部编版2019学年度七年级语文下第一单元检测题含答案

部编版2019学年度七年级语文(下)第一单元检测题
(100分钟完卷满分l20分)
一、选择题(每题2分，共l0分)
1．下列加点字注音有误的一项是( )(2分)
2．下列词语书写完全正确的一组是( )(2分) ·
A．沥尽心血望闻问切当之无愧固执己见
B．心不在焉可歌可泣鞠躬尽粹滑稽可笑
C．目不窥园慷概淋漓咄咄逼人家喻户晓
D．峰芒毕露群蚁排衙妇孺皆知潜心贯注
3．下列加点的词语解释有误的一项是( )(2分）．
A．兀兀
．．：泛指天空。

．．穷年：用心劳苦的样子气冲斗牛
B．兽铤．亡群：疾走深恶．痛绝：厌恶、厌恨。

C．锲．而不舍：雕刻涉猎
．．历史：粗略地阅读。

D．迥．乎不同：差得很少马革
．．：指军人战死于沙场。

．．裹尸
4．下列句中加点词词性判断有误的一项是( )(2分)
A．他是口的巨人。

(“巨人”是名词。

)
B．当老师向我投来鼓励的眼神，我就举起了手。

(“鼓励”是动词，“就”是副词。

) c．邓稼先是中国共产党的理想党员。

(“是”是名词，“理想”是形容词。

)
D．从福建菜馆叫的菜，有一碗鱼做的丸子。

(“从”是介词，“一碗”是数量词。

) 5．下列文学知识及名著内容解说正确的一项是( )(2分)
A．邓稼先，核物理学家、核武器科学和技术专家，l999年，中共中央、国务院、中央军委追授
他“两弹一星”功勋奖章。

B．《资治通鉴》是西汉政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

C．闻一多，既是充满爱国热情的著名诗人、学者，又是伟大的民主战士。

代表作有诗集《红烛》、《死水》和《烙印》，学术著作《神话与诗》及《唐诗杂论》等。

D．“四书五经”巾的“丘经”是指《诗》、《书》、《礼》、《易》《孟子》。

二、积累与运用(共22分)
6．名句积累（每空l分，共l0分，错字、漏字、换字均不得分) ．
(课内外均可) 7．诗词鉴赏(6分)
晚春
韩愈
草书之春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

(1)这是一首写什么季节的诗?你从诗中哪些景象读出来的?(3分)
(2)三、四句用了什么修辞手法?抒发了作者怎样的感情?(3分)
8．综合性学习(6分)
古今中外有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，有为人类奉献宝贵精神粮食的文学艺术家……他们就像一颗颗灿烂的星星，在历史的天空中熠熠生辉。

希望中学七年级(2)班开展“我也追‘星”’的活动，请你积极参与。

(1)请列举出我国历史上你熟悉的一位政治家和一位文学家。

(2分)
(2)你心目中最崇拜的“星”是谁?简述自己崇拜的理由。

(4分)
三、阅读探究实践(共38分)
(一)邓稼先(节选)(14分)
“我不能走”
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的<<吊古战场文》：
“浩浩乎！平沙无垠，复不见人。

河水萦带，群山纠纷。

黯兮惨悴，风悲日曛。

蓬断草枯，凛若霜晨。

鸟飞不下，兽铤亡群。

亭长告余日：“此古战场也!常覆三军。

往往鬼哭，天阴则闻!” 也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
“粗估”参数的时候，要有物理( )；昼夜不断地筹划计算时，要有数学( )；决定方案时，要有勇进的( )和稳健的( )。

可是理论是否准确永远是一个问题。

不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。

核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。

稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。

1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，A．41"1劝他回去，他只说了一
句话：“我不能走。

”
假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：
中国男儿中国男儿
要将只手撑天空
长江大河亚洲之东峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红
我父亲诞生于l896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲
9．请将“A胆识B见地C判断D直觉”填人文中相应的括号处。

