祝福ppt课件110
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《祝福》ppt课件
情节
3.《祝福》中多次写到祥林嫂讲阿毛的故事，这样写有什么作用？ ①情节上：推动故事的发展，鲁镇的人们由开始的同情到后来的烦厌甚至 调笑，同时也引出柳妈对“改嫁”之事的追问。 ②人物上：直接刻画阿毛之死对祥林嫂精神上的打击，反复陈说是因为祥 林嫂内心巨大的痛苦想要倾诉；间接地通过鲁镇人们对待阿毛故事的态度 变化，刻画出鲁镇人的冷漠、愚昧和自私。 ③环境上：通过鲁镇人对待阿毛故事的态度变化，渲染了鲁镇闭塞、落后 的典型环境。 ④主题上：阿毛之死之所以对祥林嫂打击巨大，除了丧子之痛外，还摧毁 了她在贺家的立足之根，导致她被赶出贺家；她的遭遇不仅得不到鲁镇人 的同情，反而引来周围人的烦厌和调笑，这就进一步深化了小说的主题 （作者批判的不仅是封建礼教，更是封建礼教下整个社会人的异化）。 ⑤读者上：引发读者强烈的同情心，并通过鲁镇人们对于阿毛态度的变化， 引起读者的愤慨，发人深省。
情节
曹禺改编的电影《祝福》中，祥林嫂捐门槛后依然不被允许动祭品后，增 加了一个祥林嫂持刀砍门槛的情节。你认为增加的这一情节是否合理，请 说明理由。 观点：不合理。 原因： ①情节发展上不符合逻辑：祥林嫂的所有反抗只是为了维护封建礼教，临 死前也仅仅是怀疑人死后有无魂灵，所以，此时不可能做出如此对神灵大 不敬的举动，这不符合情节发展的逻辑。 ②不符合人物性格：祥林嫂性格的主要特征是顺从和愚昧，这也是她悲剧 的根源，如此指向鲜明的抗争精神不大可能出现在祥林嫂身上，这样的举 动不符合她的性格特点。 ③冲淡了主题的表达：小说的主题主要是批判和控诉封建礼教和封建迷信 思想的吃人本质，增加这样的情节，就减弱了小说的悲剧色彩，冲淡了小 说的主题。
祝福
探索总结式教学
A、正面描写
1、人物 B、侧面描写
小
C、细节描写
《祝福》ppt课件47张
—— 鲁迅
人物分析——祥林嫂（肖像描写）
概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过 鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇 女的摧残和迫害。
人物分析——祥林嫂（语言描写）
1.自述阿毛之死（两次） 更突出了祥林嫂的痛苦与自责 2.与柳妈对话 加重了精神负担
3.与“我”对话 矛盾心理、希望破灭
两次几乎一 字不差，为 何没有简写？
她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封
建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被
社会压垮了。
共性：勤劳、善良、 安分、愚昧；个性：
顽强、倔强。
思考探究
谁杀死了祥林嫂？
人物分析——鲁四老爷
婆婆“抢”的举动给自己
“有“大 “ 和 皱可既 什骂 寿 平 眉恶是 么新 ””,讨！字她 话党的冷厌然和虚的可对酷祥而“伪婆说联无林…事自婆 呢…情嫂理私”要 。带走理“像动、是通镇她初测她 ”来礼所卫祥力来个达,是到可“麻教当老林是回的寡心一鲁能败烦不然婆嫂不时去妇个气镇是坏容子这容;。候祥,寡那，“风，”样易;林二妇“逃俗婆先勤得嫂进”讨””婆荐快到私鲁;厌出。猜做后的的自迂主 劫 劳 。逃腐; 尊孟保崇之守理道支抢冷维学回持酷护和，她无封孔自婆情建私家，制伪把自度善她觉和，
样。他们也都没有什么大改变，单是老了些;家中却一律忙，都在准备着 “祝福”。这是鲁镇年终的大典，....年年如此，家家如此，.... 今年自然也
如此。....无论如何，我明天决计要走了。
• 概括:我回鲁镇
• 故事情节2（3—18） • 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那
是下午，...... 见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走 来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过 于她的了: ...她分明已经纯乎是一个乞丐了。....我乘她不再紧 接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得 不安逸。...但是我总觉得不安，过了一夜，也仍然时时记忆 起来，仿佛怀着什么不祥的豫感，....无论如何，我明天决计 要走了。
人物分析——祥林嫂（肖像描写）
概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过 鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇 女的摧残和迫害。
人物分析——祥林嫂（语言描写）
1.自述阿毛之死（两次） 更突出了祥林嫂的痛苦与自责 2.与柳妈对话 加重了精神负担
3.与“我”对话 矛盾心理、希望破灭
两次几乎一 字不差，为 何没有简写？
她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封
建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被
社会压垮了。
共性：勤劳、善良、 安分、愚昧；个性：
顽强、倔强。
思考探究
谁杀死了祥林嫂？
人物分析——鲁四老爷
婆婆“抢”的举动给自己
“有“大 “ 和 皱可既 什骂 寿 平 眉恶是 么新 ””,讨！字她 话党的冷厌然和虚的可对酷祥而“伪婆说联无林…事自婆 呢…情嫂理私”要 。带走理“像动、是通镇她初测她 ”来礼所卫祥力来个达,是到可“麻教当老林是回的寡心一鲁能败烦不然婆嫂不时去妇个气镇是坏容子这容;。候祥,寡那，“风，”样易;林二妇“逃俗婆先勤得嫂进”讨””婆荐快到私鲁;厌出。猜做后的的自迂主 劫 劳 。逃腐; 尊孟保崇之守理道支抢冷维学回持酷护和，她无封孔自婆情建私家，制伪把自度善她觉和，
样。他们也都没有什么大改变，单是老了些;家中却一律忙，都在准备着 “祝福”。这是鲁镇年终的大典，....年年如此，家家如此，.... 今年自然也
如此。....无论如何，我明天决计要走了。
• 概括:我回鲁镇
• 故事情节2（3—18） • 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那
是下午，...... 见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走 来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过 于她的了: ...她分明已经纯乎是一个乞丐了。....我乘她不再紧 接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得 不安逸。...但是我总觉得不安，过了一夜，也仍然时时记忆 起来，仿佛怀着什么不祥的豫感，....无论如何，我明天决计 要走了。
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雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟 霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。
