中班绘本教案：大卫不可以

中班绘本教案：《大卫不可以》
一、教学目标：
1. 认知目标：让幼儿通过观察和倾听，理解绘本故事的内容，认识主人公大卫。

2. 技能目标：培养幼儿的想象力和语言表达能力，学会讲述故事的主要情节。

二、教学重点与难点：
重点：让幼儿理解绘本故事的内容，学会讲述故事的主要情节。

三、教学准备：
1. 物质准备：绘本《大卫不可以》若干份，每个幼儿一份；画纸、彩笔等绘画材料。

2. 经验准备：幼儿已具备一定的观察能力和表达能力。

四、教学过程：
1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿关注主人公大卫的形象，激发幼儿的兴趣。

2. 基本部分：
（2）分组讨论：让幼儿分成若干小组，讨论大卫在故事中的不当行为，以及为什么不可以这样做。

（3）情景扮演：邀请部分幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，加深幼儿对故事的理解。

3. 拓展部分：
（1）绘画活动：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心目中的大卫，培
养幼儿的想象力。

（2）讲述故事：让幼儿尝试讲述故事的主要情节，提高幼儿的语言表达能力。

五、作业：
六、教学评价：
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和兴趣。

2. 评估幼儿在情景扮演和绘画活动中的表现，考察他们的想象力和创造力。

七、教学反思：
在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与度、理解程度和兴趣，以及教学方法的选择和运用。

针对存在的问题，教师应调整教学策略，以提高教学效果。

八、教学延伸活动：
1. 组织一次主题班会，让幼儿分享自己在家庭中如何遵守规则、培养良好行为习惯的经历。

2. 开展一次亲子活动，邀请家长参与，共同探讨如何在家庭中培养幼儿的良好行为习惯。

九、课程设计思路：
本节课以绘本《大卫不可以》为载体，通过观察、讨论、情景扮演等多种教学手段，让幼儿了解和掌握遵守规则、培养良好行为习惯的重要性。

课程设计注重幼儿的参与和体验，旨在培养幼儿的想象力、语
言表达能力和社会行为能力。

十、教学建议：
1. 在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到充分的锻炼。

2. 鼓励家长参与教学活动，加强家校合作，共同关注幼儿的成长。

3. 教师应不断更新教学观念，积极探索多种教学方法，为幼儿提供更多实践和锻炼的机会。

4. 注重培养幼儿的综合素质，关注他们的情感、认知、行为等方面的全面发展。

十一、安全注意事项：
1. 在绘画活动中，确保幼儿使用彩笔等绘画工具的安全，避免误食或划伤。

2. 在情景扮演活动中，注意幼儿的安全，避免发生跌倒、碰撞等意外。

3. 教师应时刻关注幼儿的行为，确保他们在课堂上的安全。

十二、课程实施步骤：
1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿关注主人公大卫的形象，激发幼儿的兴趣。

3. 分组讨论：让幼儿分成若干小组，讨论大卫在故事中的不当行为，以及为什么不可以这样做。

4. 情景扮演：邀请部分幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，加深幼儿对故事的理解。

5. 拓展部分：绘画活动；让幼儿尝试讲述故事的主要情节。

6. 教学评价：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和兴趣。

7. 教学反思：教师应反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与度、理解程度和兴趣，以及教学方法的选择和运用。

8. 教学延伸活动：组织一次主题班会，让幼儿分享自己在家庭中如何遵守规则、培养良好行为习惯的经历。

9. 课程设计思路：本节课以绘本《大卫不可以》为载体，通过观察、讨论、情景扮演等多种教学手段，让幼儿了解和掌握遵守规则、培养良好行为习惯的重要性。

课程设计注重幼儿的参与和体验，旨在培养幼儿的想象力、语言表达能力和社会行为能力。

10. 教学建议：教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到充分的锻炼。

鼓励家长参与教学活动，加强家校合作，共同关注幼儿的成长。

注重培养幼儿的综合素质，关注他们的情感、认知、行为等方面的全面发展。

十三、教学资源推荐：
1. 绘本《大卫不可以》
2. 绘画材料：画纸、彩笔等
3. 教学视频或音频材料，如大卫角色的动画片等，用于辅助教学。

十四、课程评估标准：
1. 幼儿在课堂上的参与程度，包括观察、讨论、绘画等活动。

2. 幼儿在情景扮演和绘画活动中的表现，考察他们的想象力和创造
力。

十五、教学周期安排：
本节课可安排在一个学年的第二学期，适合中班幼儿进行学习。

在教学过程中，教师可根据幼儿的表现和反馈，适当调整教学内容和教学方式。

在课程结束后，教师应组织一次课程总结会议，与家长共同分享教学成果，为幼儿的后续学习和发展提供指导。

重点和难点解析
本文主要分析了中班绘本教案《大卫不可以》的教学目标、教学重点与难点、教学准备、教学过程、教学评价、教学反思、教学延伸活动、课程设计思路、教学建议、安全注意事项、课程实施步骤、教学资源推荐、课程评估标准和教学周期安排等内容。