浅谈党建与思想政治教育体系的融合与创设
高校学生党建工作与思想政治教育的融合
党建与社团经济与社会发展研究正面企业形象等具体措施，丰富企业文化宣传手段，为企业的长远发展奠定基础，只有实现企业文化建设与思想政治工作的有机结合，营造企业和谐发展的环境，才能促进企业的健康可持续发展。
参考文献[1]史雪艳.企业文化视野下的青年职工思想政治工作[J].文化学刊,2015(5):145.[2]陆宪.上海建材(集团)有限公司.推进企业文化建设与思想政治工作的相融共进与合力创新[N].中国建材报,2016(5).[3]尹海生.兼并重组企业的思想政治工作要与企业文化相融合[J].东方企业文化,2014(13):22.[4]肖振勇.加强和改进企业文化的思想政治工作[J].经营管理者,2014(21):352.[5]易海波.加强企业文化建设,提高企业思想政治工作水平[J].网友世界,2014(13):190.[6]郭宝杰,赵玉珍,李丽君.试论企业思想政治工作以及品牌文化建设[J].科技经济市场,2015(8):143.[7]王声晓.企业思想政治工作在品牌文化建设中的作用[J].东方企业文化,2014(15):386.[8]高丽娜[1].论思想政治工作在中小企业品牌文化建设中的作用[J].宿州教育学院学报,2011,14(6):23-25.高校学生党建工作与思想政治教育的融合湖南交通职业技术学院 唐金栋摘要：高校的党建工作与思想政治教育工作在高校的人才培养方面占据着重要的位置，二者共同在培养优秀人才上发挥着重要作用。
高校应该认识到党建工作与思想政治工作之间的关联性，促进二者协同发展，共同达成育人目标。
不断加强高校党建工作与思想政治教育工作的融合，建立二者协同育人机制将会提升高校学生素质，培养更加全面的人才，这也将更加有利于为中国特色社会主义事业的发展提供优秀人才。
关键词：高校学生；党建工作；思想政治教育；协同发展现代化的建设需要更加全面的人才，综合性的人才将会越来越受到追捧，这就需要高校在重视学生专业知识方面教育的同时也重视学生思想方面的工作。
浅谈高校党建与思想政治教育的有机融合
等教育 内涵式发展受到掣肘【 ２ 】 ，这具体表现在 以下 重要 性 ，培 养机 制存 在偏差 。
几个 方 面 。
（ － ）方 法单一 ，缺乏 吸引力 大学 生 思想政 治 教育 的方 法单一 ，教育学 习还
（ 一）重 视不 够 ，疏 于结 合 地存 在 着重 视不 够 的问题 ，或者 是 “ 说起 来重 要 ，
一
搞 好 高校党 建 和思想 政治 工作 ，队伍建设 是 关 键 。有 的教 师不 愿 意从事 党务 和大 学生 思想政 治 工 作 ，有 的教 师 宁肯 多上课 ，也 不愿 担任 班主任 及 辅
、
高校 党建 与大 学生 思 想政 治教 育 现状
近年来 ，全 国各高 校不 断地 加 强党 建 与思想 政 导 员 ，这些 都表 明一 些教 师没 有意 识 到党建 和思 想 治 教育 的融 合 工作 ，建 立 了党建 和思 想政 治 教育 工 政 治教 育结 合 的重要 性 ， 没 有牢 固树立 “ 育人 为本 ， 作 体 系 ，并 取 得 了不错 的成 绩 。但 是 ，高校 的党 建 德 育为 先 ” 的教 育理 念 ，没有 把育人 工 作 同教学 、 和 思想 政治 工作 还存 在 许多 令人 不满 意 的地 方 ，如 科研 、管理 、服 务等 工作结 合起 来 。另外 ，一 些 高
指导 体 系、教 育 队伍 、课 堂教 育 、社会 实践和 校 园文化建 设五 方 面为链 接 点 ，构建 并 不断 完善 与 大学生 思
想政 治教 育 融合 的机 制 ，将 高等教 育 内涵式发 展 引 向深入 ，为社会 主 义事 业培 养更 多的符合 社会 发展 需要
的合格 接班 人 。
新 方 法 ，着 力加 强基 层 组织 建设 和 大学 生思 想政 治 了办 学经 费 紧 张 、资源 不足 等 困境 。在 此背 景下 ， 工 作 队伍 建 设 ，不 断壮 大党 员 队伍 ，为 学校 改革 和 高 校 亟 须 通 过 强 化 党 的 建 设 与 大 学 生 思 想 政 治 教 发 展 提供 强有 力 的组 织保 证 和思 想保 障 。 育 ，充分 发挥 基 层党 组织 的 战斗 堡 垒作 用 和学 生 党
学校党建工作与学生思想政治教育的整合创新研究
学校党建工作与学生思想政治教育的整合创新研究引言学校党建工作与学生思想政治教育是教育领域的两个重要方面，它们直接关系到学校教育的质量和学生的发展。
随着社会的不断变化和发展，传统的学校党建工作和思想政治教育方式已经难以适应时代的需求和学生的发展需要。
因此，将学校党建工作与学生思想政治教育进行整合创新研究，对于提高学校教育质量和培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
主体1. 学校党建工作与学生思想政治教育的关系学校党建工作是指学校共产党员的组织管理和发展壮大的工作。
党建工作对于提升学校的组织能力、引领师生发展具有重要作用。
学生思想政治教育是学校培养学生思想品德和政治素养的重要途径。
学校党建工作与学生思想政治教育有着密切的联系，党建工作为学生思想政治教育提供了坚实的组织保障和引领方向。
2. 整合创新的必要性传统的学校党建工作和思想政治教育方式存在一些问题，比如重教条主义、形式主义等。
这些问题导致学生对学校党建工作和思想政治教育的兴趣不高，效果不理想。
