学校中层干部的职责和角色定位（3篇）

学校中层干部的职责和角色定位
任何一个单位的中层领导、都处于兵头将尾的关键环节上，常常成为工作事务的集合点、工作关系的集中点、工作矛盾的聚焦点。

中层领导必须摆正位置并处理好上下左右各方面的关系，才能顺利地做好工作。

学校中层管理者在学校行政运行中，除了要履行上传下达的管理职能外，还要落实组织计划，设定工作目标，对基层进行规范化、具体化的管理，激励教职工执行，为打造坚实的基层团队进行文化建设。

如果不能发挥应有的作用，就会给学校的管理和决策的执行带来很大的阻碍。

关于中层干部的职责在这里就不赘述，下面重点就就怎样做好中层干部即中层干部的角色定位谈点自己的看法。

一、树立正确的成就观
学校中层领导干部，是指主任和副主任，按这次会议要求还包括副校长。

我们能担任这样的职务，是群众的信任
二、加强学习，提高自身的素质和能力青年干部必须要刻苦学习、提高素质。

学习，是时代赋予我们青年干部第一位的任务。

我们生活在一个充满挑战的时代，许多新事物需要我们去学习、去探索、去实践，许多新问题等待我们去研究、去回答、去解决。

这对我们的理论修养和知识水平都提出了新的更高的要求。

时代在进步，社会在发展，科技进步日新月异，知识更新日益加快，学习如逆水行舟，不进则退。

正如古人所言，“士三日不读书，便语言无味，面目可憎”。

一个干部不学习、不爱读书，就会缺少灵气、迷迷糊糊，就难
以适应教学管理工作的需要，成长也不会快。

我们平时经过的事情越多，越感到“书到用时方恨少，事非经过不知难”的深刻含义。

因此我想必须坚持刻苦学习才能不断提高自身的素质和能力。

首先最重要的是加强理论学习，作为党员干部，只有理论上清醒、坚定，政治上才能清醒、坚定。

还要学习教学管理工作所必备的知识，学习现代经济、科技、管理、法律等方面的知识。

只有具备渊博的知识，才能使自己成为管理的行家里手。

二是要有刻苦钻研的精神。

只要我们多钻研，下苦功，并且长期坚持下去，必有收获。

三是要勤于思考，善于积累。

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”要勤于思考，把脑筋开动起来。

还要善于积累，从一点一滴做起。

四是要坚持理论联系实际，学以致用。

要联系思想实际和工作实际，解决好世界观、人生观和价值观问题，树立正确的权力观、地位观和利益
观。

学会用理论指导实践，提高分析解决问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

五是不仅要从书本上学，还要向实践学习，向群众学习，向周围同志学习。

二、正人先正己，树立自己的威信在中层干部岗位上，要想有威信，我以为必须做到：以诚待人、以德正人、以情感人、以才服人
1、以诚待人。

襟怀坦白、心胸坦荡、豁达大度、换位思考、为人处事兼顾各方面利益，才能取信于人。

在这里西方《圣经》和儒家思
想有种相似的观点：你想别人如何对待你，你就以同样的方法对待别人。

2、以德正人。

做人有道德，做官有官德。

我以为官德就是：公正、公平、廉洁、清正。

古人讲：民不畏严而畏廉，不畏权而畏公。

对本部门的人和事，一定要公正、清廉才有威望。

一丁点儿事先考虑自己的利益，小肚鸡肠，斤斤计较，是不会有威信的。

3、以情感人。

原则上要讲党性，生活中需讲人性。

关心人、体贴人、理解人，党性也要富于人性之中。

考虑问题，决定事情，一定要以人为本为教职工着想，为学生着想。

关心体贴主要是雪中送炭、雨中送伞。

最需要的时候、最需要的地方应该及时提供帮助，伸出援手。

4、以才服人。

一个人在领导岗位上，应该要有一些本事，要有组织能力、决策能力、驾驭能力、协调能力、表达能力，不仅仅自己做好，还要能调动大家的积极性。

我以为要做到“四明”，即对己要明了、对人要明察、对事要明晰、处事要明白冷静。

人最怕没有自知之明，
自我感觉良好，处理问题切忌与部下争吵和较劲，大事莫激动，小事莫计较。

做领导不能光凭人缘好，对事物提不出见地、拿不出办法、解决不了问题，群众也不一定拥护，更为严重的是耽误了事业。

学校中层干部的职责和角色定位（二）
（一）在校长的直接领导下，协助校长抓好日常教育教学工作。

其主要职责是：
1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行上级教育行政部门的决定，协助校长领导教育教学工作，负责学校工作计划的制定、组织落实、检查和总结。

