四年级上册语文一课一练-第六单元语文S版

四年级上册语文一课一练－第六单元语文S版
21.一块特别的石头
一、我会根据拼音写词语。

1.烦恼chán rào()在身,使他夜夜失眠。

2.建立地质公园是保护地质yíjì()的好方法。

3.不学习就会落后,shèn zhì()还会犯错误。

4.作为儿女,我们要孝敬diēniáng()
二、照样子,写词语。

孤零零
大江南北(含反义词的)
忠心耿耿(ABCC式)
三、学了本课的短语“打破沙锅问到底”,我还积累了几个这样的七字短
语: 、、。

四、根据课文内容判断正误。

1.“石头从哪里来的?本来就有的呗!”这是反问句。

( )
2.李四光是我国第四纪冰川的发现者和奠基人。

( )
3.作者赞扬了李四光勤于思考、执着追求的精神。

( )
4.李四光小时候就是一个勤学多问的孩子。

( )
5.1921年,在太行山东麓、山西大同盆地发现了第四纪冰川遗迹。

( )
五、给下列句子加上正确的标点符号。

1.李四光想这么大的一块石头是从哪里来的呢
2.小伙伴们哄笑起来他们觉得这个问题太可笑太奇怪了石头从哪里来的本来就有的呗
六、课内阅读。

时间一长,李四光对这块石头产生了兴趣。

这是一块巨大的石头,七八个小朋友张开双臂手拉手,也没法把它围起来。

它孤零零地立在草坪上,周围一块石头也没有,显得很不相称。

李四光想:“这么大的一块石头,是从哪里来的呢?”
1.给加点字注音。

双臂．( ) 相称．( )
2.写出下列词语的近义词。

3.大陆分裂的碎块逐渐
．．漂移到现在的位置上。

(用加点词语写句子)
六、课内阅读。

1910年的一天,德国气象学家魏(wèi)格纳正在家里养病。

他漫不经心地看着墙上的世界地图。

突然,他发现了一个有趣的现象:南美洲东海岸的轮廓(kuò),跟非洲西海岸线很吻合。

经过仔细观察,他进一步发现,世界各大洲的边缘,虽然像锯齿一样参差〔cēncī〕不齐,却恰好可以拼接在一起。

1.从文中选择合适的词语填在括号里。

( )地看着
( )的现象
2.魏格纳发现了一个什么有趣的现象?用“”画出相关的句子。

3.从这段话可以看出魏格纳是一个的人。

23.新型玻璃
一、用“\”画去加点字错误的读音。

1.犯罪嫌疑人划．(huáhuà)破玻璃,碰到了金属丝网,警报就响起来了。

2.尽．(jìn jǐn)管噪音不能集中起来处．(chǔchù)理,人们还是想出了许多制
服它的办法。

3.“变色玻璃”可以调．(tiáo diào)节室内的光线。

二、找出下列词语中的反义词。

炎热微弱清楚柔软强烈集中坚硬凉爽分散普通特殊模糊
三、根据句子意思写词语。

1.泛指平平安安,没有受到任何损伤。

( )
2.比喻表面上好像断了关系,实际上仍然牵连着。

( )
四、学了本课的“深浅、强弱”等词语,我会写几个这样的词
语: 、、。

学了“犯罪——罪犯”等词语,我还会写几个这样的词语: 、、。

五、用恰当的关联词语填空。

1.报警的( )值夜班的工作人员,( )被划破的玻璃。

2.( )玻璃被打碎,碎片( )藕断丝连地粘在一起,不会伤人。

3.( )这位“隐身人”难以对付,人们( )想出了许多制服它的办法。

六、课内阅读。

夜深了,从一座陈列着珍贵字画的博．(bōbó)物馆里,突然传出急促的报警声。

警察马上赶来,抓住了一个企图划破玻璃盗窃展品的犯罪．(zuìzhuì)嫌疑人。

你也许不会相信,报警的不是值夜班的工作人员,而是被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。

金属丝网接通电源,跟自动报警器相连。

犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。

这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

1.用“”画出加点字的正确读音。

2.为什么“夹丝网防盗玻璃”可以防盗?
3.请仿照课文用“可以……可以……可以……也可以……”造句。

24*.人类的“老师”
一、用“ ”选择正确的读音。

秘．密(bìmì)
苍蝇．(yīn ying)
蝙．蝠(piān biān)
外壳．(kéqiàn)
模．仿(mómú)
二、比一比,再组词。

{挺()
蜓()
{
健()
键()
{末()
未()
{
模()
摸()