因此，需要进行整合创新研究，寻找更加有效的方式和途径，使学校党建工作与学生思想政治教育真正融合起来，相互促进、相得益彰。
3. 学校党建工作与学生思想政治教育的整合创新探索（1）注重培养党员教师的专业能力学校党员教师是学校党建工作和思想政治教育的重要参与者和承担者。
加强对党员教师的培养，提高其专业能力和思政教育水平，将有助于推动学校党建工作与学生思想政治教育的整合创新。
（2）构建学生党建教育平台建立学生党员组织和党员教师的关系密切、资源共享的平台，为学生提供更多参与党建活动的机会，通过党建教育引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，促进学生思想政治教育的深化。
（3）开展思政教育课程改革对传统的思政教育课程进行改革，摒弃死记硬背的教学模式，注重培养学生的创新思维和实践能力，提高思政教育的实效性和针对性，使其与学校党建工作相互呼应，形成良好的教育氛围。
高校党建工作与思想政治教育的深度融合与创新
高校党建工作与思想政治教育的深度融合与创新引言：随着社会的快速发展和高等教育的普及，高校党建工作和思想政治教育在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面发挥着至关重要的作用。
然而，随着时代的变迁和人们观念的更新，仅仅依靠传统的党建工作和思想政治教育已经无法满足当代高校学生的需求。
因此，如何深度融合和创新这两者之间的关系已经成为了摆在高校面前的一道重要课题。
主体：一、培养理论联系实际的能力思想政治教育的目的之一是使学生能够将理论与实际相结合，这就需要高校党建工作紧密配合，营造理论学习与实践相结合的环境。
一方面，高校党建工作可以通过组织学生参观、实习、社会实践等形式，让学生亲身感受社会的发展和变革，从而加深他们对理论知识的理解与应用。
另一方面，高校党建工作也可以通过开设专题研讨、讲座等形式，为学生提供理论学习的机会，从而帮助他们建立正确的世界观、人生观和价值观。
二、促进学生思想政治觉悟的提升思想政治教育的核心是培养学生正确的思想政治观念和态度，而高校党建工作则是推动、引导和辅助学生思想政治觉悟的提升。
党组织在高校中的作用是非常重要的，它既是学生思想政治觉悟提升的引领者，也是学生们进行思想交流和自我教育的平台。
高校党建工作可以通过举办党员示范活动、党员宣讲等方式，帮助学生深入了解党的方针政策和核心价值观，并增强他们对党的认同感和归属感。
三、发展创新性思维能力创新意识是社会发展的推动力，也是高校党建工作和思想政治教育的重要目标之一。
高校党建工作应该引导学生不仅要学会吸收知识，更要培养并发展自己的创新性思维能力。
通过校园活动和项目实践，激发学生对问题的独立思考和解决的能力，培养他们的创新创造精神，并促使他们积极参与社会实践，发挥自己的影响力和创造力。
结语：高校党建工作与思想政治教育的深度融合与创新是当今高校中的一大挑战和重任。
通过培养理论联系实际的能力、促进学生思想政治觉悟的提升以及发展创新性思维能力，高校党建工作和思想政治教育可以更好地适应时代的要求和学生的需求。
高校学生党建工作与思想政治教育协同创新研究
高校学生党建工作与思想政治教育协同创新研究1. 引言1.1 研究背景随着我国高校学生党建工作和思想政治教育的不断深入发展，各高校纷纷加强了对学生思想政治教育的重视，促进了学生的全面发展和提高。
在实践过程中，我们也发现存在着一些问题和挑战。
高校学生党建工作在一定程度上仍存在理论教育和实践教育之间的不平衡，思想政治教育缺乏针对性和实效性，教育内容和方式有待创新等方面的问题。
有必要对高校学生党建工作与思想政治教育协同创新进行研究，探索如何更好地整合资源、突破传统思维，推动高校学生思想政治教育工作朝着更加科学、有效和可持续的方向发展。
本研究旨在通过对高校学生党建工作和思想政治教育的现状进行深入剖析，探讨协同创新的实践案例，分析影响因素并提出协同创新路径，为进一步推动高校学生党建工作和思想政治教育不断创新完善提供参考和借鉴。
1.2 研究意义高校学生党建工作与思想政治教育协同创新研究具有重要的理论和实践意义。
高校学生是祖国的未来和希望，他们的思想政治素质对国家的发展和社会的进步具有重要的影响。
加强高校学生党建工作和思想政治教育的协同创新，对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重大意义。
深入研究高校学生党建工作与思想政治教育协同创新，对促进高校教育事业的发展、推动学生全面发展具有重要的现实意义和长远意义。
【研究意义】2. 正文2.1 高校学生党建工作现状分析高校学生党建工作是指钡学校为适应时代发展需求，加强学生思想政治教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，重点围绕学生党员教育培养模式创新、学生党员组织建设优化、学生党员工作载体建设完善等方面进行的工作。
当前，高校学生党建工作面临一些新情况和新问题。
学生队伍的多样化发展趋势使得学校党建工作难以全面覆盖。
互联网的快速发展为学生思想意识形态带来新的影响，学校需要及时跟进与应对。
学生党员工作的现状表现在组织建设不够健全、组织机构设置不够科学、组织活动开展不够精彩等方面存在不足之处。
大学生党建工作与思想政治教育的有效融合
【 关键词 】 大学生 党建工作 思想政治教育 融合 【 中图分类号 】 Ｇ ６ ４ １ 【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号 】 １ ６ ７ ４ —４ ８ １ Ｏ（ ２ ０ １ ４ ） ２ ２ －０ ０ ５ ３ －０ ２