2、协助校长领导和管理学校的教学工作，组织制定学校教学工作计划，保证教学计划和教学目标的实现，经常深入教学工作，提出教改和教研的意见，推进学校教育教学改革的实践活动。

3、领导、督促、检查、评价教导处工作。

4、制定、修改、完善各项教育教学管理规章制度并督促落实。

5、指导教师进行教学改革，发现、培养典型，推广先进经验，不断提高教学质量。

6、组织好教师队伍的培训学习工作。

（二）完成校长交办的其他教育工作。

教导主任职责
1.制订具体的教学工作计划，认真组织实施，全面完成学校教学任务，努力提高素质教育质量，期终做好教学工作总结。

建立学校教学质量检查验收制度和各种常规要求，努力提高教学质量。

2.负责学校教学的具体组织领导工作。

指导、检查督导各科教师贯彻执行课程标准情况，定期检查教师的备、教、研、改、辅、考评工作和学生的作业，制定学校的培优补差计划，要求教师要根据自己的
班情和学科制定出每位教师的培优补差计划，教导处要了解并反馈学生的学习情况，组织开展各类学科兴趣小组活动。

3.制定学校教研工作计划。

指导教研组开展教研活动，组织教师开展听评课等教学教研活动。

不断提高教师的教学水平，并有计划培养青年教师，每学期重点指导1—____名青年教师。

4.制定学校的教科研工作计划，领导教研组工作，组织和指导各科教师，进行教学改革实验，进行教育教学科研，探讨教学规律和提高教学质量的途径，定期召开教研组长会议，学习教育理论，研究教学工作中存在的问题以及加强教学工作的措施。

组织安排公开课、观摩课、研究课，帮助教师改进教学，总结交流教学经验，提高质量。

5.针对期中、期末质量监测，召开教师分析会和学生座谈会，了解教学情况和存在的问题，帮助教师改进教学。

6.负责教学行政工作。

包括。

招生与编班；安排任课教师，编排课程表、作息时间表；组织期中、期末考试；综合统计各班学生的出勤情况和考试成绩；处理学生的生留级、借读、休学、转学等事宜；建立教师业务档案；指导学生升学和就业，购置全校学生的教科书，指导有关同志搞好实验室、档案室、电教室和图书室的建设，加强教学设备、器材、图书等资料的添置和管理，更好地发挥其作用。

政教主任职责
一、协助校长定期分析研究学生的思想品德情况，根据上级要求、《德育纲要》和学生思想实际，制订全校性学生思想教育工作计划，落实德育领导小组有关决议和措施，写好总结。

二、协助校长组织、监督、协调和指导班主任的德育管理工作，负责召开班主任会议，研究德育工作中的问题，交流情况和经验。

三、根据学校德育工作计划，负责组织全校性的各项教育活动。

四、加强对思想品德课教研组的领导管理，充分发挥他们在德育中的作用。

五、抓好德育科研项目的实验，负责组织实施、收集、撰写实验报告、论文、总结。

六、领导班主任工作。

指导班主任做好学生操行评定工作以及评选“三好学生”、“优秀队员”和“优秀班集体”工作。

检查并评比各班卫生、纪律等工作。

七、协助校长开展好家校联系工作。

八、协助校长做好教师的思想工作。

有计划得组织教师学习党和国家的教育方针、政策，学习教育科学理论和教学、教改理论，安排好教师的理论学习和教学基本功训练。

九、配合学校少先队做好学生的思想政治工作，协助安排学生的体育、卫生等工作。

十、领导班主任工作。

指导各班制订班级工作计划；召开班主任会议，研究工作，交流经验；指导班主任做好操行评语的评定工作；
做好先进班集体和“三好学生”的评选工作；协助校长和班主任召开学生家长会；指导少先队的工作。

