细菌和病毒-冀人2001版六年级科学上册教案

细菌和病毒-冀人2001版六年级科学上册教案
一、教学目标
1.了解细菌和病毒的定义和特征。

2.掌握细菌和病毒的区别。

3.了解细菌和病毒的作用和影响。

4.培养学生的科学探究能力。

二、教学重点与难点
教学重点：
1.学生能够正确的区分细菌和病毒。

2.学生能够明白细菌和病毒对人类的作用。

教学难点：
1.学生需要掌握一定的科学知识，以理解细菌和病毒的作用。

2.学生需要通过实验等方式，培养探究细菌和病毒的能力。

三、教学过程
1. 导入（10分钟）
1.材料准备：PPT或课件
2.导入方式：老师呈现幻灯片或课件，介绍“细菌”“病毒”的定义和特征。

引导学生思考身边的微观生物，如口腔里的脏东西等，启发学生对微观生物的认识。

2. 知识讲解（30分钟）
1.PPT或课件呈现“细菌”“病毒”的详细解释，讲解其形态、生存环境、数量等方面的知识。

2.引领学生分辨两者的特点与区别。

让学生通过实例，如发现的病菌，象征性地感受一下两者都是微生物，却表现出不同的特征。

3.重点讲解细菌和病毒的生长繁殖情况，用简单生动的语言，让学生可以感受到哪些环节能够抑制或加速其生长繁殖。

3. 实验探究（20分钟）
选择一个简单的实验，如：观察细菌、病毒生长的情况。

通过实验，让同学们感受两种微生物在不同的环境下的不同表现，同时也能让学生充分认识到科学探究在生活中的应用场景。

4. 讨论总结（20分钟）
1.整合学生在实验中的观察结果，与之前知道的细菌和病毒的知识相结合，总结两者的特点与作用。

2.引导学生进一步思考：
–人类如何防控细菌和病毒的感染？
–在日常生活中，人们有哪些预防方式和防范技巧存在？
四、教学反思
本节课的内容相对来说会比较新颖，适合让学生接触到不一样的知识。

但细菌和病毒也比较抽象，需要借助实验等方式，让学生亲身感受其身体所进行的科学探究。

在授课的过程中，需要让学生利用自己已经掌握的知识体系，来结合本节学习的知识，进一步学习和认知，将微观世界变得更加鲜活和真实，同时也需要注意学生的学习习惯和个人情况，注重学生的实践能力，以达到科学知识掌握和学习效果的提高。