的年 龄层不平衡 ；学生入党标准不够 明确 和规 范 ； 在对党员 的 考核过程 中没有将思想政治、 道德素质 、 学习成绩有机结合； 不够重视入党后学生的继续教育和学生党员的考核评价等。 纵观这些问题产生的原因是对大学生思想政治教育的放松 。 在党建工作 中， 学校往往重视前期 的选拔 、 培训 ，但是对发 展 后 的学 生却 忽视 了监督 和 培养 的重要 性 ， 没 有开 展深 入细 致 的思想政治教育工作 ，使大学生党员 内心的信念开始动 摇 ，党性教育开始弱化 ，使学生党员的综合素质逐渐降低。 二 大 学生 党建 工作 与思想 政治 教 育有效 融合 的途 径
１ ．党 建工作 和 思想政 治教 育 队伍 的结合
高 校 的学 生党 建工 作 的 中心就是 发展 学 生党 员组 织 ， 将 优秀的大学生打造成为党组织建设的中坚力量， 使党组织更 强大，从而使我国社会更繁荣昌盛 。 另一方面 ， 大学生思想 政治教育的核心理念是 “ 以人为本 ，德育优先” ，这也是高 等 院校 培养 学 生 的宗 旨 ，有 助 于大 学生 的成 长成 才 。
学园 Ｉ Ｘ Ｕ Ｅ Ｙ Ｕ Ａ Ｎ
２ ０ １ ４年 第 ２ ２ 期
大学 生党建 工作 与思想政治教育 的有效 融合
郑婷 莉 湖 南外 贸职业 学院
【 摘 要 】 大学生的党建工作和思想政治教育之间存在许多的联 系和相似 ， 但 同时也有着 巨大的差别 ， 甚至出现 了矛盾
和 纠纷 。为 了更好 地促 进 大 学生 党建 工作 与 思想政 治教 育 的有 效 融合 ，就 应深入 了解 两者 之 间 的关系 ，掌 握两 者 的性质 ，尽 可能化解 出现的矛盾和纠纷 ， 促使两者一体化的体系形成。本文主要分析 了大学生党建工作 与思想政治教育的关系， 并有针 对性地提 出了大学生党建工作与思想政治教育的有效融合途径。
论高校党建与学生思想政治工作的深度融合
引言：党建工作，其本身是党务工作的概念——它是指党为了保持自己的先进性至而从事的一系列自我完善的活动。
党建工作既包括党务工作，同时还包括党的思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设等工作。
融合两方面的思想政治工作，有助于我们国家提高整体思想政治工作的效率，节省社会资源，并且切实地加强国家意识对于两者的意识形态引导作用[1]。
因此本文才着眼于高校党建工作与学生思想政治工作融合过程中的问题，并且探讨实现高校党建工作与学生思想政治工作深度融合的方法。
一、高校党建工作与学生思想政治工作融合过程中的问题1.高校党建工作对于现代化互联网工具的利用程度不足高校党建工作与学生思想政治工作融合过程中的问题之一，是体现在高校党建工作对于现代化互联网工具的利用程度不足。
在当前时代背景下，我国的互联网信息技术和相应的互联网平台已经发展到了相当成熟的地步。
越来越多的自媒体从业人员开始在互联网领域内活跃起来。
而依托于互联网技术强大的信息复制能力和扩散能力，当前时代背景下的个人意识形态内容能够很容易地就在互联网领域内实现广泛传播。
而相对来说，高校党建工作对于现代化互联网工具的利用程度稍显不足。
产生这样的情况是有多方面的原因的。
一方面，高校党建工作其本身是需要保障一定的权威性和公益性。
它不可能像个人自媒体创作者一样不假思索地采取各种现代化互联网工具——因为在我们利用互联网工具进行信息扩散的过程当中，同时也面临着互联网信息安全的问题。
另一方面，高校党建工作模式是传承至传统的党建工作模式的。
而传统的党建工作模式基本上偏向于采用更具权威性的媒体来进行党建内容的宣传。
这两方面的原因导致高校党建工作对于互联网工具的利用程度不足[2]。
而高校学生其本身比较偏向于采用互联网工具来了解信息。
这就导致高校党建工作与学生思想政治建设工作之间出现了互联网领域内的脱节。
2.高校党建工作和学生思政建设工作之间层次不同，联系程度不高另一方面，高校党建工作和学生思想政治建设工作的融合过程当中，还存在着一个客观的问题——那就是高校党建工作和学生思想政治建设工作两者之间的层次存在高低。
思想政治教育与党建
思想政治教育与党建众所周知，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的坚强代表。
而思想政治教育作为党建工作的重要组成部分，已经成为了党的建设的核心。
思想政治教育在党的发展中起到非常重要的作用，关乎党和国家长治久安的大局。
因此，本文将讨论思想政治教育与党建之间的联系，以及如何在党的建设中充分发挥思想政治教育的作用。
一、思想政治教育与党建的联系思想政治教育是对党员干部进行的一种带有强烈思想性和政治性的教育，是为了让党员干部牢固树立马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高党员干部的工作能力，使其更好地为党和人民服务。
而党建工作则是针对党的自身建设开展的，旨在提高党的凝聚力、号召力、战斗力，进一步推进中国特色社会主义事业。
思想政治教育与党建之间相互依存，互相促进。
在思想政治教育中，党员干部学习党的基本路线、方针政策、工作经验和科学理论，增强了成为有远见、有胸怀、有思想、有魄力的各级领导干部的能力。
同时，思想政治教育的开展不仅为党员干部提供了思想上的指引，也为党建工作提供了不可或缺的指导。
