教科研工作总结.2013、12doc 2
千山路小学教科研工作汇报
一个课题做成功得条件
• 必须是学校教育教学工作的需求，它的出 生必须是健康的，而不是畸形。 • 在研究过程中必须重视团队打造，它的成 长才有保障 • 得益于一把手——校长的关注，它的成功 源于一个宽松、积极的环境
数独校本课程研究报告 千山路小学小课题研究工作汇报
《数独》小课题开展的情况回顾
1.课题研究的过程设计
数独校本课程研究报告 千山路小学小课题研究工作汇报
课题研究的具体实施策略
（策略一）研究过程设计，详细制 定研究方案，以学校教科研工作带动数 独校本课程的开发。 （策略二）重视教师培训和教学、 教科研研究，编著数独校本课程、开展 数独体验活动。
数独校本课程研究报告 千山路小学小课题研究工作汇报
我校数独校本课程研究的具体实施策略
2.课题研究的具体实施策略
数独校本课程研究报告 千山路小学小课题研究工作汇报
课题研究过程的设计
第一阶段：课题启动阶段。主要工作包括了课题 方案的设计、课题组的成立、有关资料的搜集和整 理、实验方案的制定、有关人员的培训等。 第二阶段：课题的实施和实验阶段。主要工作是 全面开展问题研究，选择实验对象，进行具体教学 实验，进行教学设计的追踪与访谈、理论研讨、指 导与培训，推广成功经验等等。 第三阶段：课题的实践和总结。主要工作是总结 和评定实验成果，发布研究报告，推广科研成果等。
——千山路小学教科研总结
情况简介：
2012年和2013年我校的《数独》和《田园美术》小课题均获得了威 海市优秀成果
数独校本课程研究报告 千山路小学小课题研究工作汇报
情况简介：
• 源自于我们自行开发的校本课程 • 建设特色学校——体验教育过程中，衍生 出来的教学方面的科研成果
数独校本课程研究报告 千山路小学小课题研究工作汇报
科研成果方面总结工作教科研方面工作总结
科研成果方面总结工作教科研方面工作总结科研成果方面总结工作:2013年科研工作总结科研2013年工作总结及2014年工作计划依据集团发展的总体部署以及2013年工作目标，以课题研究为基础，突出科研为各生产厂的服务功能，在技术中心组织和各单位的配合下，2013年科研工作在项目申报立项、过程管理、成果转化等方面积极开展工作，现总结如下。
2013年主要完成的工作一、加强各类科研项目申报立项工作2013年技术中心重点突出科研为各生产厂的服务功能，积极引导各生产厂参与科研项目，今年共组织申报集团科研项目12项，1月22日，组织召开了2013年科研项目立项专家评审会，评审专家针对立项背景、国内外技术水平、主要研究内容、关键技术、创新点、工艺路线、目标进度以及经费预算等方面等方面进行评审，提出了10项立项建议。
其中技术中心2项、信息系统管理部2项、机焦厂1项、冶炼厂2项、炼钢厂3项，与2012年相比集团自立项增加5项。
通过评审的10项科研项目以安控总字【2013】第011号下达了年度科研项目计划。
另外，技术中心申报的《H800mm及以上规格H型钢产品研发》项目被山西省科技厅列入了2013年度省科技攻关项目计划，并获得省财政15万元资金支持。
二、加强对科研项目的过程规范管理根据《科研项目管理办法》，今年加大了对集团课题研究、结题的指导与监督力度。
加强了对所有在研课题进行跟踪服务，了解研究情况，督促研究进度，提供服务咨询。
4月19日，组织召开2012年度立项的科研项目结题验收及阶段检查专家评审会，分别从项目的研究进展、取得的阶段性成果、对公司经营的支撑作用、存在的问题、科研经费使用情况、下阶段研究计划等方面进行了检查，经过评审，《炼焦配煤工艺研究》、《褐铁矿烧结性能研究》、《__(ML08Al)冷镦钢盘条开发》等3个项目通过结题验收、准予结题；《345 MPa级1000×300系列H型钢工艺优化研究》、《10.9级ML40Cr盘条开发》等2个项目通过阶段检查。
教育科研工作总结汇报
教育科研工作总结汇报
尊敬的领导、各位老师和同事们：
大家好！我是教育科研工作的一名从业者，今天很荣幸能够在此向大家汇报我
所从事的教育科研工作。
在过去的一年里，我所参与的教育科研工作取得了一些成果，也遇到了一些困难和挑战。
在此，我将向大家做一份总结汇报。
首先，我所从事的教育科研工作主要集中在教育教学改革和教育技术应用方面。
在教育教学改革方面，我参与了一项针对高中生的课程改革项目，通过对课程设置和教学方法的调整，取得了一定的效果。
学生的学习兴趣和学习效果都有了明显的提升，得到了学校和家长的一致好评。
在教育技术应用方面，我参与了一项关于虚拟现实技术在教育中的应用研究，为学校引进了一套虚拟实验室设备，取得了一定的效果，提高了学生的实验操作能力和科学素养。
其次，我所遇到的困难和挑战主要集中在项目的资金和人力资源方面。
教育科
研工作需要大量的资金和人力资源支持，而目前我所在的学校和部门在这方面还存在一定的短板。
项目的推进受到了一定的限制，需要更多的支持和帮助。
最后，我将继续努力，不断提升自己的科研能力和水平，为教育事业的发展贡
献自己的力量。
同时，我也希望能够得到更多的支持和帮助，共同推动教育科研工作取得更大的成就。
谢谢大家！。
教育科研总结
教育科研总结教育科研是指通过系统的观察、研究和实践，为教育实践提供科学依据和理论指导，进一步提高教育教学的质量和效果。
在过去的一段时间里，我参与了教育科研的工作，通过实践和总结，我获得了一些有益的体会和经验。
本文将对这些内容进行总结和分享。
第一部分：研究目标和意义在开始研究之前，我们需要明确研究的目标和意义。
针对不同的教育问题，我们确定研究的目标，例如改进教学方法、提高学生学习效果、探索创新教育模式等。
同时，我们要意识到教育科研的重要性，它能够为教育实践提供理论指导，为教育改革和发展提供有力支持。
