四年级上册英语教案-Unit4 These are flowers 第三课时 湘少版

四年级上册英语教案-Unit4 These are flowers 第三课时湘少
版
教学目标
1.学生能够辨认出各色花朵，并且能够说出颜色名称。

2.学生能够使用简单的句型来描述花朵的颜色。

3.学生能够准确使用“We can see…”“It’s…”来表述。

4.培养学生的团队协作精神，并且培养学生的英语口语表达能力。

教学重点
1.学生学会辨别出各色花朵，并且能够说出颜色名称。

2.学生学会使用简单的句型来描述花朵的颜色。

教学难点
1.学生能够使用“We can see…”“It’s…”来表述。

2.学生能够准确使用颜色的英语单词来描述花朵。

教学过程
Step 1 导入新课
1.老师用PowerPoint或者图片展示各种花卉的图片，并且让学生猜出这些花朵的颜色。

老师可以适当设计一些互动环节，以便激发学生的兴趣。

2.老师提问：What color is this flower? （指着PPT上的某种花朵）学生回答后老师可以询问如下问题：How do you know? Can you tell us more about this flower’s color?
Step 2 学生分组活动
1.老师将学生分成小组，每组3-4人，由组长负责组织活动。

每组应包括至少两个英语较好的学生。

2.每组选定一种花朵图片，准备用英语来描述该花朵的颜色和命名。

组内成员应协作完成此任务，并在规定时间内完成任务。

3.每组提出描述该花朵颜色句式。

老师可以在此环节提醒学生准确使用“We can see..”“It’s…”等句式，并且ev encourage students to use colors which have not yet been presented.
Step 3 组内展示和点评
1.由每组组长来介绍该组所选取花卉的图片，并且描述该花卉的颜色和名称。

其他组员可以补充。

2.老师要及时点评每组表现，并给予肯定和指导，鼓励学生使用更多的英语单词。

Step 4 整合学生的表现
1.老师将学生的优秀表现整合到PPT中，将每个组的花朵图片和颜色以及命名展示出来。

2.老师鼓励每个学生都可以做出贡献，可以提交到老师的邮箱，或者发布到微信，以便其他同学参考学习。

课后练习
1.学生可以回顾当天的所学习的知识；
2.学生可以自行收集与花朵相关的图片以及进行命名练习。

教学反思
本课通过小组合作活动，可以充分调动学生的英语口语表达能力。

同时，在组内协作过程中，培养了学生的团队协作精神，全面地提高了学生英语语言能力。