甘肃省定西市七年级上学期语文10月月考试卷

甘肃省定西市七年级上学期语文10月月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分） (2017七上·乌海期中) 下列词语书写完全正确的一项是（）
A . 徘徊淋漓轻捷疲惫不堪
B . 祷告云宵尴尬截然不同
C . 鉴赏感概惭愧喜出忘外
D . 折散祷告信服美不胜收
2. （2分）下面语段空缺处填入词语，最恰当的一项是（）
生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有① 的勇气。

生活是一位公正的法官，他不会② 那些蹉跎岁月的“玩看”者。

如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是③ 。

生活中有酸甜苦辣，也有④ 。

我们要做一个勇往直前的开拓者，争得青春无悔。

A . ①百折不回②宽容③空中楼阁④百感交集
B . ①坚强不屈②宽恕③可望不可即④百感交集
C . ①坚强不屈②宽容③可望不可即④喜怒哀乐
D . ①百折不回②宽恕③空中楼阁④喜怒哀乐
二、句子默写 (共1题；共5分)
3. （5分） (2017七上·商城期中) 默写
（1）《论语》是________家经典著作之一。

（2） ________，思而不学则殆。

（3）知之者不如好之者，________。

（4）夫君子之行，________，________非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（5）《次北固山下》中借物托付思乡的句子：________，________。

（6） ________，崔九堂前几度闻。

三、诗歌鉴赏 (共1题；共3分)
4. （3分） (2017八上·富顺月考) 阅读下面一首诗，完成下列小题。

春思
唐代：贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。

东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。

（1）下面对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（）
A . 这首诗题作《春思》，诗中也句句就春立意。

在艺术手法的运用上，诗人是以前两句反衬后两句，使所要表达的愁恨显得加倍强烈。

B . 首句“草色青青柳色黄”，已经用嫩绿、鹅黄两色把这幅春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面点染得十分明媚。

C . 次句“桃花历乱李花香”，更用暗笔为这幅画添上嫣红、洁白两色，并以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象，使画面上的春光更加艳冶，春意更加喧闹。

D . 第三句“东风不为吹愁去”，直言自己愁重难遣，且怨东风冷漠无情。

这在诗思上深一层、曲一层，使诗句有避平见奇之妙。

（2）赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。

四、对比阅读 (共1题；共11分)
5. （11分）(2019·白云模拟) 阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】
景春曰：“公孙衍、张仪，岂不诚大丈夫哉！一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎！子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之。

往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子。

’以顺为正者，妾妇之道也。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志与民由之，不得志独行其道；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。

”
（《富贵不能淫》）
【乙】
孟子见梁襄王。

出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。

卒然问曰：‘天下恶乎定？’”
“吾对曰：‘定于一。

’”
“‘孰能一之？’”
“对曰：‘天下莫不与①也。

王知夫苗乎？七八月之间旱，则苗槁矣。

天油然作云，沛然下雨，则苗浡然兴之矣。

其如是，孰能御之？今夫天下之人牧② ，未有不嗜杀人者也。

如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣！诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之？’”
（《孟子见梁襄王》）
【注】①与：从，跟。

②人牧：治理人民的人，指国君。

（1）根据上下文，解释下面文言句子中划线词的意义。

①往之女家________
②以顺为正者________
③语人曰________
④天下恶乎定________
（2）下列句子中，划线词的意义相同的一组是（）
A . 而或长烟一空定于一
B . 民归之女有归
C . 杂然相许沛然下雨
D . 与民由之由水之就下
（3）用现代汉语翻译下列句子。

①是焉得为大文大乎？
②望之不似人君，就之而不见所畏焉。

（4）下列对文内容的理解与分析，不正确的一项是（）
A . 《孟子》文章以雄辩著称，善用类比手法，有很强的说服力，【甲】【乙】两文都能体现这一特点。

B . 【甲】文从“妾妇之道”开始立论，指出了公孙衍，张仪没有判断善恶、是非、曲直的标准。

C . 【甲】【乙】两文都是以对话行文，在字里行间都可以看出儒家学派代表人物孟子“仁”的思想。

D . 【乙】文通过苗“槁”与“兴”的对比，表现“雨”对苗的重要，也表现人民对明君的盼望。

五、课外阅读 (共1题；共9分)
6. （9分）阅读下面一段文言文，完成后面小题
王生好学而不得法。

其友李生问曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

予一言未尽，而君变色以去。

几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏②，今日始知君言之善，请铭之坐右，以昭③炯戒④。

”
注：①还：(xuón)通“旋”，转身。

②不敏：不聪明，古代人用来称呼自己，表示谦虚的词。

③昭：表明，显示。

④炯戒：明显的警戒。

（1）
把文中划线的句子翻译成现代
①或谓君不善学，信乎？②不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！
六、现代文阅读 (共2题；共32分)
7. （12分）阅读下文，回答相关问题。

改变一生的闪念
①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。

④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。

但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。

犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。

⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。

她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。

”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。

看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。

小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。

惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。

⑥一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。

她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。

“你找谁？”她疑惑地问。

但女孩却激动地说出了一大堆话。

好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。

”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。

”老师的心猛地一颤。

⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

（1）
请用简洁的语言概括故事的主要内容。

（2）
第⑤段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？
（3）
文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？
（4）
从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出一处相关的描写抄写在下面。