只有通过全面系统的思想政治教育，才能加强党员干部的思想意识、政治意识和大局意识，进而提高党的革命性、先进性和纯洁性。
二、如何充分发挥思想政治教育在党建中的作用1.强化学习对党员干部来说，思想政治教育是党内政治路线教育、党性锻炼和修养塑造的主要途径。
因此，需要加强对党员干部的思想教育和理论学习。
要不断加强思想教育，特别是政治理论的学习，使党员干部真正成为坚定的马克思主义者。
2.以党建促思政在党建工作中，要充分发挥思想政治教育在党建工作中的作用，将思想政治教育和党建有机结合起来。
要通过党校、党员集中学习、党委书记带班等途径，加强党建工作的政治思想教育。
以党建促思政，使思想政治教育和党建步调一致，相互促进。
3.注重方法思想政治教育既要注重方法，也要注重效果。
要先了解干部的思想动态和工作实际，根据个人素质和实际需求，因人而异地采取相应教育方法，加强实践锻炼，提高干部的工作素质。
立德树人视域下高校党建与思想政治教育协同创新研究
立德树人视域下高校党建与思想政治教育协同创新研究摘要：新时期，高校对思想政治教育的关注日益加强，对高校党建教育的开展也越发深入。
高校应积极探索出党建与思想政治教育的融合路径，实现党建指引思想政治教育，思想政治教育辅助党建工作，为党建工作提供落地保障，充分发挥出高校党建教育与思想政治教育实践之间的契合性，进一步加强二者之间的深度融合与同向建构。
关键词：引言：大学生正处于“三观”树立的关键期，“三观”的正确养成需要多管齐下、多措并举，尤其是党建教育与思想政治教育的深度融合。
党的建设是思想政治教育的总方针、总方略，思想政治教育是高校党建深入落实的保障。
在立德树人视域下，高校党建教育与思想政治教育发展的协同创新必须以德立身、以德立学、以德施教，以历史为参照，逐步完善“最先一公里”，为党建与思想政治教育的一体化建设提供强有力的制度支持。
但是，当前融合党建教育与思想政治教育的研究相对较少。
所以，探讨高校学生党建教育与思想政治教育的融合必要且紧迫。
一、立德树人与高校思想政治教育协同育人机制的关系实现立德树人是高校思想政治教育协同育人机制构建的目的，构建高校思想政治教育协同育人机制是实现立德树人的必由之路。
构建协同育人机制是提升立德树人效果的需要，当前，高校在落实立德树人根本任务过程中，教育主体相对单一，方法不够丰富，平台不够充分等，比如，很多高校还主要依赖思想政治理论课来落实立德树人根本任务，理论较多，实践较少，效果也不够好。
构建思想政治教育协同育人机制可以破解立德树人过程中存在的不均衡、不协调问题，使得大学生的素质更加全面，同时也可以满足大学生更加多元化的发展需要。
构建协同育人机制也是促进教育主体多元互动、教育要素充分作用的过程，破解立德树人过程中的难题，促进立德树人各系统由单独运动到整体推进，条块分割到形成合力，进而最大限度发挥各个系统的优势和作用，提升立德树人的效果[1]。
二、党建与思想政治教育协同创新的重要性（一）燃起大学生的“中国梦”信念高校学生作为社会主义发展新时代的核心建设力量，应自觉担起时代重任，秉承“中国梦”的建设理念，将自己的理想同国家发展的实际需要紧密结合起来，为国家、为社会、为人民贡献自己的青春力量，这也是高校推进思想政治教育与党建工作融合创新的主旨所在。
探析党建与大学生思想政治教育的一体化建设
政府公关理论版26探析党建与大学生思想政治教育的一体化建设文/任丽坤 薛文铮 张亚林（河北中医学院..河北石家庄..050000）摘要：虽然党建和大学生思想政治教育的内涵和侧重点不同，但是在实际工作中有着分不开的关系，想要发展和培养党员，就需要对学生进行思想政治教育。
只有良好的思想政治教育，才能端正大学生的入党动机，帮助大学生坚定理想和信念，使学生党员能够更好地成长。
因此，本文阐述了党建与大学生思想政治教育一体化建设的重要性以及一体化建设的思路，希望能够为大学党支部提供一些参考价值。
关键词：大学生党建 思想政治教育 一体化建设新时期，大学生思想政治教育面临的问题就是如何利用马克思主义理论来对大学生的头脑进行武装，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，将现代的大学生培养成有本领、靠得住的社会主义接班人。
如果能够将党建工作和大学生思想政治教育进行一体化建设，那么不仅能够增强大学生思想政治教学的有效性，还能够加强大学生党建工作中的思想政治教育，从而使大学生的思想政治教育有所提高，让当代大学生能够更加坚定自己的理想信念。
一、党建与大学生思想政治教育一体化建设的重要性首先，党建工作对于大学生的思想政治教育有着重要的作用。
在高校中，能够入党和成为党员的，大多数都是学生中的积极分子，所以，积极分子的思想情况、党员的数量和质量都会体现出高校学生的整体素质，并且能够反映出高校的思想政治教学水平和教学成效。
对高校党员的基层组织建设进行加强，能够为思想政治工作的开展提供保障。
基层组织是党的工作和战斗的基础，它能够对中国特色社会主义理论体系和党的路线方针进行组织、宣传、实践以及落实。
其次，思想政治教育能够对党建工作起到促进作用。
对大学生的思想政治教育进行加强，能够提高大学生的思想政治素质，让他们能够对党的宗旨和性质有更深刻的认识，加深对党的感情，从而积极主动的申请加入中国共产党。
对于已经成为党员的学生进行思想政治教育，能够让他们更加坚定自己的信仰，从而成为更优秀的中国共产党党员。
高校党建工作与思想政治教育协同育人的价值与路径
高校党建工作与思想政治教育协同育人的价值与第一篇范文在新时代背景下，高校党建工作与思想政治教育协同育人是培养担当民族复兴大任的时代新人的重要途径。