为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染
第二处雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去
似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。
衬托当时我孤寂悲愤的心情。
祝 第三处“微雪点点的下来了” 暗示下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大
福 的心理阴影，起到暗示情节发展的作用。
看反抗对象是什么，如果 是封建思想和封建社会秩序， 她一点反抗性也没有！
关于祥林嫂的反抗精神: 祝 A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗? 福抗争表现: 逃:山中出逃,做工鲁镇——
撞:改嫁中的“出格”行为— —
捐:倾其所有,洗刷“污秽” — — 问:死前问我鬼神——
你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质是什
遭遇、内心的痛苦和她的精神的
巨大变化。
▪ 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型 共性——勤劳、善良、安分、愚昧 个性——顽强、倔强
祥林嫂是旧中国农 村劳动妇女的典型。她 勤劳、善良、质朴、顽 强，但在旧社会她却不 但不能掌握自己的命运， 反而成为一个被践踏、 被迫害、被愚弄、被鄙 视的人物，以至被旧社 会所吞噬。
鲁四老爷
是当时农 村中地主阶级的 代表人物。政治 上迂腐、保守， 思想上守旧、反 动，为人自私、 冷酷。他是造成 祥林嫂悲剧的一 个重要人物。
嫌疑人之二 ——卫老婆子
1.接着就走上两个女人来，一个 不认识，一个就是卫老婆子了。 2.阿呀阿呀，我真上当。
嫌疑人之三 ——柳妈
脸上已经打皱，眼睛已经干 枯，可是还要给地主去帮工
情节结构
情节——内容————
▪ 序幕 ▪ 结局 ▪ 开端 ▪ 发展 ▪ 高潮 ▪ 尾声
祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受
为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染
第二处雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去
似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。
衬托当时我孤寂悲愤的心情。
祝 第三处“微雪点点的下来了” 暗示下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大
福 的心理阴影，起到暗示情节发展的作用。
看反抗对象是什么，如果 是封建思想和封建社会秩序， 她一点反抗性也没有！
关于祥林嫂的反抗精神: 祝 A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗? 福抗争表现: 逃:山中出逃,做工鲁镇——
撞:改嫁中的“出格”行为— —
捐:倾其所有,洗刷“污秽” — — 问:死前问我鬼神——
你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质是什
遭遇、内心的痛苦和她的精神的
巨大变化。
▪ 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型 共性——勤劳、善良、安分、愚昧 个性——顽强、倔强
祥林嫂是旧中国农 村劳动妇女的典型。她 勤劳、善良、质朴、顽 强，但在旧社会她却不 但不能掌握自己的命运， 反而成为一个被践踏、 被迫害、被愚弄、被鄙 视的人物，以至被旧社 会所吞噬。
鲁四老爷
是当时农 村中地主阶级的 代表人物。政治 上迂腐、保守， 思想上守旧、反 动，为人自私、 冷酷。他是造成 祥林嫂悲剧的一 个重要人物。
嫌疑人之二 ——卫老婆子
1.接着就走上两个女人来，一个 不认识，一个就是卫老婆子了。 2.阿呀阿呀，我真上当。
嫌疑人之三 ——柳妈
脸上已经打皱，眼睛已经干 枯，可是还要给地主去帮工
情节结构
情节——内容————
▪ 序幕 ▪ 结局 ▪ 开端 ▪ 发展 ▪ 高潮 ▪ 尾声
祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受
《祝福》优秀课件pptPPT课件
手脚已没有先前 那样灵活，记性 坏的多，死尸似 的脸
头发全白，全不 脸上瘦削不堪， 只有那眼珠间或
像四十上下的人 黄中带黑， 一轮，还可以表
提着竹篮，内中
示她是一个活物
一个破碗，空的；
一手拄着一支比
她更长的竹竿，
下端开了裂；她
分明已经纯乎是
一个乞丐了。
消尽了先前悲哀 的神色，仿佛木 刻似的
要极俭省地画出一个人 的特点，最好是画出他的 眼睛。
精神状态
做工毫不懈怠， 反满足，口角边 渐渐的有了笑影， 脸上也白胖了
再到鲁镇
仍然头上扎着白 脸色青黄，只 头绳，乌裙，蓝 是两颊上已经 夹袄，月白背心 消失了血色。
顺着眼，眼角上 带些泪痕，眼光 也没有先前那样 精神了
手脚已没有先前 那样灵活，记性 坏的多，死尸似 的脸
（2）祥林嫂的三次肖像有何变化？
是当时农
村中地主阶级的 代表人物。政治 上迂腐、保守， 思想上守旧、反 动，为人自私、 冷酷。他是造成 祥林嫂悲剧的一 个重要人物。
嫌疑人之二 ——柳妈
脸上已经打皱，眼睛已经干 枯，可是还要给地主去帮工
受压迫的 劳动妇女
柳
对祥林嫂改嫁时留下的头上
的伤疤采取奚落的态度
受封建礼
教和封建
妈
善意地把阴司故事讲给祥林 嫂听，为祥林嫂寻求赎罪的
《祝福》写于1924年2月7日，是鲁迅短 篇小说集《彷徨》的第一篇。最初发表于 1924年3月25日出版的上海《东方杂志》半 月刊第二十一卷第六号。 ２０世纪２０年代， 正是中国新文化运动的发展时期．新文化运 动的口号是“民主、科学”，而阻止中国进 入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两 千多年遗留下来的腐朽愚昧的封建思想．妇 女则是封建思想的最大受害者．鲁迅选择妇 女题材，是为了深刻揭露封建思想文化的流 弊和余毒．
《祝福》ppt课件
同情或者鄙视或者厌恶祥林嫂的有心无心的杀死了祥林嫂
四 婶
祥林嫂初来鲁镇：看她安分耐劳的人，留下她
自私、冷漠，把祥林嫂当作一件工具。
婆婆劫走祥林嫂，拿我家开什么玩笑，因后来的女工思念祥林嫂
不准祥林嫂参加祭祀，粉碎了祥林嫂生前免于耻辱、死后免于痛苦的希望，加速了她的死亡。
踌躇，“祥林嫂，你放着”慌忙,赶走祥林嫂。
学习目标
鲁迅（1881年9月25日-1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。
作者简介
1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的 基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。 1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、 散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。