(2分)
10．“马革裹尸”是什么意思?请用这个成语造句。

(3分)
11．这段文字开头的《吊古战场文》渲染了怎样的气氛?对于表现邓稼先的形象有什么作用?(3分)
12．请找出文章里有关环境描写的句子，并说说它的作用。

(3分)
13．文段结尾的歌词对表现邓稼先有何作用?(3分)
(二)继父(12分)
张亚凌
①听母亲说，他进门时我只有五个月大。

对“父亲”的记忆，别说我，就连比我大两岁的三哥、大五岁的二哥，都说记忆里只有他。

·
②他在离我家不远的钢厂上班。

外乡人，矮小，黑瘦，长得倒很筋骨。

记忆里，他一下班，随便吃点，就到街口摆摊——修自行车捎带配钥匙。

我呢，一直在旁边玩。

没活干时．他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。

有时，他会喊，妮儿，甜一下去。

我就欢快地跑向他，从那油腻腻的大手掌里捏起五分钱，买几颗水果糖。

一剥开糖纸，我会举到他的嘴边，让他先舔一口，也甜甜。

他会用干净点的手背噌一下我的小脸蛋，说，爸不吃，妮儿吃0妮儿嘴里甜了。

爸就心里甜了。

天黑了，准备回家了。

不用他说，我就爬上小推车，不歇气地连声喊着“回家喽——”“回家喽——”。

③直到去世前，他还在街口摆摊修自行车。

他还能修理各种电器，巷子里的人经常跑到家里麻烦他。

我有时就纳闷，问他，我真想不出，你还有啥不会的?他就笑了，说，爸是从小卖蒸馍，啥事都经过。

④他对自己啥都不讲究，啥都是凑合。

母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事说时总是撩起衣襟抹眼泪。

母亲说，人家男人都吸烟喝酒，他咋能不眼馋?还不是咱娘五个拖累大，得攒钱。

．母亲也常在我们面前唠叨，说你们呀．要是对他不好，就是造孽。

妈一个妇道人家，咋能养活得了四个娃娃?早都饿成皮皮包骨头了!
⑤在家里，母亲很敬重他。

他蹲在哪儿，饭桌就放到哪儿。

我会以最快的速度给他的屁股下面塞个小凳子，哥哥们立马就围了过去。

母亲边给他夹菜边说，你是当家的，得吃好。

他又笑着夹给我们，“叫娃们吃，娃们长身体，要吃好”。

⑥他几乎一年四季都是那蓝色厂服。

母亲要给他做身新衣服时，他总说，都老皮老脸了，还讲究啥?给娃们做。

“百能百巧，破裤子烂袄，、”街坊嘲笑他，只知道挣钱舍不得花钱。

“再能顶个屁，不就是不掏钱的长工么?”熟识的人讥讽他，没有自己的孩子还那么撅着屁股卖命地干。

⑦流言风语咋能传不进他的耳朵?更有甚者给他说话直接带味儿。

好几次，母亲没话找话硬拉扯到那事上想宽慰他，他只是笑笑，说没事，手底、下的活都做不完，哪有闲功夫生气?他不是脾气好，是压根就没脾气。

⑧邻里街坊说话不饶他倒也罢了，欺生。

可爷爷奶奶大伯叔叔们从一开始就不同意他上门的，在本家的大小事上都不给他好脸色看，这就没道理了。

可他，见谁都是乐呵呵的，才不理会别人紧绷着的脸。

母亲为此很生气，说这二摊孤儿寡母不是你，日．子能过前去?给他们姓李的养活娃娃，凭啥还要看他们的脸色?断了，断了，不来往了!他倒给母亲和起脾气来。

说忍一忍就过去了，都是一家人，计较啥？
⑨他是在我出嫁后的第二年走的，前一周还给我说自己身子骨硬朗着哩，孙子抱完了，就等着抱外孙哩。

那天，他正补着车带，一头栽下去，就再也没有醒来。

我难过得无法原谅自己，因为我的记忆里竟然没有他衰老的过程，只有他不断劳作的身影．!
⑩爸，皱纹何时如蛛网般吞没了他?爸，牙床何时开始松动以至于嚼不动他特喜欢吃的茴香味儿的干馍片? 爸，您胃疼得整晚整晚睡不着觉时想到过叫醒我们唠唠嗑来打发疼痛吗
⑪倘若他病在床上，我们服侍了些日子，心里或许会好受些。

可是，可是爱．一直是单向流淌啊，我们究竟关心过他多少?!
⑫我没有生父的丝毫记忆，听母亲说，连大我七岁的大哥，在他进门后不久，也再也没说起
过生父。

我记忆里的父亲就是他，也只有他。

(选文有删改)
14．选文首尾两段都写到“我们兄妹”对父亲的记忆“只有他”，有什么作用?(3分)
15．从描写方法的角度分别说说选文第②段和第④段划线句刻画了人物怎样的心理?(4分)
16．选文以“继父”为题，为何文中却不出现“继父”一词，只以“他”“爸”“您”来指称?(2分)
17．请结合选文内容简要分析“继父’’的性格形象。