本文将探讨二者协同育人的价值与，以期为高校教育改革提供借鉴。
一、价值彰显1.1 立德树人根本任务的需要党的建设是党的事业的重要组成部分，高校党建作为党的事业在高等教育领域的具体体现，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。
思想政治教育则是落实立德树人根本任务的关键环节。
二者协同育人，有助于深化高等教育改革，培养具有坚定理想信念的新时代青年。
1.2 提升国家文化软实力的需要文化软实力是综合国力的重要组成部分。
高校党建工作与思想政治教育协同育人，有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，推动社会主义核心价值观融入教育全过程，提升国家文化软实力。
1.3 应对意识形态领域斗争的需要当前，意识形态领域斗争依然严峻，西方敌对势力不断对我国进行渗透、颠覆、破坏活动。
高校党建工作与思想政治教育协同育人，有助于增强青年学生的“四个自信”，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。
二、探索2.1 强化党的全面领导党的全面领导是高校党建工作与思想政治教育协同育人的根本保证。
要建立健全党的组织体系，确保党的教育方针政策在高校得到全面贯彻执行。
2.2 创新思想政治教育方法思想政治教育要紧跟时代发展，善于运用新媒体、新技术，增强时代感和吸引力。
同时，要关注学生个体差异，因材施教，提高思想政治教育的针对性和实效性。
2.3 深化课程思政改革课程思政是高校党建工作与思想政治教育协同育人的重要载体。
要深入挖掘各类课程的思想政治教育内涵，推动课程思政与思政课程同向同行，形成协同效应。
2.4 加强师资队伍建设教师是高校党建工作与思想政治教育协同育人的关键因素。
要加强师资队伍建设，提高教师的政治素质和业务能力，确保党的教育方针政策在教育教学过程中得到有效落实。
三、结语高校党建工作与思想政治教育协同育人，是新时代我国高等教育改革的重要方向。
新时期高校学生党建工作与思想政治教育工作的结合研究
新时期高校学生党建工作与思想政治教育工作的结合研究本文首先阐述了高校学生党建工作与思想政治教育工作的关系，继而分析了高校学生党员在思想政治教育工作中的作用，最后提出了新时期高校学生党建工作与思想政治教育的结合途径。
标签：高校学生；党建工作；思想政治教育一、高校学生党建工作与思想政治教育工作的关系高校学生党建工作是思想政治教育工作的重要环节和显性成果，思想政治教育是学生党建的主要内容和有效途径，二者密不可分，相互促进，相互依托，有机结合。
实践证明，学生党建工作深化了大学生思想政治教育，体现了大学生思想政治教育的水平和成效。
新的时期高校应以党建工作带动思想政治教育工作的开展，通过扎实深入的思想政治教育工作使党建工作进一步加强和改进，着力提高工作中的针对性、实效性和吸引力、感染力，努力开创大学生思想政治教育的新局面。
二、高校学生党建在思想政治教育工作中的作用（一）学生党员是沟通师生和学校的桥梁当前我国大学生思想政治教育存在着工作量大、面广的特点，而且很难从表象中及时发现，因此单纯的依靠辅导员的力量完成起来，其艰难性可想而知，即使勉强完成，其效果必然大打折扣。
学生党员作为学校、班级和党团组织的骨干，他们有辅助管理普通同学的职责，学生党员更应在平时的学习生活工作中善于发现，处处留心，一旦有同学有困难，找到解决问题的最佳办法，同时要及时汇报，做到上传下达，以免出现混乱局面。
重视学生党员的桥梁作用，能提高教育效果、扩大教育阵地，对于大学生的思想政治教育工作的开展极为有利。
（二）学生党员队伍能够在普通学生中起到模范带头作用学生党员是学生中的优秀代表，也是高校学生思想政治工作的得力助手，他们带头执行校纪校规，带头刻苦学习科学文化，在政治上进步，思想上先进；严于律己，以身作则；宽以待人，团结同学；学习刻苦，学习成绩优良；宗旨意识强，热心为同学服务学生党员所具有的这些素质和品格，使得他们在同学中享有较高的威信，成为广大同学学习、效仿的对象，有力地推动了学生的“自我教育、自我管理、自我服务”。
浅谈民办高校党建和思想政治教育工作的有机融合
117浅谈民办高校党建和思想政治教育工作的有机融合李庭宇（贵州财经大学商务学院，贵州 惠水 550600）摘 要：在新时期，我国民办高校建设取得了巨大的发展。
对民办高校而言，党建和思想政治教育工作是其根基。
对此，民办高校要深入考察自身党建和思想政治教育工作的融合现状，并立足于实践，积极探究有效策略促进二者实现有机融合。
本文浅析了民办高校党建和思想政治教育工作的融合现状，探究了民办高校党建和思想政治教育工作的融合策略，以期为民办高校党建和思想政治教育工作的有机融合提供借鉴。
关键词：民办高校；党建；思想政治教育前言民办高校是我国高等教育的重要组成部分，是培养高素质人才的前沿阵地。
当前，民办高校面临的竞争日趋激烈。
为增强自身的核心竞争力，民办高校必须坚持党的领导，并增强思想政治教育工作成效，夯实党建和思想政治教育的根基，并通过有效策略促进党建和思想政治教育工作实现有机融合，形成合力，推动民办高校建设。
一、民办高校党建和思想政治教育工作的融合现状民办高校践行“树德立人”的教育理念，实现对高素质人才的培养，增强自身的核心竞争力，根本途径在于加强党建，并提升思政教育水平。
对民办高校而言，党建和思政教育具有相辅相成的作用。