《祝福》写于1924年2月7日。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。鲁迅正以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是残酷的现实不久就让他失望了。他看到帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念，封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。因此他在作品《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。
总结小说《祝福》的主题思想
《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建反礼教思想的必要性和紧迫性。
四 婶
祥林嫂初来鲁镇：看她安分耐劳的人，留下她
自私、冷漠，把祥林嫂当作一件工具。
婆婆劫走祥林嫂，拿我家开什么玩笑，因后来的女工思念祥林嫂
不准祥林嫂参加祭祀，粉碎了祥林嫂生前免于耻辱、死后免于痛苦的希望，加速了她的死亡。
踌躇，“祥林嫂，你放着”慌忙,赶走祥林嫂。
学习目标
鲁迅（1881年9月25日-1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。
作者简介
1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的 基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。 1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、 散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。
《祝福》写于1924年2月7日。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。鲁迅正以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是残酷的现实不久就让他失望了。他看到帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念，封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。因此他在作品《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。
总结小说《祝福》的主题思想
《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建反礼教思想的必要性和紧迫性。
12《祝福》课件 (共33张PPT)统编版高中语文必修下册.ppt
（三） 两年后，丈夫患伤寒去世，而两岁的儿子又被狼吃掉。贺家 大伯来收屋，把她赶出家门。走投无路的祥林嫂，只好回到鲁四老爷家 做工。然而，在最初因失去儿子而得到了一些同情之后，祥林嫂却更因 再嫁的耻辱而遭厌弃、被嘲弄，饱受精神折磨。为赎罪，她用尽历年积 存下的工钱捐了门槛，可仍不被允许参与“祝福”祭祀，从此她日渐不 济，最后被打发出鲁四老爷家，沦为了乞丐。
没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的 人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅 的一死，使人自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，是人家看出 了中国还是奴隶制很浓厚的半绝望的国家。
鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的 新月。
作者正是用白描手法，在对比中显示人物的境遇、内 心的痛苦和悲哀。
三处肖像描写
三次惨重打击 祝 三福个不同祥林嫂 三段不同人生境况
整出悲剧的点睛之笔
眼睛的变化
心理
初到鲁镇 顺着眼
善良、安分
再到鲁镇 顺着眼，眼角带着泪痕 痛苦
讲阿毛故事 没有神采，直着眼
捐门槛
分外有神
痛悔而麻木 充满希望、喜悦
不让祝福 失神，窈陷下去
特点：使用倒叙的手法，将结局放在了文章的开头。 作用： 1.小说开头写祥林嫂在人们的一片祝福声中寂然死去， 营造了小说悲剧的氛围，突出了小说的主题。
2.在情节安排上，把悲剧结局放在前面，巧妙地为 读者设置了一个悬念，激发读者阅读兴趣。
关于祥林嫂的三次外貌描写:
第一次:“头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪 大约二十六七脸色青黄,但两颊却还是红的.”
反人性的封建思想、封建礼教
祝福吃人
顽固守旧、自私冷漠的社会
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文题解读
什么是“祝福”？
在浙江绍兴，送灶神之后，除夕之前， 每户人家总要选择一个祝福的吉日，这是每 家一年之中最为隆重的大祭典。
所祭的神像有“南朝圣宗”四字，绍兴 人叫祝福菩萨、大菩萨，据说是宋代的皇帝。 南宋灭亡后，遗臣们慑于元朝统治者的淫威， 不敢公开设祭大宋君王，因此只好在夜深人 静时悄悄地进行。这种带有民族意识的祭记， 后来不仅广为流传，而且增添了答谢神明保 佑和祈求来年幸福的意义。
1918年5月，第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇 白话小说《狂人日记》，对封建制度进行猛烈的揭露和抨击，奠定了其在 新文学史上的地位。
1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上杰出 的作品之一。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方 向。”
他在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论 引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。
他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世 界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响。
主要作品
小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》（历史小说）
散文集：《朝花夕拾》
散文诗集：《野草》
杂文集：《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》 《三闲集》《二心集》《而已集》《花边文学》《伪自由书》 《附集》《准风月谈》《集外集》《且介亭杂文集》 《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》（16部）
导入新课
“我翻开历史一查，这历史没有年代。歪歪 斜斜的每一页上都写着‘仁义道德’几个字。 我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看 出字来，满本都写着两个字是‘吃人!’”
