三年级下册数学教学设计-2.2 长方形和正方形的面积的计算 ︳西师大版

三年级下册数学教学设计-2.2 长方形和正方形的面积的计算︳
西师大版
一、教学目标
1.能根据给定的长方形和正方形计算其面积；
2.能用适当的单位表示被计算出的面积；
3.能较为熟练地使用单位面积计算各种形状的面积。

二、教学重点
1.长方形和正方形两种形状的面积计算；
2.用适当的单位表示面积。

三、教学难点
1.不规则图形的面积计算；
2.面积单位转换。

四、教学内容及步骤
1. 导入新知
教师示范用正方形和长方形示意图，并告诉学生计算面积的方法，即先得到长方形或正方形的长度和宽度，然后相乘，可以得到它们的面积。

同时要求学生把数学书中的这个公式抄写下来。

2. 同步练习
教师根据学生的能力水平，选择适当的练习题让学生做，以巩固以前学过的知识点，并帮助学生熟悉计算面积的步骤。

3. 探究新知
将正方形和长方形的面积的计算方法进行比较，并引导学生发现它们的计算方式是一样的。

此时教师可以发放适量纸制正方形和长方形，让学生亲手测量一下，并计算出其面积。

4. 拓展练习
让学生做一些有难度的面积计算题目，同时注重细节和精度，防范学生过度估计或忽视了一些细节而导致计算错误。

5. 引导思考
通过一些开放性问题来激发学生的思维和发散性思维，如是否只有长方形和正方形才能计算面积，如何处理不规则图形的面积计算等问题。

五、教学亮点
1.通过拓展练习和开放性问题的引导，帮助学生发散性思维；
2.强调细节和精度，培养学生的细心和耐心；
3.通过教师示范和学生亲身体验，使理论与实际紧密联系，帮助学生更深入地理解知识点。

六、教学评估
1.练习册上的课后练习；
2.课堂练习；
3.作业的完成情况。