民办高校加强党建，能为思政教育工作的良好开展提供强有力的组织保证，确保民办高校开展良好的思政教育，并加强对党建全过程的渗透，能促进党建效果实现显著增强[1]。
受资源条件和发展模式等因素的影响，民办高校在党建和思政教育工作上相对滞后于公办高校。
特别是民办高校自身的党建和思政教育工作缺乏良好融合。
在新时期，民办高校有必要立足于自身实际情况，加强自身党建与思政教育工作的有机融合。
二、民办高校党建和思想政治教育工作的融合策略（一）加强党建和思政教育工作融合的目标管理民办高校要加强党建和思政教育工作融合的目标管理，将思政教育工作成效作为评估考核办学质量的重要指标，并将思政教育工作有效纳入党建评估体系之中。
加强新时期党建工作与思想政治教育融合的思考
加强新时期党建工作与思想政治教育融合的思考摘要：随着社会经济的高速发展，人们的思想容易受到多元化文化以及后现代主义的冲击，为此通过有机融合党建工作和思想政治教育工作可以有效净化社会思想环境，保障人们正确的信念和价值观。
本文首先分析了党建工作和思想政治教育的现状，其次分析了党建工作和思想政治教育工作之间的联系和二者相融合的重要性，最后就党建工作和思想政治教育工作的融合进行了探讨给出了相关的策略，希望给予相关人士参考。
关键词：新时期，党建工作；思想政治教育；融合；思考一、党的建设和思想政治教育的现状1、党建工作的现状。
工人们对建立自下而上的政党的意识形态理解存在差异。
尽管中国对党的建设的重视程度越来越高，但在自下而上的层面上仍然存在一定程度的疏忽。
一些党建工作者看重经营成果，不欣赏尚未完全消除的建党工作。
即使上级严格抓好党建工作，一些工作人员也只是疲于反应、装腔作势，无法取得实际成效，党建工作被忽视，其实际作用没有得到充分发挥。
2、思想政治教育的现状。
与党的活动密切相关的思想政治教育在发展中也遇到了类似的瓶颈。
首先，没有思想意识，思想教育工作者没有意识到思政教育的重要性，在开展教育的过程中，甚至阅读预先准备好的PPT，没有新颖性，让受过教育的人感到无聊，思想政治教育不能深入人心。
其次，思想政治教育模式改革提出了紧迫的问题，有必要建立和完善一些必要的机制，以改变现实地位低、发展缓慢、公众参与不足和思想政治教育积极性低的局面。
在新时代有无数的新事物，人们对思想政治教育缺乏积极性。
3、党建工作与思想政治教育之间的割裂状态。
对当前党的工作和思想政治教育现状的分析表明，它们之间的相似性和突破性最大，但它们的发展道路是完全分离的，属于碎片化状态。
党建工作者缺乏思想政治教育内容的深度，促进了党的进步，通常只是说说而已，而思想政治教育工作者在传播思想政治知识方面缺乏对党的建设工作的支持，思想政治知识仅限于书籍和扩展的基础知识。
高校学生党建与思想政治教育协同融合的理论与策略分析
基金 项 目： 本 文 系北 京航 空航 天 大学基 本科 研 业务 费课 题“ 高校 学生 党建 与 思想政 治教 育协 同融合 的 理论研 究”
（ 课 题 编号 Ｙ ＷＦ 一 １ ２ － Ｌ Ｓ Ｊ Ｃ — Ｏ ０ １ ） 研 究成果 。
中图分类 号 ： Ｄ ２ ６ ７ ． ６
吸 引力 。
协 同融 合 的新 内容 、 新形式 、 新机制 ， 不 断提 高 二者 工 作 的 针 对性 、 实 效性 ， 对 培养 创 新 型高 素质 人 才 ， 培 养社 会 主义 事 业 的合格建 设 者和 可靠 接班 人具 有重要 的现 实 意义 。
一
、
高 校 学 生 党 建 与 思 想 政 治 教 育 的 相 互 关 系
党 的 建 设 也 是 紧 紧 围 绕 培 养 中 国 特 色 社 会 主 义 事 业 合 格
养 、 教育 、 管 理 的实 践 活动 。 高校 学 生正 处 于世 界观 、 人 生 观、 价 值 观 形 成 的 重要 时期 ， 随 着 越 来 越 多 的学 生 加 入 到 党 员 队伍 中来 ， 高 校基 层 党 组 织 已成 为他 们 学 习 、 交 流 的 平 台 。而 高 校 基 层组 织 正 是 高 校 党 建 全部 工 作 和 战 斗 力 的基 础 ， 是宣 扬 和贯 彻 中 国特 色社 会 主义 理论 体 系及 党 的 路 线 方针 政 策 的推 动 者 、 组 织者 、 实 践者 ， 发挥 着 战 斗堡 垒 作 用 。 因此 ， 通 过 加 强 学生 党 建 工 作 ， 创新 党 内组 织 生 活 的内容和形式 ， 使 之讲 求 实 效性 、 突 出时 代 性 、 体 现 特 色 性， 可 以为思 想政 治教 育 的开展 提供 可靠 的组织 保证 。 ２ ．思 想政 治教 育是 促 进 高校 学 生 党 建 的 有 效 途 径 。
论党建与学生思想政治教育工作的无缝对接-文档资料
论党建与学生思想政治教育工作的无缝对接思想政治工作作为大学生高等教育的重要组成部分,必须坚持与时代俱进,了解和掌握学生心里所想,与学生同心,只有这样,大学生思想政治教育工作才能贴近大学生实际、贴近大学生需求、贴近校园生活,实现党建与学生管理工作的无缝对接。
一、当前学校学生思想政治教育存在的问题第一,学生对于思想政治类课程的作用认识还不充分。
在很大一部分学生的思想中,一直认为思想政治课不是主课,所以重视程度不高。
调查结果表明,有接近一半的学生对政治课持无所谓的态度,有四分之一的学生对政治课的态度持不喜欢和很不喜欢。
还有部分学生对课程的内容不感兴趣。
第二,教学方法不利于培养学生的创新能力,急需创新,师资队伍素质有待于进一步提高。
高职院校的学生与本科院校学生相比,在学习动力、学习习惯、理论素养等方面有一定的差距。