——《狂人日记》
鲁迅先生曾在《灯下漫笔》中将中国封建社会概括为两个时代，在 《狂人日记》中他说：“中国的历史满本都写着两个字‘吃人’。
《祝福》PPT课件
么作用？请结合有关内容作具体分析。
所处时段
作用
结尾对 “祝福” 景象的
描写
①与开头的景物描写呼应； ②渲染了热闹气氛，同时反衬出祥林嫂惨死的悲凉； ③最后一句拿祥林嫂的惨死和歆享了供品的天地圣众 预备给鲁镇的人们祝福作对比,深化了旧社会封建礼 教吃人的本质。
揣摩环境
请找出文中四处写雪的内容，分别赏析其作用。
只有那眼珠间 或一轮，还可 以表示他是一 个活物。
物质上一无所有， 精神已经完全枯竭， 也毫无寄托，从肉 体到精神都垮掉了。
探究死因
从报案书中找出线索，通过犯罪事实锁定嫌
疑人，并制作嫌疑人档案，寻找杀人凶手。
所遭苦难
应对行动
人物形象
二十六七岁，那年春天 没了丈夫祥林，婆婆要 她改嫁。
祥林嫂不愿意，就逃了出来， 到鲁镇做帮工。
关于“祝福”
“祝福”原是浙江绍兴一带 的风俗，是当地一年中最为隆重 的祭典。每当旧历年底，地主和 有钱人家举行年终大典，杀鸡、 宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作 为“福礼”，恭请天神和祖宗享 用，感谢他们保佑当年“平安”， 并祈求来年“幸福”。“祝福” 仪式通常在腊月二十四以后的五 六天之内举行，仪式极为庄严肃 穆，不允许妇女参加。
案件疑点
人物形象
柳妈在鲁镇的人都不 理她后。还给她指点 迷津，好让她赎罪。
封建迷信， 自私愚昧， 麻木冷漠
关于灵魂问题的回 “我” 答使得祥林嫂极度
恐惧而当晚死去。
“我”也是想给祥林 嫂心理安慰，结果帮 了倒忙。
富有同情心
探究死因
嫌疑人档案
嫌疑人
鲁镇的 人们
犯罪事实
案件疑点
对祥林嫂感到厌烦， 常打断她的话，走 开去，后来还故意 用别的孩子去逗引
《祝福》优秀课件
准确把握婚礼礼仪和文化背景， 通过恰当的方式和措辞表现祝福。
以特定的日历节日为背景，通过 祝福语和礼物表达问候和祝福。
生日祝福
针对生日人的个人属性和喜好， 挑选恰当的语言和礼物进行祝福 和赠送。
活动祝福
其他场合祝福
协调祝福对象和祝福场合的关系， 通过精心策划和组织表现祝福。
面对未知领域和难以细分的场合， 采用灵活的思维和语言进行祝福。
给观众提供一个清晰的路线图和预期结 果，帮助他们更好地理解和联想。
祝福的含义
祝福的定义
从文字和语言学角度解释祝 福的概念和内涵。
祝福的作用和意义
分析祝福的实际价值和重要 性，探究祝福的心理和社会 学意义。
祝福的表达方式
介绍不同形式和方式的祝福 表达，包括措辞、语气、礼 品等。
祝福的分类
婚礼祝福
节日祝福
《祝福》优秀PPT课件
本课程将会深入分析祝福的含义和分类，揭示祝福的技巧和语言，并分享对 祝福的认知和思考。让我们一起开启祝福之旅吧！
导言
1
开场白，自我介绍
向观众介绍自己和演讲的主题，建立良
引出本次主题“祝福”
2
好的沟通和信任。
将焦点转移到祝福，引起观众的兴趣，
激发他们的好奇心和学习欲望。
3
简要介绍本次演讲内容和结构
祝福的技巧
1 对受赠者的尊重和关注
尊重受赠者的意愿和利益，关注他们的情绪和问题，并根据特定情况调整措辞和礼品。
2 表达祝福的真诚和热情
借助肢体语言和声音语调，增强祝福表示的感染力和亲和力，并在行动和态度中展现真 诚和热情。
3 充分体现祝福的主题和内容
跟据场合和目的，突出祝福的核心和主题，避免空洞和套路，体现个性和创意。
祝福完整版优秀ppt课件
总结: 抗争是自发的,缺乏明确的认识,而且方式方 法都是错误的.所以,抗争的结果只能是逃出 “苦海”,又进“狼窝”.封建礼教与迷信在 祥林嫂头脑中也是根深蒂固的。
祥林嫂，一个旧中国最好的女人， 亦是一个最苦的女人，有着最悲惨的命 运！
祥林嫂，一个最好的女人，亦是
一个最苦的女人！最终死在了雪地里
……
担…… “我”？ 因为“我”的无能，导致了祥林嫂的死亡……
讲理学，大骂新党
“寿”字、对联、 残缺陈旧的书籍
皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇
“既是她的婆婆要她回去, 那有什么话可说呢。”. “可恶！然而……”
告诫四婶，不让祥林嫂在 祝福时沾手。死后骂她是 个“谬种”
迂腐保守
尊崇理学和 孔孟之道， 懒散，虚伪
走近作者:
鲁迅，原名周树 人，字豫才，浙 江绍兴人。我国 现代伟大的无产 阶级文学家、思 想家、革命家。
中国现当代作家及重要作品介绍
鲁迅是我国现代文学的奠基人。在五四运动爆
发前夕，创作出我国现代文学的第一篇小说《狂人 日记》 ，继而写出《孔乙己》、《药》等，共十四 篇小说编成《呐喊》；接着创作出《祝福》等十一 篇小说，编成《彷徨》。
综上，得出结论：祥林嫂之死, 凶手是谁？
祥林嫂是 “吃人”的封建礼教
给害死的！
“人世的惨事，不惨在狼吃阿毛， 而惨在礼教吃祥林嫂。”
——许寿裳
结论： 祥林嫂是非死不可的，同
情她的人和冷酷的人，自私的 人，是一样把她往死里赶，是 一样使她增加痛苦。
——丁玲
研读环境描写 1、作品一开始就渲染了鲁镇年 终祝福的气氛，作者对这种气氛 是褒还是贬？
2、小说描写几次“祝福”？
3、小说为什么要以“祝福”为 题？
《祝福》最全优秀课件
祝福的力量
1 祝福的心理效应
祝福可以激发人的积极心态，增强自信和幸福感。
2 祝福的正能量
真诚的祝福可以传递正能量，让人感受到关怀和温暖。
祝福的误区
1 祝福的错误表达
不当的祝福表达可能会引发误解或冒犯他人，需要谨慎处理。
2 祝福的虚伪与自私