(3分)
(三)孙权劝学(12分)
初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。

权日：“孤岂欲卿治经为博士耶!但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙日：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

18．解释下列句中加点的词。

(4分)
(1)但当涉猎
(2)卿今当涂掌事
(3)及鲁肃过寻阳
(4)蒙乃始就学
19．将下列句子翻译成现代汉语。

(3分)
大兄何见事之晚乎!
20．文中刻画人物的主要方法是什么?请简要概括文中任意一个人物的性格特征。

(3分)
21．吕蒙的变化给了你怎样的启示?请用四字短语概括。

(至少写出两个，2分)
四、习作表达展示(50分，含书写5分) 、·
22．生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让
你叹息，有的让你震撼……．‘
请以“那个人”为题，写一篇作文。

写作要求：①选材新颖，内容具体。

②中心鲜明，有真情实感。

③运用记叙、描写、议论等多种表达方式。

④诗歌除外，文体不限，字数不少于600字。

⑤不得抄袭。

参考答案
一、选择题(每题2分，共10分)
1．D 2．A 3．D 4．C 5．A
二、积累与运用(共22分)
6．(1)弹琴复长啸明月来相照 (2)马上相逢无纸笔凭君传语报平安 (3)海日生残夜江春人旧年(4)吴下阿蒙士别三日刮目相待手不释卷开卷有益等(5)学而不思则罔，思而不学则殆；敏而好学，不耻下问；学习如逆水行舟，不进则退等
7．(1)暮春(春)草树红紫杨花榆荚(2)拟人表达诗人对杨花榆荚赞许之情，对春天喜爱和留恋。

．
8．(1)示例：政治家(范仲淹、毛泽东、周恩来、邓小平等)，文学家(杜甫、韩愈、欧阳修、鲁迅等)。

(2)提示：学生能从“星”的形象好、才艺高、品德美、贡献大等方面回答均可。

三、阅读探究实践(共38分)
(一)9．D B A C
10．用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。

造句略。

11．悲壮、凄凉；表现邓稼先工作环境艰苦，突出他为国不辞辛劳的精神
12．“戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度”。

突出环境的恶劣，烘托人物形象。

13．赞扬的是改变中国命运的伟大人物，暗示邓稼先是这些人物中最闪亮的。

(二)14．结构上，开篇点题，引出下文对继父的怀念；首尾呼应，点明主旨。

内容上，强调继父在我心目中的地位，表达对继父的爱戴、怀念之情。

15．第②段句子：运用动作、神态描写，突出了继父看着“我”时的满足与幸福的心理，第⑤段句子：运用动作、神态描写，突出了母亲感动、感激和内疚的心理。

16．“继父”只表明他的身份，如果用“继父”指称，有距离感，不能表达真情实意，所以“他”来指称；以“爸、您”指称，更能直接抒发对继父深厚的情意和敬重之情。

17．从继父下班后就去摆摊、直到去世前还在摆摊，他会修理各种电器，常帮助别人，可以看出继父是一个勤劳、能干、热心的人；从继父把糖让给我吃，把母亲夹给他的菜夹给我们，为了攒钱养活一家人，从不吸烟喝酒，一年四季穿旧衣服，可以看出继父是一个关爱孩子、对家庭有责任心的人；从继父不仅能忍受邻里街坊的风言风语以及爷爷奶奶的脸色，还劝母亲不要计较，可以看出继父是一个宽容大量和好脾气的人。

(结合事例，一点1分，两点2分，三点3分。

意思符合即可，有欠缺酌扣分)
(三)18．(1)只，只是 (2)古代君对臣的爱称，相当于“你” (3)经过 (4)于是，就19．长兄为什么知晓这件事这么晚呢1
20．语言(对话)描写。

孙权：善劝，亲近、关心部下。

吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学，有毅力，有信心。

鲁肃：直爽，敬才、爱才。

21．示例：开卷有益勤学成才善听雅言及时学习等(言之有理即可)
四、习作表达展示(50分，含书写5分)(参阅中考作文评分标准)。