第二部分：研究设计和方法在研究过程中，优秀的研究设计和科学的研究方法是非常关键的。
我们需要明确研究的对象和范围，选择适当的研究方法和手段，例如问卷调查、实验研究、观察方法等。
同时，我们要确保研究过程具有科学性和有效性，保持客观中立的态度，杜绝主观偏见的干扰。
第三部分：数据收集和分析在研究过程中，我们采集了大量的数据，并对这些数据进行了详细的分析。
数据可以来自于实地调研、实验结果、学生反馈等多个渠道。
通过统计分析和数据图表的展示，我们能够更好地理解数据的含义和结论，从而为研究提供有力的支撑。
第四部分：研究成果和应用经过一段时间的研究工作，我们终于得出了一些有意义的研究成果。
这些成果包括理论分析、实践经验、教学模式等。
我们将这些成果整理并以科研报告的形式呈现给相关的教育机构和教育从业者，以期能够更广泛地推广和应用。
第五部分：研究中的困难和挑战在研究过程中，我们也面临了一些困难和挑战。
例如数据收集的难度、研究时间的限制、实验结果的复杂性等。
面对这些问题，我们需要勇敢地面对并寻找解决办法，保持耐心和毅力，以确保研究工作的顺利进行。
总结：通过教育科研的经历，我深刻体会到了科学研究的重要性和挑战性。
在今后的教育实践中，我将继续关注教育科研，并将所学到的知识和经验融入到教学中，以提高教学效果，为培养更多的优秀学生做出贡献。
2013-2014学年第一学期校本教研工作总结
砖垛学校校本教研工作总结（2013—2014学年第一学期）2013－2014学年第一学期即将结束，本学期，我校在“科研兴教，科研兴校”的思想指导下，开展了大量扎实有效的校本教研活动。
现将活动情况总结如下：一．做法及成绩１、加强教研组的领导和管理建立健全了教科研网络。
根据情况变化及时调整教研组及课题组人员构成，成立了以校长为组长的领导小组，以教导主任为组长的教研指导小组。
２．坚持集体备课制度，实行活页备课。
根据学校教学的实际，我们制定了集体备课的基本实施步骤。
在集体研课过程中，首先在教研组内确定每个章节的重、难点及突破重、难点的方法，形成共性认识。
然后每位教师再根据本班的实际情况形成个人教案，授课课后认真总结，及时反思。
最后在教研活动时进行集体反思总结。
2、校本教研活动严格落实“四定”（定时间、定地点、定内容、定主讲人），严格按照校本教研计划进行活动，并做好记录，避免盲目性，克服随意性。
3、本学期我们举行了课堂评估、电教优质课比赛、实验优质课比赛，课题组优秀示范课和复习试卷讲评示范课，评选出了优秀教案、优秀教学论文和复习精品试题，。
4．扎实进行课题研究。
本学期我校英语课题组承担了市级课题研究，数学、语文组承担了县级课题研究，开学初首先对课题组人员进行了优化，把一批年富力强，业务水平高的教师充实到各组，为课题的顺利开展奠定了组织基础，然后各组在充分调研的基础上制订了课题实施计划和方案，学校要求所有课题组严格按照计划开展研究，学校每月召开一次课题调度会，研究在课题研究中出现的问题，交流先进经验，促进课题顺利开展。
课题组每月开展师生、生生座谈会，征求对课题研究的意见，并及时调整研究方向。
同时要求其他老师按课题教学模式备课、上课，并及时总结反思。
6、校本培训成绩显著。
学校领导非常重视校本培训工作，把校本培训作为校本教研的主阵地，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。
学校加强了对校本培训过程的管理，每月提前定计划，做到了培训时间、内容、主讲人、人员“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
教育科学研究工作总结
教育科学研究工作总结
教育科学研究工作一直是教育领域的重要组成部分，它的目的是为了提高教育
质量、促进教育改革和推动教育发展。
在过去的一年中，我们进行了大量的教育科学研究工作，取得了一些重要的成果和发现。
在这篇文章中，我将对我们的研究工作进行总结，分享我们的成果和经验。
首先，我们对教育领域的热点问题进行了深入的研究。
我们关注了学生的学习
动机和学习成绩之间的关系，以及教师的教学方法对学生学习成绩的影响。
通过实地调研和数据分析，我们发现了一些有价值的结论，并提出了一些建议，以帮助学校和教育机构改进教学质量和提高学生的学习成绩。
其次，我们还进行了一些教育技术方面的研究。
随着科技的发展，教育技术在
教学中的应用越来越广泛。
我们研究了虚拟现实技术在教学中的应用效果，以及在线教育平台对学生学习成绩的影响。
我们发现，合理的教育技术应用可以有效提高教学效果，但也需要注意技术与教学内容的结合，避免过度依赖技术而忽视教学的本质。
最后，我们还进行了一些教育政策方面的研究。
教育政策对教育发展有着重要
的影响，我们研究了一些教育政策的实施效果，以及教育政策对学校和教师的影响。
我们发现，一些教育政策在实施过程中存在一些问题和挑战，需要及时调整和改进，以更好地促进教育发展。
总的来说，我们的教育科学研究工作取得了一些重要的成果，但也面临着一些
挑战和问题。
我们将继续努力，不断深化研究，为教育改革和发展做出更大的贡献。
希望我们的研究成果能够为教育领域的发展和进步提供一些有益的启示和参考。
教科研工作总结
教科研工作总结在过去的半年里，为了全面提高我校的教育教学工作，为了适应新的教育形势，我校的教育科研工作对教师素质提出了更高的要求。
我们要求教师要具有先进的教育理念，更高的竞争与合作意识，更合理的知识结构，更熟练的现代教学手段以及更强的教育科研素质和创新能力，务必使全体教师明确教育科研素质的培养与提高，对提高我校教育教学质量具有重要意义。
现总结如下：一、注重理论学习，增强教育科研意识教育科研是学校持续发展的第一生产力，在教育事业发展中具有基础性、先导性的作用，是提高领导水平、教师素质和教学质量的有效途径。