三、在括号里填上合适的词语。

解决( ) 研究( ) 设计( ) 绘制( ) 改进( ) 改正( ) 四、按要求写句子。

1.蜻蜓早就解决了这个问题。

(改为反问句)
2.自然界的生物是人类的好“老师”。

(改为感叹句)
五、短文阅读。

家乡的小河
我家院子的后面流淌着一条清澈的小河。

小河是娴静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花,绿色的树;她又是活泼可爱的,层层微波随风而起,伴着跳跃的阳光舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。

晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜事物。

这时,水绿得像玉,霞红得像火,袅袅上升的雾气像洁白的纱,轻掩着小河那姑娘般羞涩的脸蛋儿。

中午,太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏自己火红的脸庞。

一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。

鱼儿们一起跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上粼光闪闪。

夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿,斑驳陆离。

一阵风吹来,倒映着两岸成排的桑树、柳树和桃树,汇成一片,像醉汉,可一会儿又站定了。

小河的夜晚可真静啊!喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。

她像凝固了一般,躺在那里一动也不动。

亮亮的明月,悄悄地爬上天空,对着小河照镜子。

这时,风随意地扫着河岸上的小草,发出一阵阵声响。

远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河,更静、更美。

家乡的小河呀,你真美!
1.联系上下文,给下列词语中加点字选择正确的解释,将序号写在括号里。

轻掩．:①遮盖;②关;③趁人不备。

( )
2.短文主要是按照的顺序写的。

用“”在文中画出可以表示这种顺序的标志性词语。

3.第三自然段是围绕“”这句话写的。

4.文中哪一句话直接写出了作者对小河的感情?
第6单元
第21课
一、1.缠绕 2.遗迹 3.甚至 4.爹娘
二、绿油油乐呵呵出生入死东奔西跑小心翼翼生机勃勃
三、不看僧面看佛面赔了夫人又折兵近水楼台先得月
四、1.✕ 2. 3. 4. 5.
五、1.:“, ?” 2., 、!“? !”
六、1.bìchèn 2.展开庞大 3.这是一块巨大的石头……显得很不相称。

4.地质学家勤学思考、勇于实践和不达目的不罢休的精神
第22课
一、1.郭—廓 2.忆—亿源—原 3.坚—艰查—察
二、1.C 2.A 3.B 4.D
三、1.吻合 2.渐渐 3.遗迹 4.假说
四、1.? 2.: , , 。

五、1.魏格纳的观察和发现永远不会被人们忘记。

2.明天大概会下雪。

3.秋天来了,树叶逐渐黄了。

六、1.漫不经心有趣 2.南美洲东海岸……拼接在一起。

3.善于观察、勤于思考
第23课
一、画去:1.huà 2.jìn chù 3.diào
二、炎热凉爽微弱强烈清楚模糊柔软坚硬集中分散普通特殊
三、1.安然无恙 2.藕断丝连
四、大小多少前后奶牛—牛奶上山—山上上车—车上
五、1.不是……而是…… 2.即使……仍然…… 3.尽管……还是……
六、1.bózuì 2.它是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。

金属丝网接通电源,跟自动报警器相连。

犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。

3.这款手机软件可以学习书法,可以玩游戏,可以绘画,也可以模仿歌星唱歌。

第24课
一、mìyíng biān kémó
二、挺拔蜻蜓健康键盘末日未来模样摸索
三、问题方法造型地图方法错误
四、1.难道蜻蜓没有解决这个问题吗? 2.自然界的生物真是人类的好“老师”啊!
五、1.① 2.时间早晨中午夕阳西下夜晚 3.小河的早晨是迷人的 4.家乡的小河呀,你真美!。