少先队辅导员职责
一、根据学校工作计划，制定并认真实施少先队工作计划，安排少先队大队活动，指导各中队制订工作计划。

二、抓好少先队的思想建设和组织建设。

教育队员。

要好好学习，天天向上，做____事业的接班人；做好少先队编队、选举、奖励等工作。

三、负责培养、训练少先队大、中队干部，培养他们独立活动能力，聘请中队辅导员，做好培训工作，指导各中队开展活动。

四、在学校统一领导下，协助教导处、政教处共同组织好寒暑假与节假日活动，积极组织队员参加课外活动和各项社会实践活动，帮助队员提高觉悟，增长才干。

五、组织、指导少先队活动阵地的建设，围绕教育中心开展环境布置、板报、征文、演讲等竞赛、评比活动。

报账员职责
1、报账员在校长领导下，严格执行上级财务制度。

2、按县教体局要求，编制学校经费预算表，计划使用资金。

每月底向校长书面报告本月预算执行情况和银行存款情况。

3、处理好日常财务工作，遵守各项收支制度，核实每笔收支原始凭证、报销凭证和其他附件的正确性，认真审查银行存款凭证，经常核对银行帐面余额。

4、做好记帐、算帐、报账工作，及时编制会计报表，做到手续完备，内容真实，数字正确。

5、保管好所有财务凭证，及进整理、装订、归档；加强各种票据的管理和发放，做好回收审查工作。

6、配合、督促学校有关部门，及时处理好暂收暂付款项。

7、做好教师和学生各类保险工作，做好贫困教师救助和贫困学生救助工作。

8、认真做好学校固定资产管理工作。

要求：
1、分工负责，合作互动，在以校长为核心的领导下完成阶段性和突击性的工作。

形成合力带动教师全面做好教育教学工作。

2、干部分工表请各校务必细化到人，岗位职责做成版面挂在岗位人员办公场所。

学校中层干部的职责和角色定位（三）企业中层干部的角色认识与定位思考
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中层干部的角色认识与定位思考
一、什么是中层干部。

就企业组织结构来讲，一般企业的组织都可以分成三个管理层次，即：高层（决策层）、中间层（执行层）和基层（操作层）。

其中高层是决策层，中间层是执行层，基层是操作层。

组织的层次划分通常呈现为金字塔式，即决策层的管理者少，执行层的管理者多一些，操作层的管理者更多。

通常我们也称决策层的管理者为高层管理者，执行层的管理者为中层管理者，操作层的管理者为基层管理者。

1、中层干部的角色认识
每个人不管职位多么高，都是从基层做起的。

没有例外。

我就是从基层做起的，然后做中层，最后到高层的。

我做了____年的中层，所以对中层这个角色的认识，感触很深。

中层首先是中“坚”力量—这个“坚”是坚强的坚。

岗位决定了中层管理人员需要坚强和坚毅。

孔子的首席高徒曾子，协助老师管理同学，也算是中层了，他就说过：“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎。

”翻译成现代汉语就是说：“中层不能不是中坚力量，工作多，任务重。

金翅膀的业绩全靠大家，大
____家感觉任务重不重。

答案是肯定的，我相信，大家一定是坚强的。

有没有信心。

”
中层自然是中“间”力量—这个“间”是当中的意思。

上有领导、下有员工，要扮演着“夹心饼干”的角色。

领导把工作部署或者布置下来了，你得分解给下面的员工去做，这时候，面临双层考验，
一方面，你能不能正确地领会高层的战略意图。

领导一般都很忙，很多时候很多事也没想好想透，只知道这件事要做，指个方向，说个大概，其它就看你能不能领会，有没有发挥，看你的悟性高不高，这对你是个考验。

另一方面，你给下面的员工再安排工作的时候，就不能说个大概了，不仅要讲清楚做什么，还得讲明白怎么做，否则，做错了做歪了，责任在你不在下面。

你说是不是。

中层肯定是中“煎”力量—这个煎是煎熬的“煎”。

中层不仅要上传下达，还要上下沟通，左右协调，要面面俱到，肯定得备受煎熬。

有句成语叫“任劳任怨”，“任劳”都得多劳累一点，“任怨”你得有心理承受能力，做不好事情，领导要批评，领导不好下属，群众会有意见。

领导要结果，中层想办法，费劲心思，有时候还费力不讨好。

大家有这样的感受吗。

中层必然是中“艰”力量—这个艰是艰苦的“艰”。

做中层很艰苦，领导看着，群众盯着，是在艰难生存。

做不好就容易被淘汰，成为基层，做的好才能被提拔。

虽然中层不是大官，但有人虎视眈眈，但要做好也很艰苦，更是艰难。

大家说是不是这样的。

以上是的观点只代表我个人。

只是一种感受而已。

2、中层管理者在企业中的地位和作用（设置中层的目的）
2不同层次、不同岗位的管理者，在组织运行中扮演着不同的角色。

高层最重要的角色就是决策，确定一个单位经营的大政方针、发展方向和总体规划，掌握国家政策，制订公司规章制度以及进行重要
的人事组织及其变动等，也就是说，凡属关系到公司全局、长远发展的重大问题，凡是与外部协作和市场竞争有关的重大问题，均由高层来决策。