由于我校还处在课改的摸索阶段，教师的教育观念还未彻底更新，学校定期开展教育理论讲座，并印发了培训材料。
学校教导处要求各教研组每月开展一次小组学习，主要内容为研讨新教材与研读课程标准，让教师更快与新课改结轨。
学校还开展了论文评比活动，从中选出优秀论文，上送参加更高级别的评比。
只要有外出学习的机会，学校都派所有任课教师参加，并要求外出学习的教师写一份学习材料在教研组开展活动时进行交流，同时还准备一节示范课。
同时学校还鼓励教师自学，提倡教师写教学反思。
总之，学校教科室希望通过以上多种途径，落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，真正领会课改精神。
二、规范教研常规，全力服务教育教学完善、严格科研工作规章制度，严格执行促使教师参与研究的制度，切实为各项科研活动的顺利开展提供保障；重视加强课题的日常管理工作，强化课题的过程管理和资料的收集、整理，确保课题研究的科学性、规范性，取得实效，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，循序渐进。
强化课题研究与课堂教学的有机结合；强化理论与实践的相互促进；强化个体研究与集体研究的有机统一。
教科研工作的目的是提高课堂教学效益，科研工作的着眼点应该在课堂上。
教学科研成果简洁的工作总结（精选5篇）
教学科研成果简洁的工作总结教学科研成果简洁的工作总结（精选5篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的教学科研成果简洁的工作总结（精选5篇），欢迎大家分享。
教学科研成果简洁的工作总结1回顾本学期教学工作，我校认真实施学期初教学、科研工作计划，一如既往以突出教育教学为中心，积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们教导处本期工作重点，规范教育教学行为，加强教学常规管理，深化教学研究，着力打造严谨和谐校园。
现简要的自我总结如下：一、教学管理，趋于规范1、及时撰写教案(反思)。
要求教师最少提前备好一周的功课，并写好教案；教后必须认真及时写好反思。
学校不定期进行检查，督促每一位教师切实做好本职工作，通过教学工作检查，发现教师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。
2、合理布置作业。
每位任课教师根据本年段学生的特点，布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。
3、重视习惯培养。
学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，特别重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习。
并开展了“如何培养学生学习习惯？”的专题研究，效果良好。
4、强化薄弱学科管理。
本学期加强了各技能学科教学质量的管理，如英语学科的教学管理，加强了英语听读写训练，促进学生英语素养的提高。
5、做好教学质量监控。
学校领导不定期深入课堂，检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况，并及时反馈，以便教师们取长补短，共同提高。
二、学习研讨，全员参与1、加强新的教学理论的学习。
理念是先导，学习是保证。
为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。
姜堰市叶甸中学2012-2013学年度第一学期教科研工作总结
抓常规求实效促提高——姜堰市叶甸中学2012年度教科研工作总结本年度，学校教科室在上级主管部门和校长室的领导下，按照市教育局有关文件精神和学校工作要点，结合我校教科研工作实际，以“服务为核心，发展为主题，能力为本位，管理为保证，效益为目标”的工作思路，以促进教师专业成长和学生全面发展，以解决教育教学中的实际问题为立足点，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，充分发挥教科研的先导作用，为学校可持续发展做好保障工作。
通过一系列教育教学研究活动的开展，教师的业务素质得到大幅度提高，对我校的教育教学工作起了推动作用。
现将教科室在一年里的工作总结如下：一、抓好常规管理，拓宽教师视野教科研工作的目的是从理念到实践上对教学进行改进和变革，从而为学校教学改革与发展提供理论与实践的依据，它服务于学校的中心工作——教学工作，服务于学校的改革与发展。
为使学校的教科研工作有序高效地规范运作，我校建立并健全了适应性、科学性和实效性统一的教科研支持系统。
1、一把手校长以其敏锐的目光，超前的理念，立足于学校实际，时刻保持科研意识，以科学的方法提升办学水平，用科学的理念引领学校和谐发展。
2、合理构建教科研管理网络，在校长室的统一领导和组织策划下，有计划、有组织地开展教科研活动。
教科室努力发挥教育科研的先导性、基础性和服务性作用，认真制订学期工作计划，大力推行行动研究，努力使教育科研“亲近教师、走进课堂、关注学生”。
3、为了促进教师积极投身于教育科研，学校从多方面采取措施，形成了“典型引路、奖励先进”的激励机制；为了增加教科研管理的透明度，更加有序、有效地开展教科研工作，发挥学校科研的更大效能，我们还在校园网上开辟了“教学研究”，使每一项新的教科研举措以及每一项课题研究的最新动态都能第一时间公布于众，以此增强全体教师的科研意识，参与管理的主动性。
4、学校将教科研专项经费按规定比例纳入学校年度经费预算，并逐年有所增加。
二、重视校本教研，力求科研实效本学期，各教研组严格按照学校有关管理制度和计划安排，结合本组的学科特点，按时保质开展教研活动，对我校教学质量的稳定提高发挥了积极作用。