思政理论课师资队伍整体素质有待提高,特别缺乏既有渊博学识、人格魅力,又有教学热情的学科带头人和教学科研骨干;思想政治理论课与大学生日常性思想政治教育、哲学社会科学专业课程与社会实践活动结合不紧密,教学方法单一,教学缺乏足够的资料和新鲜的案例,课堂缺乏吸引力和感染力。
教学的针对性、时效性不强,教学的吸引力有待进一步增强。
第三,学生对于法制知识的学习意识淡薄。
由于学生平时对法律方面的内容缺乏了解,对法制教育没有一定的系统性,仅仅依靠普法教育、校纪校规教育来实现,因而,学生对很多法律知识都是不甚了解甚至模糊不清,造成了不少学生的法律意识不强。
第四,职业道德教育环节还不够强化。
随着职业教育的不断市场化运作,在社会人才竞争日趋激烈的大环境下,大部分毕业生选择自主择业,在择业过程中,很多学生对社会需求、能力、知识、个人素质等方面的要求都认识不清,在择业过程中经常会出现一切以金钱为标准的认识误区,认为工作轻松报酬高就是自己价值的体现,没有把如何使自己更适应社会需要的问题放在首位。
学校对学生的职业道德教育目前仅仅只进行简单的毕业教育,目前还没有专门开设学生职业道德教育课程,这个方面需要在今后的工作中不断加强。
试论高校党建工作与思想政治教育协同育人模式的建构
试论高校党建工作与思想政治教育协同育人模式的建构作者：刘深诣来源：《现代职业教育.高职本科》 2018年第5期［摘要］在信息技术飞速发展的今天，新媒体的出现给高校党建工作和思想政治教育工作的开展带来了冲击。
需要顺应时代的发展潮流，把握新媒体的发展趋势和优势，借助新媒体实现高校党建工作和思想政治教育工作内容和教育途径的创新，在尊重教育主体的基础上，积极建构符合高校发展实际的党建工作和思想政治教育的协同育人模式，从而在提高学校党建工作质量的基础上，为全校师生思想政治觉悟的提高作出贡献。
［关键词］新媒体；高校；党建工作；思想政治教育；协调育人模式［中图分类号］G641 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2018）13-0188-01一、时代发展对高校党建工作和思想政治教育工作提出的新要求（一）新时代的发展对高校党建工作和思想政治教育工作既带来了机遇也带来了挑战在信息化时代背景下，新媒体得以有效发展，信息的交流与互动早已突破时间和空间的限制。
学生可以借助互联网自由地搜集自己所需要的各种信息，而且所搜集到的信息数量是巨大的。
学生还可以借助互联网将自己所搜集到的信息自由地进行共享，信息互动愈加频繁。
也就是说，新媒体的出现使学生可以更为自由地输入与输出信息，真正掌握信息的控制权。
但是，新媒体的出现是一把双刃剑，除了给学生带来信息的益处之外，其还存在诸多不足。
比如，网络在长期的发展过程中成为多元化思想、价值观相互冲突的阵地，各种价值观念交织在一起，其中不乏一些消极思想。
学生在借助新媒体自由访问信息的时候，或多或少都会接触到这些消极思想，由于其分辨是非的能力有限，其思想也尚不成熟，在面对这些消极思想的时候，一旦达成思想上的契合，这些消极思想则会侵蚀学生，对其思维、思想等产生消极影响。
这也就为当前高校党建工作的开展带来了一定的挑战。
（二）高校党建工作与思想政治教育协同育人的现状众所周知，学校的党建工作与思想政治教育工作的落实是相互联系的，在长期的发展过程中，二者是相互促进、相互影响的。
试论大学生党建工作与思想政治教育的有效融合
试论大学生党建工作与思想政治教育的有效融合作者：李程勇来源：《学习导刊》2014年第06期摘要：大学生容易被诱惑、诚信意识淡薄、缺少责任感、自私等问题的出现，使高校党建工作与思想政治教育融合式的教育迫在眉睫。
大学生党建工作与思想政治教育之间又存在着怎样的联系，通过如何的具体步骤才能达成两者的有效融合，成为当下的研究热点。
文章主要分析了大学生党建工作与思想政治教育的联系，并正对性的提出了大学生党建工作与思想政治教育的有效融合的途径关键词：大学生党建工作思想政治融合近年来，由于市场经济的影响，当代大学生的价值观、世界观等观念都与传统大学生产生了较大的差异。
甚至有部分大学生深陷不科学的迷信信仰之中，使其思想、行为等方面产生了较大的问题。
大学生容易被诱惑、诚信意识淡薄、缺少责任感、自私等问题的出现，使高校党建工作与思想政治教育融合式的教育迫在眉睫。
那么，大学生党建工作与思想政治教育之间又存在着怎样的联系，通过如何的具体步骤才能达成两者的有效融合，成为当下的研究热点。
一、大学生党建工作与思想政治教育的联系1. 大学生党建工作是思想政治教育的显性成果近年来，随着高校思想政治教育的普及，事实证明，大学生党建工作并不仅仅着眼于大学生党员的教育及发展等事项，而是将其有机地融入思想政治教育工作中，通过潜移默化的效果在大学生群体中产生一个风向标似的思想引领，以此来不断提升当代大学生的政治素质。
同时，大学生党建工作秉着服务于大部分学生的工作态度，努力激励大学生在高校生涯中充实自己，以此来获得更加全面的发展[1]。
2. 思想政治教育是大学生党建工作的主要内容大学生党建工作的工作内容主要包括以下几方面：党员管理、组织建设、思想政治教育等。
其中，思想政治教育最为重要，因为只有这部分工作的工作对象是最广的。
同时，只有狠抓思想政治教育，才能使大学生党建工作保质保量。
从当下的高校实际情况具体出发，各高校也已经确实把思想政治教育作为大学生党建工作的主要内容来开展，通过校级党委、团委及各个院系党委、团委之间的通力合作，在大学生思想政治教育方面做出了巨大的革新与努力[2]。
