 天津大学 A 5 南京航空航天大学 A 11 西安理工大学 A 17 北京交通大学 A 6华南理工大学A12 西南交通大学AB+等(26个)： 武汉大学、上海海事大学、河北工业大学、大连交通大学、武汉理工大学、江苏大学、燕山大学、东南大学、湖南大学、南京理工大学、沈阳工业大学、上海大学、东北大学、辽宁工程技术大学、河海大学、江南大学、西华大学、大连海事大学、北京航空航天大学、兰州交通大学、西安电子科技大学、湖北工业大学、同济大学、中南大学、电子科技大学、东华大学B 等(25个)：哈尔滨理工大学、大庆石油学院、中国农业大学、北方工业大学、江苏科技大学、长春工业大学、东北电力大学、辽宁工学院、郑州大学、安徽理工大学、兰州理工大学、安徽工业大学、黑龙江科技学院、西安科技大学、南昌大学、湘潭大学、石家庄铁道学院、上海理工大学、贵州大学、哈尔滨工程大学、北华大学、广东工业大学、西安工程大学、广西大学、太原理工大学B等(18个)：上海电力学院、昆明理工大学、大连海事大学、合肥工业大学、西华大学、西安科技大学、同济大学、贵州大学、燕山大学、哈尔滨工程大学、东北大学、广东工业大学、南昌大学、南京航空航天大学、中国矿业大学、西北工业大学、青岛大学、三峡大学。
武汉理工大学研究生联合培养基地建设及管理办法
武汉理工大学研究生联合培养基地建设与管理办法（经2013年第8次校长办公会审议通过）为规范我校研究生联合培养基地的建设和管理，根据研究生培养要求，制定本办法。
第一章总则第一条专业实践是研究生培养的重要环节，专业实践基地是实现研究生培养目标的重要条件保障。
第二条本办法所指的研究生联合培养基地（以下简称“基地”）是指我校与合作单位经友好协商共同建立的开展研究生联合培养的场所。
第三条基地的建设与管理应遵循按需设立、分级管理、合作共赢、讲求实效的原则。
第二章基地的设立第四条基地由学校或学院（部）与有关单位共同建立，称为“武汉理工大学人才联合培养基地”。
第五条基地设立的条件：（一）在区域或行业内具有代表性，其主要业务能满足相关类别或领域研究生完成专业实践或学位论文研究的要求。
（二）有一定数量的符合研究生指导教师基本条件的相关专业技术人员。
（三）具有长期稳定为培养研究生提供科研合作项目并拓展合作范围的能力和潜力。
（四）具备研究生生活、学习、工作所需的基本条件，具有劳动保护、卫生安全保障。
（五）具有一定的承载规模，能同时接收一定数量的研究生参加实践研究。
（六）同一基地的构成单位应在同一城市或地区。
第六条基地按以下程序设立：（一）提交论证报告。
由相关学院（部）根据实际需要和现有合作基础向研究生院提交论证报告。
论证报告的内容包括合作单位的行业性质、基本条件、适用专业领域等。
（二）实地考察。
由研究生院会同相关学院（部）组织人员到拟设基地的单位进行考察和磋商，由相关学院（部）填写《武汉理工大学研究生联合培养基地申报表》（附件）。
（三）签订协议。
由研究生院会同有关学院（部）根据实地考察和磋商结果拟定合作协议，经分管校领导审批同意后，签订正式合作协议并挂牌。
第七条合作协议到期后，双方根据实际需要和合作成效，可续签协议；未续签协议的基地自动终止合作并取消基地资格。
第三章基地的建设第八条各基地须成立基地工作小组，负责协调落实专业实践计划、安排指导教师、进行专业实践考核等工作。
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电力电子与电力传动专业硕士学位研究生培养方案
（专业代码：080804）
一、培养目标
本硕士点培养德、智、体全面发展，能从事电力电子技术、运动控制技术、自动化技术和计算机技术方面的科学研究的高级专门人才。
培养目标为：
坚持德、智、体全面发展的方针，坚持正确的政治方向，热爱社会主义祖国；遵纪守法、品行端正；积极参加体育锻炼和社会活动，具有良好的心理素质和健康的体魄，积极为社会主义现代化建设服务。
同时要使硕士生树立严谨求实的科学作风，具有实事求是、勇于创新的科学精神和高尚的科学道德。
在本学科领域内，掌握坚实的基础理论、基本实验技能和系统深入的专门知识，熟悉本专业所从事的研究方向的发展动态；掌握一门外语，能熟练地阅读专业文献资料和撰写论文摘要，具有初步的听说能力；有较强的运用计算机的能力，能编制本专业工作所需的一般微机软件；具有从事科学研究及教学工作和独立担任专门技术工作的能力。