学校教育科研工作总结范本
学校教育科研工作总结范本一、引言学校教育科研工作是学校教育教学质量和教学改革取得成果的重要保障和推动力量。
在过去的一年中，我校教育科研工作取得了较为显著的成绩，推动了学校教学水平的提高，充分发挥了科研在教育教学改革中的重要作用。
下文将对我们学校的教育科研工作进行总结，并对今后的工作提出一些建议。
二、总结1. 积极组织教育科研项目在过去一年中，学校积极组织了一系列教育科研项目。
通过设立专项经费，鼓励教师参与科研项目的申报和实施，有力地促进了教学研究和实践的结合。
在教育科研项目中，我校注重结合教学实际问题和需求，开展了一系列实证研究，探索了教育教学改革的有效路径和策略。
通过项目的实施，促进了教师的专业发展和学校教学水平的提高。
2. 加强教育科研成果的转化应用在科研项目的实施过程中，学校注重加强教育科研成果的转化应用。
通过组织专题研讨会、科研成果展示和教学案例分享等活动，将科研成果转化为实际教学行为，并推动其在学校教学中的广泛应用。
此外，学校还积极与相关单位合作，推动教育科研成果的推广和应用。
这些举措有效地促进了科研成果的转化，提升了学校教育教学的质量和效益。
3. 加强教师教育科研能力培养学校高度重视教师教育科研能力的培养，注重提升教师的科研水平和专业素养。
通过组织各类培训班、讲座和研讨会等活动，加强教师的科研方法和技能培训，提高教师的科研意识和科研能力。
此外，学校还鼓励教师参与学术交流和教学实践活动，提高他们的专业素养和教育科研能力。
通过这些措施，学校有效地提升了教师的教育科研能力，为学校的教育科研工作提供了有力支持。
4. 加强学校教研团队建设学校注重加强学校教研团队的建设，提升教研团队的整体实力。
在过去的一年中，学校加大对教研团队的支持和投入，鼓励团队成员开展教育科研工作。
同时，学校还组织了一系列团队建设活动，提高团队成员的团队合作和创新能力。
这些举措有效地提升了学校教研团队的整体实力，为学校的教育科研工作奠定了坚实基础。
2012-2013学年度下学期教科研工作总结
宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。在各课题的研究过程中，学校教师的课堂教学能力、教改能力和教育科研能力等业务素养得到了锤炼和提高。教师们驾驭实践以及提升理论的能力不断增强。本学期肖蕾、申黛芬老师的论文获家级一等奖，张少华老师的论文在省级刊物上发表，董胜元老师参加省科学学科优质课竞赛获二等奖，王丽玲、黄喜、喻少文老师参加孝感市优质课竞赛均获一等奖，严文涛老师参加安陆市自制教具比赛获一等奖。
4、以前老师们上先行课都是从每单元中选取典型课例进行研讨。现在各教研组在上先行课前都首先确实研讨主题，再根据研讨主题确定执教内容。如：一年级语文确定识字、写字教学为先行课研讨主题，老师们就围绕如何激发学生识字兴趣，让学生有效识字做了有益的尝试；四年级数学以口算教学为先行课研讨主题，他们结合课例对什么是口算，怎样有效训练学生口算能力进行研讨。这样每次先行课老师们都是带着一个问题而去的，通过课例剖析、同伴交流等一系列活动，认识、理解、掌握了先行知识经验，为随后成功上好本内容奠定了基础。这样的教研活动针对性强、实效提高怎能不受老师们欢迎！
我校音乐教师黄喜、科学教师董胜元、语文教师刘建琼分别为大家展示了三堂闪烁着教学智慧与新课程理念的精彩课例。三位老师根据课程标准、学科内容的特点，确定具体明确的目标，紧紧围绕着教学目标，精心设计教学过程，巧妙创设教学情景，扎实有效地进行实践活动。他们对学段目标的准确把握及教材的深入理解，为听课老师做了有效的引领。
2、举行国学经典诵读会比赛，将读书系列活动推向高潮。
国学经典诵读会上同学们以饱满的热情，灵活多变的形式朗读了《三字经》《弟子规》、唐诗宋词元曲、古文等国学经典，同沐四季风，共享读书乐，我们读经典书，做高尚人。这次活动将我校的读书系列活动推向高潮，通过此次活动，大家的语文素养和人文素养有了很大提高，国学经典已成为我校的一大亮点和文化品牌。
道北中学2012—2013学年度第一学期教育教学工作总结
加强教育管理狠抓教学常规力推高效课堂提高教育质量道北中学2012—2013学年度第一学期教育教学工作总结本学期，学校在上级领导的关心指导下，在全体教师的积极配合下，深入落实科学发展观，推进“决战课堂”战略，以“目标导学”试验工作为契机，深化基础教育课程改革。
我们以“以教学工作为中心，以推进课堂教学改革，打造高效课堂为重点，以规范管理为手段”，全面提高我校教育教学质量，以求真、务实的工作作风，努力提升教师的业务水平，尽力提高学校的教学质量。
现就一学期来的工作总结如下：一、管理———重细节1、加强常规管理。
按上级规定严格执行课程计划，增强法规意识，规范教学行为，尊重爱护学生，严禁体罚或变相体罚学生，严格控制学生的在校时间。
本学期，学校推行“一线工作法”，由校长室和教导处组成的深入小组，从开学习一天开始按照安排深入教学第一线，随堂走听检查和行政抽查，并作好反馈报告，校长在周始会上及时反馈，各位教师切实按要求整改。
这样，整个学校在各种外出活动频繁、病假多、产假多的复杂情形下，由正副校长和教导主任带头亲自担当填缺调班的教学工作。
在正常教学秩序上，教导处想尽办法、及时调排好了各个的岗位，保证了课程法规执行，确保了教学秩序的良好运行。
2、规范考核机制。
期初召开了教研组、年级组长的管理工作会议，明确了自己的职责。
组织开展教学工作自查、互查，和分管领导集中查等常规考核工作，并作好各项量化记录。
以考核细则为依据，降低管理重心，落实了教研组、学科组的任务与工作，加强管理求高效。
具体体现在以下几方面：①备课：本学期，我们继续实行教学工作月检查制度。