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一
思想政 治教 育体系的教 育方式 ， 采取 的是理 论教 育与 实践教 育相结合 的方式 ， 以理论 教育 为主 ， 以实践 教育 为辅 ， 在教学 效 果 上追求 的是 “ 教育 一个 ， 带 动一 帮” 。党 建工 作 的教 育方 式 ， 则 是 在工作 实践活 动的基础上 深化开展 理论教 育 ， 是 以实践 经验为基 础 的深层次理论教育 ， 在教学效 果上追 求 的是 “ 教 育一 个 ， 带 动一 片” 。可 以说 ， 虽然党 建与 思想 政治 教 育工 作 的教育 深 度各 不相 同， 教育 侧重各有千秋 ， 但 是在 教育方 式上 ， 二者 都采 用 了十 分经 典 的理论 联系实 际的教育 方式 ， 为二者 的融合创 造 了极其 有利 的
浅谈党 建与思想政治 教育体 系的融合与创设
李晋斌 吴倩 茹 林 青 （ 江西理 工大学文法 学院 ３ ４ １ ０ ０ ０ ）
【 摘 要】 党建与思想政治教育体 系的融合具有一定的合理性 ， 而创设
党建 与思 想政 治教 育相 结合 的教 育新 体 系需要 的 ， 不仅 仅 是 教 育 理 念 上的 融合 ， 更需要 在教 学模 式和 组 织 文化 上 进 行 大胆 地 创 新 。本研 究 从 对 党建 工作和 思想 政治教 育工作 的 了解 出发 ， 对 党 建 与 思想 政 治教 育体 系的 融合与 创设谈 了 自己的 意见和 看法 。
育里的升级 。 （ 二） 教育对 象的融合
系在基层教 育工作 中发挥真 正的作用 ， 就需 要在 内容 和结构 上对 其进行一 次较为系 统和完整 的创设 ， 确保新 教育体 系的 内容 能够 与时俱 进科学全面 ， 满 足党员和大学生学 习思考 的实际需要 ， 确保 基层 党建工作和思想政治教育工作在 不同教育阶段面对不 同性质 的教育人群时都能够头条不紊 的开展 ， 顺利和谐地完成 过渡 。
（ 一） 教 育 内容的 融合
和基层 党组织 同步建立和推行一个 党建 与思想政治教育工作 相结 合的教育新体系 。本着 “ 为民务实清廉 ” 的原则精 神 ， 要想让 这个 既适合党建 工作 的开展 ， 又能满 足思想政治 教育工作 需要 的新体
党建工作 的主要 内容 ， 就 是结合 党组织 在社会 经济 生产 生活 中所 处的客观环境 ， 对党组 织成员 进行思 想教 育 、 政 治教 育 、 道德 教育与法制教育 。而思 想政治 教育体 系 的主要 内容 ， 也 是对 学生 进行 的思想教育 、 政 治教 育 、 道 德教 育和法 制教育 。 当然 ， 由于学 生的工作 和生活 能力有 限 ， 所 以思想政治 教育体 系的教育 内容 主 要是 以理论教育为 主 ， 社会实践教育为辅 的 ， 而党建工作开 展的教 育则是 以理论教 育促进社会 实践 活动 的效果 提升为 目标 的教 育 ， 因此 二者在 内容上 的侧 重不 同还是 比较 明显 的。但 是 ， 教学侧 重 的不 同无法改变教育 内容上 的近似性和一致性 ， 所以 ， 如果 把思想 政 治教育 体系看作 是思想 政治教育 工作 的初级 阶段 ， 那么 党建工 作的思想 政治教育就可 以看作是 整个 思想政治教育体 系在 实践教
组织 发展 的积 极分子 ， 所 以说 二者在 教育对 象上也具有 一定 的兼
容性 。 ，
（ 三） 教 育方式的融合
【 关键词】 党建工作 ； 思想政治教育； 学习型组织
党 的十八 大报告 明确提出 ， 党建 工作 的新 目 标， 就是“ 建设 学 习型 、 服务型 、 创新 型的马克思 主义 执政 党 ， 确 保党始 终成 为领 导 中国特色社会 主义 事业 的坚强 领导 核心 ” 。可见 ， 在 十八 大之后 ， 党建工作 的核 心内容之一 ， 就是培养 党员干部的学习 习惯 ， 调动 党 员干部 的学 习热情 ， 让广 大党员 干部 从传 统 的 “ 被 动学 习 主动 提 高” 的学 习模式 中跳脱 出来 ， 进 入到 “ 主动学 习 ， 主动提高 ” 的全新 阶段 。党建工作 的内容发生 了调整 ， 党建 工作 的模式 就会 发生相 应的变化 。而从 党建工作倡 导的“ 主动学 习” 的核心思 想上看 ， 党 建工作 中对于学 习主动性的强调与高校思想政治教育体 系 中对 学 生学 习主动性 的强 调具有一定的互通性 ， 具 有相互融合 的基础 。
能。 二、 党建 与思想政治教育相结合 的教育新体 系的创设 党建工作于思想政治教育 工作 的融合 ， 落 到实处 ， 就是在 高校
工作 的内容和思 想政治教 育体 系的内容上 看 ， 二者具有一 定程度 的互通性 ， 尽管这种互通性主要体现在 教育 理念上的一致性 上 ， 但 这种 教育思想 的一致性恰恰 就是党建与思想政治教育体 系相融合 的基 础 。从这一点 出发 ， 党建 与思 想政治 教育体 系 的融合可 以在 以下几个方面实现 ：
客观条件 。 （ 出 ： “ 改善 党 的领导 ， 其 中最主要 的就 是加强思想政治工作 。 ” 可见 ， 党建 工作 与思想政 治教 育工作 之 间 并没有本 质的不 同 ， 思 想政治教育 工作 的 目标是 为了推动社 会进 步和社会 主义事业 的建设提 供合格 的建设者 和接班人 ， 而党建工 作 的 目标 同样是 为社会 主义事 业 的建设 和 完善 培养 合格 的 建设 者 。二者的教育 目标彼此兼容 ， 互相一致 ， 为二者的融合提供 了可