二、研究方向
1. 现代电力传动与分布式控制
2. 电力电子变换技术及应用
3. 现代电源技术
4. 汽车电力电子系统
5. 电力检测与监控技术
6. 分布式发电与微电网
三、学制、学习年限及学分要求
硕士生学制为3年，学习年限一般为3年，最长不超过5年，实行学分制。
毕业总学分不低于29学分，其中课程总学分不低于25学分，学位课程学分不低于19学分，必修环节不低于4学分。
四、课程设置
五、实践环节
实践环节分为专业实践和社会实践，专业实践可通过参与课题进行，社会实践可采取“助教、助管”等形式，各专业可根据具体情况，制定详细的专业实践内容。
参加实践的学生需写出实践报告，经指导教师检查、评阅后，合格者记2学分。
在职研究生可免修实践环节，但不记学分，所缺学分必须通过选修课程补齐。
六、选题报告及中期考核
硕士研究生应在导师的指导下，通过阅读文献资料、调查实际情况和参加研究工作，提出学位论文选题报告，经审核后确定学位论文题目。
选题报告通过后记1个必修环节学分。
硕士研究生必须参加学校的中期考核。
硕士研究生选题报告和中期考核的具体要求，参照研究生手册“研究生中期考核与选题管理办法”执行。
七、科研与论文
1、进行科学研究，撰写学位论文，是研究生培养的重要工作内容。
为加强研究生创新能力的培养，应规定研究生要参加导师的科研，参加本学科的学术活动和国际交流。
学位论文的选题要以实际项目为依托，突出创新性要求，可在研究内容的创新性、技术路线的创新性和研究目标的创新性等方面作出相应的规定。
2、鼓励硕士研究生在学期间在本学科或相关学科的国内外学术刊物或国内外学术会议上发表学术论文以及申请国家发明专利。
3、学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。
（1）学位论文应有一定创新，对所研究的问题有新见解，新见解要有科学依据。
（2）论文应贯彻理论与实际相结合、定性分析与定量分析相结合的原则，必须立论正确，逻辑严密，论证充分，材料详实，文字通畅，格式规范，图表精确、数据和计量单位正确。
（3）研究生应经常向导师汇报论文进展情况，导师要经常了解和检查论文进展情况并给予有力的指导。
论文必须由研究生本人独立完成，严禁抄袭、剽窃行为。
（4）硕士生撰写学位论文的时间一般为一年左右，最短应不少于8个月。
（5）研究生在修满学位课程和规定学分，完成毕业论文后方可申请学位论文答辩。
4、硕士研究生申请学位论文必须通过“学位论文学术不端行为检测系统（TMLC2）”检测，达到校学位评定委员会对学位论文的有关要求方可答辩。
八、培养方式与方法
硕士研究生的培养应坚持导师（导师小组）负责制或系（所、教研室）集体培养相结合的方式，充分发挥指导教师的主导作用，调动导师（导师小组）和集体的积极性，从政治思想和业务学习两方面引导研究生全面发展。
具体方式如下：
1、坚持政治理论学习与经常性的政治、纪律和思想教育相结合。
在认真学好政治理论课的同时，要求研究生积极参加政治学习、公益劳动等集体活动。
2、坚持课堂讲授和自学讨论相结合的教学方式，培养独立分析问题和解决实际问题的能力。
广泛、灵活地采用案例式教学、专题讲座式教学、辩论式教学、研究式教学、学术沙龙以及学术报告与学术讲座等多种教学方式。
3、课程学习和科研论文工作并重的原则。
既要深入掌握本门学科坚实的基础理论和系统的专门知识，又要培养具有科学研究或独立担负专门技术工作的能力。
4、研究生要参加必要的学术活动和实践活动，加强研究生的科研能力、自学能力、动手能力、表达能力和写作能力的训练和培养。
硕士研究生参加学术活动次数不少于5次，且每次活动要求写出报告。
报告内容包括：学术活动的时间、地点、宣讲人、报告的内容和体会等。
完成者记1学分。
5、研究生培养方式应灵活多样，强调在培养过程中发挥研究生的主动性和自觉性。
九、其他
1、凡以同等学力或跨学科录取的硕士研究生，均须补修本学科大学本科主干课程，不计学分。
具体规定见《研究生手册》中武汉理工大学《关于研究生补修课程的规定》。
2、硕士研究生应查阅本学科国内外文献40篇以上，其中外文文献不少于三分之一。
3、研究生在课程学习阶段至少每月1次、论文工作阶段至少每月2次向指导教师汇报自己的学习和研究工作情况，并形成制度。