中班科学公开课教案及教学反思《我有好办法》

《我有好办法》中班科学公开课教案及教学反
思
一、教学目标
1.了解生活中遇到问题可以寻找不同的解决方法。

2.培养幼儿的观察力、想象力及解决问题的能力。

3.激发幼儿对科学探究的兴趣，培养合作意识。

二、教学重难点
1.教学重点：让幼儿学会寻找解决问题的方法。

2.教学难点：引导幼儿通过观察、思考、合作来解决问题。

三、教学准备
1.教具：图片、视频、卡片等。

2.环境布置：教室环境布置成有趣的场景，如森林、海洋等。

四、教学过程
1.导入
（1）教师出示一张森林图片，引导幼儿观察并讲述森林里的故事。

（2）教师提出问题：“如果在森林里迷路了，你们有什么好办法呢？”
2.探究活动
（1）教师出示一个视频，内容为一位小朋友在海洋里遇到问题，如：鱼缸里的鱼死了。

（2）教师引导幼儿观察视频，并提问：“这位小朋友遇到了什么
问题？他是怎么解决的？”
（3）幼儿分组讨论，每组找到一个解决问题的方法。

3.实践活动
（1）教师设置一个场景，如：教室内有一堆散落的玩具。

（2）教师提出任务：“请你们用刚才学到的方法，帮助我把这些玩具整理好。

”
（3）幼儿分组合作，运用各种方法整理玩具。

（4）教师巡回指导，鼓励幼儿尝试不同的方法。

（2）幼儿分享自己的收获和感受。

五、教学反思
1.教学效果
本次公开课教学效果较好，幼儿参与度高，课堂气氛活跃。

通过观察、讨论、实践等环节，幼儿掌握了寻找解决问题的方法，提高了观察力、想象力和解决问题的能力。

2.教学不足
（1）在实践活动环节，部分幼儿合作意识不强，需要教师引导。

（2）在讨论环节，部分幼儿发言不积极，需要教师鼓励。

3.教学改进
（1）在实践活动环节，教师可设置更多有趣的场景，激发幼儿的参与兴趣。

（2）在讨论环节，教师可采取小组竞赛的方式，鼓励幼儿积极发言。

（3）加强家园合作，让家长了解幼儿在课堂上的表现，共同培养幼儿的观察力、想象力和解决问题的能力。

通过本次公开课，我深刻认识到自己在教学过程中的不足，将在今后的教学中不断改进，提高自己的教育教学水平。

同时，也要关注幼儿个体差异，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。

重难点补充：
1.教学重点：
（1）教师通过故事引导：“小朋友们，如果在森林里，小兔子找不到回家的路了，它会怎么做呢？”
幼儿A：“它可能会跟着小鸟飞行的方向走。

”
教师：“很好，小鸟的方向有时候可以帮助我们找到回家的路。

”
（2）教师通过提问引导幼儿思考：“如果我们把这个问题换成在教室里找不到自己的水杯，你们会怎么办呢？”
幼儿B：“我可以问问旁边的小朋友，他们可能看到我的水杯了。

”
教师：“真是个好办法，求助朋友也是解决问题的一种方式。

”
2.教学难点：
（1）教师利用卡片游戏引导幼儿观察和思考：“这里有各种不同的卡片，每张卡片上都有一个不同的难题，请大家看看这张，‘如果小猫的玩具被风吹走了’，你们有什么好办法帮小猫找回玩具呢？”
幼儿C：“我们可以沿着风向找，看看玩具被吹到哪里去了。

”
教师：“很聪明的想法，跟着风的线索去找是一个好办法。

”
（2）教师设置情景对话：“现在教室里的灯突然不亮了，我们该
怎么办呢？”
幼儿D：“我们可以检查一下灯的开关，看看是不是没打开。

”
教师：“对，检查开关是很重要的。

还有其他可能的原因吗？”
幼儿E：“可能灯泡坏了，需要换个新的。

”
教师：“没错，考虑不同的可能性，然后一一排查，这样可以更快地找到问题所在。

”
教学过程补充：
1.导入
教师：“小朋友们，我们今天来玩一个‘我有好办法’的游戏，你们遇到过什么难题，是怎么解决的呢？让我们一起分享吧。

”
2.探究活动
（1）教师：“我们来看这个视频，看看这个小朋友是如何解决问题的。

你们可以边看边想，如果是你们，会怎么办？”
3.实践活动
（1）教师：“现在，我要请你们小组合作，用你们想到的好办法，来解决这个实际问题。

每个小组可以尝试不同的方法，也可以互相帮助。

”
（2）教师：“好，哪个小组愿意先来分享一下你们是如何解决问题的？”
（1）教师：“我们今天学到了很多解决问题的方法，谁能告诉我，你们觉得最有用的方法是什么？”
注意事项：
1.注意因材施教，针对不同能力水平的幼儿，提供难易适度的任务，确保每个孩子都能在活动中获得成就感。

2.注意观察每个孩子的参与情况，鼓励内向或不敢发言的幼儿表达自己的想法，增强他们的自信心。

3.注意使用简单明了的语言，避免使用过于复杂的科学术语，以免幼儿产生理解障碍。

4.注意在教学过程中，引导幼儿动手操作，通过实际操作来加深对问题解决方法的理解和记忆。

5.注意培养幼儿的合作精神，鼓励他们在小组活动中相互帮助，共同完成任务。

6.注意适时给予幼儿正面的反馈和表扬，让他们感受到进步和成长的快乐。

7.注意结合生活实例，让幼儿理解学习内容与日常生活的联系，提高他们的实践能力。

8.注意保持课堂秩序，确保教学活动有序进行，同时也要营造轻松愉快的学习氛围。