中层管理者则主要是调动下属成员进行团队合作，组织一线职工努力完成工作计划和任务。

作为中层，是企业的中坚力量，承担着战略的执行及基层管理，以及与高层的管理沟通。

作为中层既要承上启下，又要独当一面；既是指挥员，又是战斗员。

中层的作用，具体说来体现在以下三个方面：
（1）、中层是企业“战略”的执行者
中层所处的中间位置，决定了是企业“战略”执行者的地位。

企业的成功取决于正确的决策与有效的执行，二者缺一不可。

中层管理人员作为企业战略规划的执行者，正逐渐开始被企业重视和关注。

如何有效发挥中层管理者的这一作用，提高他们的执行能力，已经成为关系到企业成败的关键性问题。

所以管理学家提出了一个新的话题：21世纪企业管理的核心是：赢在中层。

所以曹老师具有战略眼光，举办这次中层培训非常必要，也非常及时。

（2）、中层是企业“战术”决策的制定者
由于经营规模的扩大，以及市场竞争不断加剧，迫使企业需要迅速、及时地实施战略决策。

对企业中的中层来说，不仅要严格的执行和组织实施企业高层的决策方案，还要发挥其作为一位领导人的影响
3力，通过有效的战术决策，提高企业方案的实施效率和效果，立足于企业和自己负责部门的全局，实施领导行为，以有效地实现企业的目标。

比如说，集团决定今年要招一个特色班，招生范围定位在城区，人数限定在____人，现在责令一个中层全权去办这件事情，怎么办。

高层只是告诉你招一个特色班，这是一个战略问题。

剩下的工作由你去办，你就要制订详细的实施方案，包括人员组织、广告宣传、报名登记等等若干问题，这个可以操作方案就是战术。

（3）、中层是企业高层与基层之间的沟通者
中层要做到“上情下达”，还要做到“下情上报”。

要将高层的决策，向基层部署，还要将基层在实施过程中发现的问题，向高层进行反馈，是一座沟通的桥梁。

3、成为一名优秀中层的关键要素
要成为一个优秀的中层干部，首先要有威信。

威信怎么建立。

一个人的影响力包括权利影响力和非权利影响力。

权利影响力来源于你的职务，是自然形成的一种观念。

尤其是在中国，有着古老的等级观念，权利具有支配权，往往受到人们的尊敬，所以领导的话，大家自然会去听；而非权利影响力来源于个人的修养和素质。

是用人格的魅力赢得大家的信任，德高望重的人受到尊重，影响力就大，威信就高。

一个品德不好的人，大家懒得理他。

要成为一名优秀的中层，首先要需要不断学习，提高管理素养；加强个
人修养；养成雷厉风行的工作作风，让权利影响力和非权利影响力结合起来，你就有了威信和威力，你就会有效地对下属进行管理。

4那么，首先要提高管理素养。

要提高管理素养，以身作则很重要，这对于管理权威的树立，是十分必要的。

通常我们所说的以身作则中，则是什么。

就是规则。

作为中层领导要通过自身的行动，在对集团的规章制度、工作纪律的执行中，逐步建立起自己的威信，从而保证在管理中组织、指挥的有效性。

员工也会自觉地按照企业的行为规范要求自己，形成团队良好的风气和氛围，才能更好地开展工作。

如果你对领导的决策还不理解，甚至有抵触情绪，事情当然做不好，员工的士气也大打折扣，工作就很难完成。

其次是修身养性，提高个人修养。

每个人都有不同的经历和个性，具有不同的学历和学识，大家来到集团，工作生活在一起，第一要学会适应，要融入金翅膀这个大家庭。

你的个性要随着集团业绩的发展，企业文化的建设而有所改变，甚至重新塑造，而不是随心所欲。

首先心态要转变，要尽快适应工作环境，熟悉工作情况，环境怎么适应。

环境怎么改变。

有个故事，有个人想改变环境，要把一座山搬到身后，大家说，他能够做到吗。

他做到了。

他的方法是“山不过来我过去”。

这是换位思维，这就是适应。

适者生存就是这个道理。

修身养性还要不断提高自己的人格魅力，成长的过程也是人生自我完善的过程，优秀的品德，良好的素质，融洽的人际关系，适度的言谈举止都是提高威信的重要因素。

品德怎样养成。

素质怎样提高。

人际关系怎样沟通。

言谈举止怎样适度。

值得大家去研究。

比如言谈举止，是一种行为科学。

对人要学会微笑，表示善意；见面要打招呼，表示礼貌；听别人讲话要看着对方，表示尊重；在大庭广众之下，你的座姿、站姿、你的衣着和谈吐要得
5体，表现素质和品位；说话声音不高不低，语气不快不慢，带有磁性，展现你的魅力。