尤其是期初教研室到我校检查“目标导学”实验工作进展情况时，对我校教师备课中存在师生活动区分不详，目标设定不合理等问题提出整改建议，教导处对发现的问题，通过“多彩永宁教育讲坛”及时反馈给教师并亲自指导教师进行整改。
在每个月末组织的“备课”检查中，重点检查问题的整改情况，推进了教师备课工作扎实有效的开展。
2013学年度数科组教研工作总结
2013----2014学年度第二学期小学数学科组教研工作总结时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
本学期我们数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。
我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。
以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
在全体老师的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。
现就本学期开展的工作做如下总结：一、以课改为核心，加强校本活动1、进一步更新教育教学理念。
新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。
因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。
同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2、重视校本教研活动。
学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。
我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。
之后，我们集中评价、分析讨论、交流。
各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。
大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。
要善于创设情境，激发学生学习的情趣。
3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。
每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。
4、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
教育科研工作总结汇报
教育科研工作总结汇报
尊敬的领导、各位老师和同事们：
大家好！我很荣幸能够在此向大家汇报我所参与的教育科研工作总结。
在过去
的一年里，我所在的团队在教育科研领域取得了一些成果，我将在此向大家做一份总结汇报。
首先，我们团队在教育科研方面开展了一项关于教育技术在课堂教学中的应用
研究。
我们通过实地调研和数据分析，发现了教育技术在提高学生学习效果和教学质量方面的重要作用。
我们还开展了一些教育技术应用案例的研究，为教师提供了一些有益的教学参考。
其次，我们团队还在教育心理学领域进行了一些研究工作。
我们针对学生学习
过程中的心理问题进行了调查和分析，提出了一些解决方案和建议，帮助学生更好地应对学习压力和情绪问题。
此外，我们团队还积极参与了一些教育政策和教学改革方面的研究工作。
我们
关注教育政策的变化和教学改革的成果，为学校和教育机构提供了一些政策建议和改革方案。
总的来说，我们团队在教育科研领域取得了一些成果，但也存在一些不足之处。
在未来的工作中，我们将进一步深化研究，提高研究质量，努力为教育事业做出更大的贡献。
最后，我要感谢团队中的每一位成员，感谢各位领导和老师的支持和指导。
也
感谢各位同事的合作和帮助。
希望在未来的工作中，我们可以继续携手合作，共同为教育科研事业做出更大的贡献。
谢谢大家！。
教务总结
教务总结杏山中心学校2012—2013年度第二学期教导处工作总结一学期来，我们以教科研为突破口，以落实素质化教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，在校长领导下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。
教学工作顺利开展，教学质量稳步提高，取得了一定的成绩。
一、常规管理规范合理。
学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一学期来，我们以县教育局的《麻江县中小学管理工作规程》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。
加强教研组的建设。
1、抓教研组长的学习。
定期召集组长理论学习、听课、评课；赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。
2、抓课前教案检查制度。
不定期抽查教师的教案，督促每一位教师切实做好本职工作，并在学期中组织了每月一次全面的常规检查。
3、做好课堂教学评估。
协同教师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。
本学期，校领导、教研组长到课堂听课均在20节以上。
4、做好教学质量评估工作。
教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作，以点带面，抓全校的质量的提高。
通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。