假惺惺的祝福或带有私心的祝福会丧失真诚和诚意。
祝福的实践建议
1
如何真诚地祝福
表达祝福时要真实、积极，让别人感受到你的关怀。
2
如何接受祝福
接受他人的祝福时，要虚心、感恩，并回应他们的好意。
结语
祝福是我们与他人互相关怀和分享喜悦的重要方式。希望大家能从本课件中 学到更多关于祝福的知识，拥有更美好的人际关系。 谢谢大家！
《祝福》最全优秀课件
本课件旨在探讨祝福的定义、表达方式、对象、场合、文化差异以及祝福的 力量和误区。希望大家能从中受益并学会真诚地祝福他人。
祝福的定义
概念解释
祝福是希望他人拥有幸福、吉祥或顺利的心情或言语。
祝福的含义
祝福代表着我们对他人的好意和关怀，是一种积极向上的情感表达。
祝福பைடு நூலகம்分类
祝福可以分为文字祝福、行动祝福和礼物祝福，每种形式都能传递出真挚的情感。
白头到老的美好祝愿。
3
新年祝福
在新年来临之际，向亲朋好友传达新
毕业祝福
4
年的祝福和祝福的美好愿望。
在毕业典礼上祝贺毕业生的成就，并 送上对他们未来的祝福和期许。
祝福的文化差异
中西方祝福文化差异
不同文化对祝福的表达方式和含义有不同的理 解和习俗。
不同国家祝福习俗
各个国家都有自己独特的祝福习俗，反映着不 同文化和价值观。
《祝福》PPT教学课件
“我”： 一个具有启蒙思想的知识分子，同情 祥林嫂却无能为力。
死者性格特征
死者性格特征
祥林嫂的性格特点一：勤奋能干 祥林嫂虽然是一个寡妇，但她模样周正，手脚都壮大，又常常顺着眼，是一个安分耐 劳的人。试期内她干活勤快有力，很快就成为了鲁四老爷家中正式的女工。
祥林嫂的性格特点二：善良 从鲁迅先生对祥林嫂初到鲁镇时的描写可以看出祥林嫂是一个善良的人。
祥林嫂也知道大家在嘲笑她，于是整日闭了嘴唇，默默的跑街、扫地、洗菜、淘米。头上带着 大家以为耻辱记号的痕迹，却还不忘去土地庙捐门槛。
是鲁镇上的所有人“杀死”了祥林嫂！
目 录
学习小结
祥林嫂的死因：
旧的封建思想是造成祥林嫂死亡的主要原因，正是因为受到封建思想的影响， 把拐卖推向祥林嫂，并认为祥林嫂改嫁是一个错误。
在一个祝福之夜，她死在了漫天风雪中。
坎坷曲折，结局悲惨
目 细剖祥林嫂之死
录
细剖祥林嫂之死
1.案件经过 2.死者体貌特征 3.死者生前经历 4.死者与嫌疑人关系 5.死者性格特征 6.结合证据找出真凶
案件经过
案件经过
祥林嫂来自卫家山，非鲁镇人。她一生艰辛勤劳刻苦，早年丧夫，为逃避被卖命 运孤身一人来到鲁镇，经卫婆子介绍到鲁四老爷家中作女工，因勤奋努力工作得到赏 识。然而，她最终还是被迫再嫁，离开了鲁家。
•
感
感
谢 阅 读
谢 阅
读
死者与嫌疑人关系
柳妈：
和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇 女的形象，虽然是吃斋念佛的“善女人”， 却对着祥林嫂满怀恶意地说关于“性”的 玩笑，戳祥林嫂“改嫁”、“不贞洁”的 痛处，让祥林嫂难堪，甚至主张祥林嫂应 该撞死，缺乏同情心。受封建思想毒害严 重、为祥林嫂打开了鬼神世界的大门。
死者性格特征
死者性格特征
祥林嫂的性格特点一：勤奋能干 祥林嫂虽然是一个寡妇，但她模样周正，手脚都壮大，又常常顺着眼，是一个安分耐 劳的人。试期内她干活勤快有力，很快就成为了鲁四老爷家中正式的女工。
祥林嫂的性格特点二：善良 从鲁迅先生对祥林嫂初到鲁镇时的描写可以看出祥林嫂是一个善良的人。
祥林嫂也知道大家在嘲笑她，于是整日闭了嘴唇，默默的跑街、扫地、洗菜、淘米。头上带着 大家以为耻辱记号的痕迹，却还不忘去土地庙捐门槛。
是鲁镇上的所有人“杀死”了祥林嫂！
目 录
学习小结
祥林嫂的死因：
旧的封建思想是造成祥林嫂死亡的主要原因，正是因为受到封建思想的影响， 把拐卖推向祥林嫂，并认为祥林嫂改嫁是一个错误。
在一个祝福之夜，她死在了漫天风雪中。
坎坷曲折，结局悲惨
目 细剖祥林嫂之死
录
细剖祥林嫂之死
1.案件经过 2.死者体貌特征 3.死者生前经历 4.死者与嫌疑人关系 5.死者性格特征 6.结合证据找出真凶
案件经过
案件经过
祥林嫂来自卫家山，非鲁镇人。她一生艰辛勤劳刻苦，早年丧夫，为逃避被卖命 运孤身一人来到鲁镇，经卫婆子介绍到鲁四老爷家中作女工，因勤奋努力工作得到赏 识。然而，她最终还是被迫再嫁，离开了鲁家。
•
感
感
谢 阅 读
谢 阅
读
死者与嫌疑人关系
柳妈：
和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇 女的形象，虽然是吃斋念佛的“善女人”， 却对着祥林嫂满怀恶意地说关于“性”的 玩笑，戳祥林嫂“改嫁”、“不贞洁”的 痛处，让祥林嫂难堪，甚至主张祥林嫂应 该撞死，缺乏同情心。受封建思想毒害严 重、为祥林嫂打开了鬼神世界的大门。
《祝福》课件(共52张PPT)
对小说的主要情节或中心事件
插叙
暂时中断正在叙述的事件，插入与该 事件或主要情节相关的回忆或故事。
进行必要的补充，使情节更加完整，
结构更加严密，内容更加充实。
补叙 平叙
在行文中用一小段话对故事前面已经 交代过的人或事件进行补充交代，这 样追加的内容一般没有情节，也不需 要有过渡。
平行地叙述两件或两件以上同时发生 的事（花开两朵，各表一枝）。
说明四叔是一个自私伪善、严守封建礼教的地主阶级知识分子 。
嫌疑人分析—— 鲁四老爷 “可恶，然而”46段
“可恶！”49段
“然而”52段
担心婆 婆“抢”的 举动会给 自己带来 麻烦。
祥林嫂私自逃 走于礼教不容， 婆婆做主，理所 当然。反映了鲁 四老爷的假斯文。
卫老婆子 先荐后劫，闹 得沸反盈天， 有损鲁家的体 面。
（提示：注意文中空白段）