有的人说话太快，让人反映不过来，有人说话太慢，让人沉不住气。

再比如说敲门，一般我们怎么敲。

要不多不少，两下；不快不慢，适中；不高不低，适度；这些知识，我们要在干中学，学中干。

慢慢地去领悟，去自我完善。

作为中层随着企业的发展，企业的沟通协调和管理的难度都会不断的增加，要求中层干部逐渐的从日常具体事务中抽身出来，更加专注于计划实施、沟通协调、监督落实和反馈等更多管理性工作。

还要不断调整工作方向和工作思路，更多的掌握和运用先进的管理理念和管理手段，管理好自己的部门和下属，不断提升部门和下属的业绩，从而提升整个企业的业绩，以推动企业持续快速地发展。

三要爱岗敬业，养成雷厉风行的工作作风。

首先要珍惜自己的工作岗位，在日常工作中要“身先士卒”，发挥好自己的带头作用；在工作态度上要树立“吃亏是福”的思想，任劳任怨，吃苦在前，享受在后；在工作作风上，养成“雷厉风行”的好习惯；在工作的认真程
度上，要“兢兢业业”，“一丝不苟”，努力工作；在工作业绩上，要“硕果累累”，能够圆满地完成分配的各项工作目标和任务。

所以说，要成为一个优秀的中层，必须要在管理素养，个人修养，工作作风上等方面进行提高和锻炼。

二、如何提高中层管理者的执行力（承上启下）执行力是关系到一个企业能否顺利运行的关键。

执行力是关系到一个企业能否政令畅通的根本。

6企业的发展速度要加快、规模要扩大、管理要提升，除了要有好的决策班子、好的发展战略、好的管理体系外，更重要的是要有企业中层的执行力。

执行力就是企业中层理解并组织实施的能力。

相对于高层的定位是：“做决策事”。

相对于操作层员工是：“做事正确”。

作为执行层的中层的定位应该是不仅“做正确事”还要“做事正确”。

一句话。

中层既是执行者，又是领导者。

他们的作用发挥得好，是高层联系基层的一座挢梁；发挥得不好，是横在高层与基层之间的一堵墙。

企业决策层对各种方案的认可，需要得到中层的严格执行和组织实施。

如果企业全体中层队伍的执行力很弱，与决策方案无法相匹配，那么企业的各种方案是无法实施成功的。

要提高执行力，作为中层要掌握“四个办”、“三个度”、“八项能力”和“十个到位”。

执行力是企业管理成败的关键。

作为中层首先要保证政令畅通，决不能出现“梗阻”现象。

那么如何保证政令畅通呢。

1、灵活机动，办事原则掌握“四个办”。

对于企业的方针、政策、方案、计划等重大决策和任务，作为中层要学会“照办、领办、创办、补办”。

照办就是按照领导的决定，坚决完成领导交办的任务，没有讲价钱的余地，不打折扣地完成，这是最基本的原则。

7领办就是积极领导、带领你的下属，完成工作任务和目标，充分发挥模范带头作用，体现一种积极的工作态度。

创办就是对于领导交办的工作任务，创造性地去完成，体现的是一种创新思维的能力。

补办就是对于在工作过程中，由于领导考虑不周时，采取补救的办法完成工作任务，体现一种随机应变的能力。

2、提高执行力，应把握“三个度”这三个度是。

高度、速度、力度。

企业中间层执行力不强的表现包括。

在决策层面前说的话拥有相当的份量，使已有的决策方案发生“自我取舍”现象；虽然具有足够的工作经验和热情，有令人佩服的企业利益立场，但是在执行方案时缺乏应变操控原则的认知和把握；尽管是尽心尽力，但由于缺乏实施方案中人事之间清晰的操作介面，有时大失水准。

具体表现在以下三个“度”上：。