二、教研成绩突出。
本学期我校教研工作在县级课题《新课程背景下教学目标的二次达成》《小学课堂有效教学研究》的带动下，通过全校教师的努力，取得了丰硕的成果。
1、教师论文获奖州级以上26人次：宋培丽老师2013年全省第六届“现代远程教育优秀论文、优质课及课件比赛”论文《试谈现代教育技术班班通》获二等奖；付善霞、徐益群等8位老师的论文获州二等奖；王庆国、范钟丽等17位老师的论文获州级三等奖。
2、教学能力竞赛获奖县级以上2人次：罗祥敏老师在麻江县小学思品教师技能大赛获县二等奖。
吴道荣老师在麻江县小学体育教师技能大赛获县一等奖，之后又推荐到黔东南州比赛并获得一等奖。
教育教学教科研工作总结
2013-2014学年度第一学期教育教学教科研工作总结富县高级中学张维龙本学期我担任高三13、14班的政治教育教学工作。
经过一个学期努力工作，顺利完成了高三上学期的教育教学教科研工作任务，现总结如下：一、教育方面：本学期的教育工作中坚持努力学习自身的业务与政治，更新教育观念。
紧跟课改步伐，推陈出新，从教学实际出发，把工作做细。
在本学期不但加强自身的业务学习，而且重视对学生的教育养成。
重视对学困生及优秀生的教育，抓住月考及期中考试的机会，找全班学生进行单独谈话。
既关心他们的学习情况又关注成长，使他们增强对学习的兴趣，提高学习成绩。
二、教学方面1、结合新课改，认真研读考纲,抓课本和课程标准,深研教材，重备教法学法、教学手段及学生活动，精心设计问题情景，当堂巩固练习。
练习题侧重训练学生运用知识分析问题、解决问题的能力，结合材料组织语言的能力。
2、针对一轮复习的特点，按照学校的要求认真备好课时教案。
备课中突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
3、认真搞好课堂教学。
凸显学生的主体地位，注重教学方法、学生活动、教学效果，真正面向全体，着眼于学生整体素质的提高，使学生从压抑状态中释放出来，课堂教学过程变成了学生动脑、动口、动手的学习过程，变成了学生追求、探索、创新的过程，做到真正的新课改下的教学。
4、认真批改作业，做好课后辅导工作。
在分层教学的前提下，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题整理出来并进行分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、教科研方面1、积极参加互研组的集体备课，效果显著。
每周一的集体备课时间，先集中学习有关理论，传达一些学校及教研组的有关精神，收集教师在教学过程中遇到的问题。
教育科研工作总结汇报
教育科研工作总结汇报尊敬的领导、各位老师和同事们：大家好！我是教育科研工作的负责人，今天很荣幸能够在此向大家汇报我们近期的工作成果和进展情况。
在过去的一段时间里，我们团队一直致力于教育科研工作，旨在提升教育教学质量，促进学生综合素质的提高。
在这个过程中，我们取得了一些阶段性的成果，也遇到了一些挑战和困难，但是我们团队一直秉持着“追求卓越，勇攀高峰”的精神，努力克服困难，不断前行。
首先，让我们来看一下我们取得的成果。
在教育科研工作中，我们团队开展了一系列的研究项目，涉及到教育教学改革、学生素质评价、教师专业发展等方面。
通过这些项目的开展，我们不仅深入了解了教育教学的现状和问题，也提出了一些切实可行的改进方案。
同时，我们还在学术期刊上发表了多篇高水平的学术论文，积极参加了国内外的学术交流会议，为教育科研工作做出了积极的贡献。
其次，我们也面临了一些挑战和困难。
在教育科研工作中，我们常常需要面对各种复杂的问题和矛盾，需要不断地进行调研和实践，才能找到解决问题的有效途径。
同时，教育科研工作也需要我们具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，这就需要我们团队成员不断学习和提升自我，以应对日益复杂的教育环境和需求。
最后，我们将继续努力，不断提升教育科研工作的水平和质量。
我们将继续深入开展教育教学改革研究，积极探索教育教学的创新模式，为学生的全面发展提供更好的支持和保障。
同时，我们也将加强团队建设，提升团队成员的专业素养和团队协作能力，共同为教育事业的发展贡献自己的力量。
总而言之，教育科研工作是一项重要的工作，需要我们团队成员不断努力和付出。
我们将继续以饱满的热情和坚定的信念，为教育科研事业的发展贡献自己的力量，为学生的成长成才提供更好的支持和保障！谢谢大家！。
2012年度教科研工作总结
2012年度教科研工作总结一．教科研工作年度目标达成情况（一）．年度工作重点回顾：1）“十二五”总课题开题实施；2）“十二五”各备案课题的实施推进；3）省所基地学校建设。
此三项工作是一个整体——“十二五”学校教育科研的主攻方向是“为了觅渡儿童的课程策划及其教学变革研究”，其目标就是“创造适合儿童的教育”，与省所基地学校建设的目标一致。
本年度，就是要在校领导、专家的引领下，将三项重点工作进行整体设计，统筹安排，达成以下目标：1）“十二五”总课题的研究，强调明晰研究思路，切实下移研究重心，按照具体化的研究方案扎实推进研究；2）基地学校的建设，强调明确技术路径，进一步浓厚学校科研氛围，促进科研骨干——研究型教师的成长。
（二）．目标达成情况梳理：1．关于第一项目标的达成：1）上半年，总课题在经历开题及省精品课题选拔之后，完成了再设计，主要包括：﹡研究选题的再聚焦。
将课题名称《为学生终身发展奠基的课程策划和教学变革的研究》更名为《为了觅渡儿童的课程策划及其教学变革研究》，集中反映出我们对儿童立场的真正坚守、对课程改革的重新理解和对培养目标的清晰表达。
﹡核心概念的再清晰。