（5）
当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？
8. （20分）阅读下文，回答相关问题
①每年5月，是英国著名的圣劳伦斯美术学院的入学考试时间。

来到这里的考生，都怀揣着一个关于绘画的彩色梦想，而圣劳伦斯则是他们梦想得以实现的重要桥梁。

②在色彩画考试中，威尔斯教授经过一个学生身边时，一些特别的细节引起了他的注意：颜料的包装都被拆掉且贴上了写有颜色名字的标签；更不可思议的是，在那个孩子半掩着的颜料箱里，有一张写得密密麻麻的小纸条：苹果是红色的，梨子是明黄的，葡萄是绛紫的……威尔斯边纳闷，边抬头看着这个画画的孩子，这是他昨天发现的最有潜力的学生，黑白素描作品完成得非常出色——扎实的基本功，清晰整洁的构图，细腻的光影过渡……每一个细节都近乎完美。

而且那孩子作画的时候，眼睛里还放射着光芒！然而今天，孩子手中的画笔是颤抖的，表情凝重，眼神如死灰般黯淡，时不时还会紧张地吞着口水。

完全判若两人！（a处）突然间，威尔斯明白了。

③几周后，新生录取名单公布了。

威尔斯在校门口看到了一张熟悉的脸，他不停地向学校里面张望，眼神中是失落和无奈，却还有一丝渴望。

（b处）
④“嗨！小伙子！”威尔斯走过去跟他打招呼，“我叫威尔斯，是这所学院的油画导师。

”威尔斯向男孩伸出手。

“我叫杰克，我，是个落榜生。

”男孩说着低下了头。

而威尔斯脑海中又浮现出几个礼拜前这个男孩紧张地流汗咬嘴唇的样子。

“跟我来，小伙子。

”
⑤杰克被威尔斯领到他的画室。

“说说你为什么喜欢画画？”威尔斯问杰克。

杰克开始滔滔不绝起来。

他谈论起大师们的绘画风格，出神入化的色彩运用……可是谈着谈着，他却越来越没了精神，他意识到自己是在背书，背着那些从绘画典籍中看来的关于色彩的评说，还有那些美妙的变化莫测的颜色。

他低下头，泪水一滴滴掉落下来。

⑥威尔斯走到杰克身边，说：“知道吗，曾经，我最大的梦想并不是成为画家，而是做一名篮球运动员。

”
⑦“那为什么你没选择篮球？”威尔斯轻轻卷起左腿的裤管。

杰克惊讶极了，威尔斯的左小腿竟然是假肢！
⑧“每个人都有一个最初的梦想，但因为各种原因，有可能失去或者根本就不具备完成这个梦想的能力。

不论如何，我们都要诚实面对，积极努力，即使不能完成最初的梦想，也会打开另一扇梦想之门。

”说完，威尔斯蒙住杰克的眼睛，把一个石膏像放到他手里。

“色彩虽然千变万化，但不是绘画艺术的全部；除了鼻子上的眼睛，画家的双手也是另一双眼睛。

为什么不试试用双手‘看’色彩？” （c处）
⑨那天之后，威尔斯再也没有见过杰克。

直到6年之后的一天，威尔斯在报纸上看到一则关于巴黎现代艺术作品展的报道，文中写着：“年轻的雕塑家杰克曾经因为色盲症无法考取著名的美术学院，但在一名导师的启迪下，他用自己的双手代替无法辨别颜色的眼睛，在雕塑界一举成名。

他非常感谢这位给了自己方向的导师，虽然他没有给他上过一堂绘画课，但是却为他的梦想之门打造了一把高贵的钥匙……”（d处）
（1）
第②段中“突然间，威尔斯明白了”，他明白了杰克的什么特殊情况？这种特殊情况可从本段的哪些具体内容看出，请简要概括。

（至少写出两点）
（2）
赏析是一种个性化的阅读方式，请选择a、b、c、d处中两句分别进行赏析。

（3）
第⑧段结尾，当杰克听完威尔斯教授的话后，会有怎样的心理活动？请结合上下文，发挥你的想像，进行描写。

（字数不少于40字）
（4）
请你为本文选择或拟定一个恰当的标题，并陈述理由。

①《生命中的导师》②《另一扇梦想之门》③《桥梁·门》
我拟定的标题是,我的理由是。

七、作文 (共1题；共5分)
9. （5分）(2019·龙岩模拟) 习总书记寄语青年：“增强做中国人的骨气和底气……不要妄自菲薄，同时要自强不息。

”底气，就是做人的信心；底气，就是内在的力量；底气，就是生活的勇气……
以上文字给你什么联想或感悟，请以“底气”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。

不少于600字。

文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

参考答案
一、选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、句子默写 (共1题；共5分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
3-6、
三、诗歌鉴赏 (共1题；共3分)
4-1、
4-2、
四、对比阅读 (共1题；共11分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
五、课外阅读 (共1题；共9分)
6-1、
六、现代文阅读 (共2题；共32分)
7、答案：略
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
七、作文 (共1题；共5分)
9-1、。