右面是本文的 结构导图，请 结合文本填出 空缺处的内容。
序幕 结局 开端 发展
高潮 尾声
鲁镇祝福景象 鲁四爷
①_沦__为_乞__丐____ 寂然死去
初到鲁镇：做工满足→ ②__淘_米__被__劫_____________
初卖山中：被__迫__改__嫁____→ ③_夫__壮__子__胖_____________ 再到鲁镇：④夫__丧__子__亡___→ 祭__祀__受__阻___→当_众__取__笑_____→ 捐__槛__赎__罪___→ _祭_祀__再__阻____→ 逐__出__鲁__家___ 祝福景象 “我”的感受
使故事内容更加完整。
故事发展的头绪更加清楚，照应更加 得体（要交代清楚事件的始末时间）。
知识链接
插叙与补叙的区别:
从内容上看，插叙是作者为事件发展提供的背景材料，如果将这个 材料删去，原有的故事情节仍旧保持相对的独立性，线索仍旧清楚明朗， 读者不会产生疑问；而补叙是与全文中心事件密切相关的，是情节发展 的重要组成部分，如果将这个片段删去，读者会产生疑问或歧义。
《祝福》-ppt课件
考试开始
任务三：法庭审判——谁应该为祥林嫂的死负责？
婆婆和卫老婆子 柳妈 我
强迫祥林嫂改嫁 劝说祥林嫂改嫁 没能解答祥林嫂的问题
考试开始
任务三：法庭审判——谁应该为祥林嫂的死负责？
通过分析，我们发现祥林嫂之婆，柳妈、“我”等都是凶手， 又都不是直接的凶手，那么直接的凶手是谁呢？
“人世的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼 教吃祥林嫂。”
考试前，系统将带领考生系统回顾相关知识点
鲁迅曾以极大的热情欢呼辛亥革命的爆 发，可是，不久就失望了。他看到辛亥 革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之 而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治， 封建社会的基础并没有被彻底摧毁。中 国的广大人民，尤其是农民，日益贫困 化，他们过着饥寒交迫的生活。宗法观 念，封建礼教仍然是压在人民头上的精 神枷锁。鲁迅在《祝福》里，深刻地展 示了这一历史时期中国农村的真实面貌。
考试开始
主线任务：改变祥林嫂的悲惨命运
请考生思考并完成不少于200字写作练笔。你成为即将 被婆婆卖掉的祥林嫂，你会怎么做去改变祥林嫂悲惨的 命运呢？
考试开始
任务三：法庭审判——谁应该为祥林嫂的死负责？
婆婆和卫老婆子
强迫祥林嫂改嫁
考试开始
任务三：法庭审判——谁应该为祥林嫂的死负责？
“祥林嫂，你实在不合算。”柳妈诡秘的说。“再一强，或 者索性撞一个死，就好了。现在呢，你和你的第二个男人过 活不到两年，倒落了一件大罪名。你想，你将来到阴司去， 那两个死鬼的男人还要争，你给了谁好呢?阎罗大王只好把 你锯开来，分给他们。我想，这真是……。”
祝福
作家丁玲说“祥林嫂是非死不可的”，祥林嫂死了，倒 毙在祝福之夜，倒毙在祝福前夜的风雪之中，倒毙在她 辛劳了半生的鲁镇街头。祥林嫂非死不可吗？
《祝福》ppt课件
解题
祝福原是浙江绍兴一带的风俗，是当地一年中 最为隆重的祭典，以祭神祭祖、祈年求福为主要内 容，极为庄严肃穆，一定在深夜举行，不允许妇女 参加。
字音
寒暄xuān 陈抟tuán 朱拓tà
荸荠bíqi
咀嚼jŭjúe 渣滓zǐ
炮烙páoluò 窈yǎo陷
蹙cù缩
歆xīn享 牲醴lǐ
烟霭ăi
蹒跚pánshān
祥林嫂的婆婆是一个精明强干、有心计的女 人，也是封建社会中自私自利的典型形象。她拿 走了祥林嫂的工钱，把祥林嫂当成工具，并且不 顾祥林嫂的反对，就把她嫁到偏僻的村庄来获取 高额的彩礼钱。同时她也精明能干，面对鲁四爷 的时候从容应对。
柳妈：是个吃斋念佛 的“善女人”，受封建迷 信思想毒害很深，同情祥 林嫂，又把她视为不贞的 人加以奚落，她自身的被 害与她不经意地害人，从 另一个角度揭露了封建礼 教的罪恶。
小说借“我”的所见，描写了旧历年底的阴沉 昏暗、鲁镇的封闭迷信、鲁四老爷的顽固保守，这 一压抑的社会环境成为祥林嫂悲剧故事的背景。在 这贫富悬殊的社会里，穷人无福可祝，无福可言。
第二部分（从“况且，一想到昨天遇见祥林嫂的 事”至“至此也联成一片了”）：这是故事的结局。写 祥林嫂寂然死去。
小说采用倒叙手法，将祥林嫂的悲惨结局在序幕 过后就呈现在读者面前，形成了强烈的悬念。
“头上扎着白头绳，乌裙， 蓝夹袄，月白背心，脸色青 黄，只是脸颊上已经消失了 血色，顺着眼，眼角上带些 泪痕，眼光也没有先前那样 精神了。”
祥林嫂第三次来鲁镇：
“头发全白，脸上瘦削不堪，黄 中带黑，消尽了先前悲哀的神色，只 有那眼珠间或一轮”。“一手提着竹 篮，内中一个破碗，空的。”“一手 拄着一支比她更长的竹竿，下端开了 裂。”
《祝福》ppt
分 三十、三十一岁：家里出现重大变故，先是丈夫 患了风寒而死，然后是自己的孩子被狼给叼走了。 然后重新回到鲁镇做短工。 析 三十二三岁：在鲁镇做工。经常说起孩子被狼叼 走的情景。捐门槛。祭祖事件。 三十七八岁：最后来到鲁镇，死于鲁镇的大街上。
祥林嫂人生悲剧的情节提纲
祝 丈夫离世，外逃帮佣 福 被人劫回，被迫改嫁
祥林嫂再到鲁镇时，人们“音调 和先前很不同”，“笑容也冷冷 的了”
对于她的故事，开始是同情，很 快就感到厌烦，常打断她的话， 走开去，后来还故意用别的孩子 去逗引她，戳她的痛处，对她进 行嘲弄。
祥林嫂死后，短工“简捷地 说”“我说不清”“淡然地回 答”，漠不关心。
被封建 思想支 配，不 觉悟。 冷漠、 无情， 缺乏同 情心
展—高潮—结局—尾声”的顺序把全