明确“课程策划”这一概念，指的是我们遵循着学校要成为“学生终身发展策划中心”的办学主张，追求着成就“觅渡儿童”的目标，所要进行的变革实践，它赋予“每一位教师充分的课程权利”，使得课程能够是一种生命自觉后的主动创生，成为“觅渡儿童”的服务平台，课程领导演变为重新下移后学科教研组乃至每一个教师的自我管理，而学校一贯的课程管理则只是一种自上而下式的规范落实。
﹡研究内容的再设计。
将研究的重点落在“课程策划”上，实现三个层面的联动，学校层面要有对各类课程的“课程设置、课程管理、课程评价”的整体架构，学科组层面要有对课程项目的“课程价值、实施途径、教学评价”的整体设计，教师层面要有对课程实施中“教学内容、教学方法、学生评价”的个体创新。
重点探索“课程策划”的途径，例如：经典活动的课程化、展示平台的生本化、特色活动的序列化、学科学习的数字化等，在探索路径的过程中逐步固着学科特色项目，不断完善学校课程规划。
13-14学年度第一学期教育教学教科研工作总结
13-14学年度第一学期教育教学教科研工作总结本学期，我担任高三17、18班的生物教学工作，经过一学期的认真努力，我的教育教学教科研工作顺利有序的进行，现总结如下：一、教育方面：1、紧抓常规教育不放。
积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。
平时备好课，上好课，向40分钟要质量。
坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法、备学法，从知识、能力两方面精心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
并根据学生情况，编写合理课后课时作业，同时督促学生按时完成，养成复习的良好学习习惯，积极践行让学生自主自觉学习的最终目的，使得所带班级的学风有很大的改观。
2、进行感恩教育、励志教育、爱国教育等。
3、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩同时关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们对本学科有了极大的学习兴趣，从而能够促进他们的学习。
二、教学方面：1、认真钻研教材，理解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能够对教材进行合适的重组，帮助学习的顺利进行，建立完整的知识结构，对知识点的本质进行充分的认识，达到高三总复习的高度与深度。
2、了解学生的学情，制定适合学生实际情况的教学方法。
3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。
4、做好后进生的转化，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手。
5、积极参与听课、评课，虚心向同行前辈学习教法、学法，博采众长，提高教学水平。
三、教科研方面：1、争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。
2、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。
认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。
3、积极参加本教研组课题《高中生物坐标曲线图的教学研究》，完成开题报告的撰写，参考资料的搜集、心得体会的书写和教学方法的设计。
教科研工作总结
教科研工作总结
本学期教科研工作总结如下：
一、教学工作
本学期，我积极参与教学活动，认真备课，精心设计教学方案。
在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极思考、独立探索，努力提高教学效果。
二、科研工作
在科研方面，我积极参与学校组织的科研项目，并和同事共同合作开展研究工作。
通过实地调研、文献查阅等方法，我取得了一定的研究成果，为学科建设和教学提供了有益的参考。
三、教学改革
本学期，我还尝试了一些教学改革的探索，包括利用多媒体教学手段、开展课堂互动教学等。
这些尝试对于提高教学效果和培养学生的创新意识起到了积极作用。
四、教学反思
在教学和科研工作中，我也发现了一些不足之处，比如课堂管理方面还需加强，科研方法和手段还需进一步提升等。
在今后的工作中，我将认真总结经验，不断改进，努力提高自身的教学水平和科研能力。
总的来说，本学期的教科研工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
我会继续努力，不断提高自身的教学和科研水平，为学校的发展贡献自己的力量。
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教科研工作总结
加区三中（小教部）
我校教科研工作围绕区教育局和进修校的工作要点，坚持以教育要发展，教科研必须先行，教科研与学校的教改和发展，有着密切的关系为指导思想。
一年来，我校小教部的教科研工作在有序的进行。
现将一年来的教科研工作总结如下：
一、领导重视
一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导。
学校领导对教科研工作一如概往的支持。
在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。
由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺利开展。
二、思想上引领
1、我校按照区进修校的指示精神，根据我校的实际情况，制定教科研工作计划，以科研促教研，促进全体教师转变思想提高认识，努力创建高效课堂。