梳 文分为六部分；
2、本文的记叙顺序是什么？采用
理 这样的记叙顺序有什么作用？
整体感知
祝 情节 —— 内容 ——
福
顺序
• 序幕 祝福景象与鲁四老爷
• 结局 祥林嫂凄然死去
• 开端 祥林嫂初到鲁镇 • 发展 祥林嫂被迫改嫁
倒叙
• 高潮 祥林嫂再到鲁镇
• 尾声 祝福景象和我的感受
概
要极俭省地画出一个
括
人的特点，最好是画出 特 他的眼睛。
色
——鲁迅
找出文中的12处眼睛描写，并分析其展现的人物性格。
祝 找眼睛
福 初到鲁镇
顺着眼
再到鲁镇
眼角带着泪痕
讲阿毛故事
直着眼
捐门槛
分外有神
不让祝福
失神、窈陷
行乞
眼珠间或一轮
问有无灵魂
忽然发光
析特点
安分 内心痛苦
祥林嫂人生悲剧的情节提纲
祝 丈夫离世，外逃帮佣 福 被人劫回，被迫改嫁
祥林嫂再到鲁镇时，人们“音调 和先前很不同”，“笑容也冷冷 的了”
对于她的故事，开始是同情，很 快就感到厌烦，常打断她的话， 走开去，后来还故意用别的孩子 去逗引她，戳她的痛处，对她进 行嘲弄。
祥林嫂死后，短工“简捷地 说”“我说不清”“淡然地回 答”，漠不关心。
被封建 思想支 配，不 觉悟。 冷漠、 无情， 缺乏同 情心
展—高潮—结局—尾声”的顺序把全
梳 文分为六部分；
2、本文的记叙顺序是什么？采用
理 这样的记叙顺序有什么作用？
整体感知
祝 情节 —— 内容 ——
福
顺序
• 序幕 祝福景象与鲁四老爷
• 结局 祥林嫂凄然死去
• 开端 祥林嫂初到鲁镇 • 发展 祥林嫂被迫改嫁
倒叙
• 高潮 祥林嫂再到鲁镇
• 尾声 祝福景象和我的感受
概
要极俭省地画出一个
括
人的特点，最好是画出 特 他的眼睛。
色
——鲁迅
找出文中的12处眼睛描写，并分析其展现的人物性格。
祝 找眼睛
福 初到鲁镇
顺着眼
再到鲁镇
眼角带着泪痕
讲阿毛故事
直着眼
捐门槛
分外有神
不让祝福
失神、窈陷
行乞
眼珠间或一轮
问有无灵魂
忽然发光
析特点
安分 内心痛苦
《祝福》ppt课件
全 知 全 能 的 第 三 者
？
第 三 者 ？
贰
以
“
我
”
为
叙
述
“我”是一个什么样的人？
者
妙
在
哪
95页 95页 94页
你是识字的，又是出门人，见识得多。
“知识分子我 Nhomakorabea”
我很悚然……对于魂灵的有无，我自己向来毫不介意
反传统
我便一个人剩在书房里。 孤独者/异己者
96页
……希望其有，又希望其无……，人何必增添末 路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。
”
不会含有别的什么意思的呢?——或者是有了什么豫感了?倘
有别的意思，又因此发生 别的事，则我的答话委实该负若干
的责任……。但随后也就自笑，觉得偶尔的事，本没有什么
深意义，而我偏要细细推敲，正无怪教育家要说是生着神经
病;而况明 明说过“说不清”，已经推翻了答话的全局，即
使发生什么事，于我也毫无关系了。
99
卫老婆子？
不嫁了她，那有这一注钱来做聘礼？
所以她就到手了八十千……还剩十多千。
100
你看，这多么好打算？
卫老婆子被金钱和礼教吞噬 了灵魂，同时又帮着封建礼 教吞噬任何一位她认为有可 能被吞噬的人，是封建礼教
的奴才
101
祥林嫂？
103
“我真傻，真的……”
104
能得期一 力她的个 诉像封礼 说一建教 自个压道 己木迫德 的偶和的 不，禁牺 幸根锢牲 和本，品 痛没折， 苦有磨长
主要人物关系
鲁四老爷
柳妈
祥林嫂
卫老婆子
“我”
97 页
谬种
鲁四老爷 ？
99 页
祝福ppt课件110
❖ 站在四叔家堂前”时，“她顺着眼，角上 带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”
❖ “只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是 一个活物”
作业及评价
❖ 一、以“鲁镇中的人们的形象评析”为副标 题，正标题自拟写作小论文，上传至班级QQ 群。
❖ 二、补充《彷徨》的相关资料，上传至班级 qq群，要求学生阅读，拓展视野。 /subview/51457/5044 548.htm
❖ 2.学生借助电影视频更加直观的认识理解本 篇故事。
导入
❖ 提问：小说要素包括哪些？ ❖ 人物形象,故事情节和环境描写
展示
❖ 用ppt展示《祝福》情节结构 ❖ 情节结构.ppt
ห้องสมุดไป่ตู้ 研讨
❖ 分析对祥林嫂眼睛描写的句子。 ❖ 学生交流讨论，用PPT展示批注
❖ 顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳 的人”。
身体健康，学习进步！
我从来没有招惹你，你为什么要来招惹我？既然招惹了，为什么半途而废？ 上辈子我欠你的，这辈子我来还，这辈子你欠我的，下辈子来还我。 一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 天下最悲哀的人莫过于，本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大自夸来掩饰。 有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 想哭的时候就哭出来。
荷戟独彷徨 画眼 勾灵魂
—— 《祝福》
学习目标
❖ 1.通过运用描写人物的各种手法分析祥林嫂 的人物形象。
❖ 2. 把握环境描写的巨大作用，体会环境与人 物命运的必然联系。
自主学习任务
❖ “只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是 一个活物”