2、由业务校长带头开展经典美文推荐活动，引导全体教师学习《高效课堂的终极目标》，高效课堂的教学必须“通过高效课堂的教学活动，让学生走向高效学习，从而实现终身学习”的目的。
3、我校从课堂教学入手，按学科分年段探索高效课堂的具体模式。
推动全校教师迅速走进高效课堂，使课堂教学有了质的变化。
二、行动上引领
开学初，重点工作是从行动上对任课教师进行引领，我校实行把教师的教案转化为学生的学习指导案。
在备课中力求突出重难点、按照王敏勤的五部教学模式。
在备课的过程中实行根本性的转变，变“教案”为“学案”，力求向40分钟要实效。
1、学习引领，业务校长亲自督导，为教师发放学习指导案的模式样本。
任课教师结合自己班级学生的实际情况，设计学生学习指导案。
2、我校在3至6年级试行运用学生“自主学习单”的运用。
要求做到三建：建立自主学习单、课后习题集、知识点归纳单。
试用以来收效较好，真正调动了学生学习的积极性。
3、结合学习指导案的运用，9月份我校以王敏勤的五步教学法为切入点。
为每位数学教师搭建“学习指导案”运用研讨的交流的机会，以教研组为单位进行听评课活动，每位数学教师展示一节学习指导案运用的课例，按学年组进行教学研讨活动。
共同探究提高教学质量的有效途径。
4、9月份开始我校结合上学期班主任教师学习指导案的运用，本学期各学科同步运用学习指导案。
继续探究高效课堂的教学模式，并制定出数学高、中、低段，语文高、中、低段，英语等学科的教学模式。
各学科均按“五环节”教学法进行授课。
引导学生积极参与学习，课堂增设了当堂检测这一环节，让教师清楚的掌握课堂教学的效果，针对学生的学习情况不断调整教学策略，真正提高了课堂教学质量。
5、10月14日开始我校按照各年段上报的教学模式，进行校内课堂教学研讨活动，高俊芝老师执教的《什么是周长》一课，按照五环节教学设计，教学设计结构合理，充分调动了学生学习的积极性，课堂气氛活跃，师生间谱写了和谐快乐的乐章，收到了极佳的教学效果，使课堂教学知识得到了拓展和延伸。
6、10月份我校按照上级的要求，运用“五环节”教学法进行精品课堂展示活动，田秀丽、陈丽梅、徐万忠老师在区级进行了精品课堂展示，田秀丽老师指教的《分数的基本性质》一课的到了进修校领导的好评，并推荐到地区参加精品课展示比赛。
7、教师课堂评价用语的改变，我校要求每学期每位教师，积累二十条名师课堂教学用语，并运用于课堂教学之中。
在课堂教学活动中，改善了师生间不平等的对话关系，使课堂氛围变的和谐而愉快。
三、学习上引领
通过校本培训提高教师的业务水平和课堂教学能力，打造高效课堂。
1、让教师走出去学习，我校积极组织教师参加各类培训，拓宽了全校教师的视野。
2、积极组织教师进行校内的校本培训活动，每月至少进行两次校本培训，教研组至少进行两次集体活动。
3、《我的培训我做主》活动，本学期结合《高效课堂教学模式》。
低年组高俊芝团队，通过“我的培训我做主”活动，开展行动研究。
以团队合作的方式开展行动研究，发挥了集体的智慧，向高效课堂又迈进了一步。
4、扎根课堂开展研究。
通过听课、评课、反思进行磨课，把一堂课、一个学案、一个学生作为课题来研究（班主任教师建立个性化学习指导记录），真正让课堂教学发生了变化。
5、利用网络资源，组织教师进行教科研。
本学期根据就进修校的具体按安排，充分利用网络进行学习交流、组织语文教师参加省教科语文之家的教研活动，每周五下午1:30组织数学教师参加数学网络教研活动。
要求参加活动的教师积极排麦、跟帖，并认真做好网络教研活动记录，目的是拓宽他们的视野，激活他们的主动性、研究性、创造性。
四、以“常态课”管理为切入点开展教科研活动
1、听课：学校采取推门课和跟踪听课的形式进行听课。
推门课主要看教师的学习指导案的运用教、“五环节”教学法的老师情况，看教师原始备课情况，看教师运用专业技能的意识。
跟踪听课主要对“三级建模”进行指导，使课堂教学形成自己的模式，达到有所教、有所获、有所提高的目的。
2、让听课形成质变。
听课的目的是要完成一个质变，而不是听课的量变。
因而听课后的沟通及反馈越发显得重要。
可以说沟通也是一种学习，是一种进步，是一种态度。
为使课后的沟通与反馈内容实现最大化的借鉴作用，学校实行了课后反馈记实活动。
即听课后，在第一时间内校长、主任与授课教师进行互动式的沟通，并要求教师把沟通内容进行整理记录在课后反馈记实中，作为学习借鉴资料留存于成长档案。
五、专题研究。
主要开展了高效课堂“引领课”研讨活动。
1、活动前，赵校长首先对活动提出要求并对本次研讨内容加以说明。
2、全体班主任教师观看了田秀丽老师执教的一节高效课堂模式的数学录像课《分数的基本性质》。
3、赵校长以田老师这节引领课为课例，引领班主任对高效课堂教学模式及自主学习单的运用与掌握进行深入分析。
4、全体教师围绕四个问题了进行研讨1、如何运用“自主学习单”2、如何培养学生独立学习的能力。
3、如何培养学生归纳、概括能力的4、如何设计巩固练习（基础训练、变式训练、知识拓展）。
通过研讨，使老师们对五步教学法有了更加清晰的思路，对自主学习单的运用有了更深度的理解。
六、今后尚需努力的方向
1、加强教科研活动过程管理。
注意对教研活动资料的收集、整理。
2、多给青年教师创造学习的机会。
组织教师观看专家的示范课光碟；拓宽教师的视野，切实提高教研活动的实效性，促进教师的专业得到发展，为学校的可持续发展提供不竭动力。
为了提高教师的教科研能力，真正打造高效课堂。
我校还要组织教师不断的探究与学习，进一步转变教学观念，创设良好的教学情境。
培养学生养成良好的学习习惯，提高学生语言表达的能力。
正确处理好学生合作、探究、交流的时间。
要在有限的时间内高效的完成学习任务。
并着力培养学生的创新能力。
谱写和谐快乐的乐章、构建高效健康的课堂。
2013、12。