作业及评价
❖ 一、以“鲁镇中的人们的形象评析”为副标 题，正标题自拟写作小论文，上传至班级QQ 群。
❖ 二、补充《彷徨》的相关资料，上传至班级 qq群，要求学生阅读，拓展视野。 /subview/51457/5044 548.htm
❖ 2.学生借助电影视频更加直观的认识理解本 篇故事。
导入
❖ 提问：小说要素包括哪些？ ❖ 人物形象,故事情节和环境描写
展示
❖ 用ppt展示《祝福》情节结构 ❖ 情节结构.ppt
ห้องสมุดไป่ตู้ 研讨
❖ 分析对祥林嫂眼睛描写的句子。 ❖ 学生交流讨论，用PPT展示批注
❖ 顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳 的人”。
身体健康，学习进步！
我从来没有招惹你，你为什么要来招惹我？既然招惹了，为什么半途而废？ 上辈子我欠你的，这辈子我来还，这辈子你欠我的，下辈子来还我。 一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 天下最悲哀的人莫过于，本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大自夸来掩饰。 有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 想哭的时候就哭出来。
荷戟独彷徨 画眼 勾灵魂
—— 《祝福》
学习目标
❖ 1.通过运用描写人物的各种手法分析祥林嫂 的人物形象。
❖ 2. 把握环境描写的巨大作用，体会环境与人 物命运的必然联系。
自主学习任务
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
荷戟独彷徨 画眼 勾灵魂
—— 《祝福》
学习目标
❖ 1.通过运用描写人物的各种手法分析祥林嫂 的人物形象。
❖ 2. 把握环境描写的巨大作用，体会环境与人 物命运的必然联系。
自主学习任务
❖ 1.学生自读课文，以小组为单位划分故事的 情节结构以及鲁镇人物表，目的是引导学生 认真读课文，理清行文思路，为后面具体赏 析人物形象奠定基础。
人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 生命的目的是享受生命。 最快的脚步不是跨越，而是继续；最慢的步伐不是小步，而是徘徊；最好的道路不是大道，而是小心；最险的道路不是陡坡，而是陷阱。 我决定喜欢你一辈子，不是你的一辈子，是我的一辈子，只要我还活着，就会一直喜欢下去。 衷心的说一句：承诺就像“操他妈”一样，经常说，却很难做得到。
❖ 站在四叔家堂前”时，“她顺着眼，角上 带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”
❖ “只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是 一个活物”
作业及评价
❖ 一、以“鲁镇中的人们的形象评析”为副标 题，正标题自拟写作小论文，上传至班级QQ 群。
❖ 二、补充《彷徨》的相关资料，上传至班级 qq群，要求学生阅读，拓展视野。 /subview/51457/5044 548.htm
身体健康，学习进步！
❖ 2.学生借助电影视频更加直观的认识理解本 篇故事。
导入
❖ 提问：小说要素包括哪些？ ❖ 人物形象,故事情节和环境描写
❖ 情节结构.ppt
研讨
❖ 分析对祥林嫂眼睛描写的句子。 ❖ 学生交流讨论，用PPT展示批注
❖ 顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳 的人”。
—— 《祝福》
学习目标
❖ 1.通过运用描写人物的各种手法分析祥林嫂 的人物形象。
❖ 2. 把握环境描写的巨大作用，体会环境与人 物命运的必然联系。
自主学习任务
❖ 1.学生自读课文，以小组为单位划分故事的 情节结构以及鲁镇人物表，目的是引导学生 认真读课文，理清行文思路，为后面具体赏 析人物形象奠定基础。
人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 生命的目的是享受生命。 最快的脚步不是跨越，而是继续；最慢的步伐不是小步，而是徘徊；最好的道路不是大道，而是小心；最险的道路不是陡坡，而是陷阱。 我决定喜欢你一辈子，不是你的一辈子，是我的一辈子，只要我还活着，就会一直喜欢下去。 衷心的说一句：承诺就像“操他妈”一样，经常说，却很难做得到。
❖ 站在四叔家堂前”时，“她顺着眼，角上 带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”
❖ “只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是 一个活物”
作业及评价
❖ 一、以“鲁镇中的人们的形象评析”为副标 题，正标题自拟写作小论文，上传至班级QQ 群。
❖ 二、补充《彷徨》的相关资料，上传至班级 qq群，要求学生阅读，拓展视野。 /subview/51457/5044 548.htm
身体健康，学习进步！
❖ 2.学生借助电影视频更加直观的认识理解本 篇故事。
导入
❖ 提问：小说要素包括哪些？ ❖ 人物形象,故事情节和环境描写
❖ 情节结构.ppt
研讨
❖ 分析对祥林嫂眼睛描写的句子。 ❖ 学生交流讨论，用PPT展示批注
❖ 顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳 的人”。