张扬个性作文(优秀5篇)

张扬个性作文（优秀5篇）
篇一：张扬特性作文篇一
此刻这个社会里，人们经常把特性与约束挂在嘴边，不管走到哪里遇到些什么样的人总是这样，像是离开了特性与约束的话题就不能活一样．我到想亲身接近他们，听听他们是如何对特性与约束的进行评价的．
大部份的人是盲目的追求别人，去学别人身上的特点，完全遗忘自我身上的，总觉的自我什么都没有别人好，但这样就像用一张白布把自我掩盖起来，自我的灵魂与身体以不在真真正正的属于自我了，那些都是躯壳，没有一点的‘‘血肉‘‘．张扬与特性在表面上没有什么联系的，但事实上两者之间是亲密联系的，是一个整体不能分割．在张扬特性当中存在着一个很重要的问题，那就是尺度问题，他必需受到自我约束，在自我约束的领导下发挥着重大的作用。

仅有这样我们在自我约束的前提下才能不能忘夫所以，才是真正的自我．
我们此刻大部份的学生都应当这样，不能盲目的去追求别人身上的好处或坏处，要信任自我，要拍着自我的胸口大声说：我才是最棒的，没有人比我更棒．
我明白有这么一个人就是盲目的去追求而耽搁自我的一生，他起先是一个品学间优的好学生，那时的他是一个两耳不问
窗外事的人，把自我的全部心思都用到了学习上，但之后不明白怎样了，也不明白他从哪里听到的斜言斜语，说他只顾着学习，其他的什么都不会，是一个完完全全的书呆子，完全不明白自我的形象，他就是听了这些话，之后就把自我的心思转移到了那些方面上，自我的学习成果一天一天的掉下来。

之后他还学会了抽烟；。

喝酒，有时还逃课，打架，他整个人都变成了一个废人，这就是盲目的去追求，没有注意自我约束，遗忘了自我要干些什么，应当干些什么，自我的目标是什么．假如要真正的与别人不一样，就要表现自我，张扬自我的特性，可是要在适当的场合下．懂得约束自我不能表现得太突出，只要自我觉的有特性，不管别人怎样说，那才是真正的自我．
我们要学做自我，要有自我约束力，这样的人才是有特性的人才是我们所学习的榜样。

篇二：张扬特性作文篇二
每个人都有自我独特的特性，张扬特性才能演绎出不一样的人生；张扬特性才能得到无尽的快乐；张扬特性才能获得巨大的胜利。

这就是特性的力气、特性的39;张扬。

张扬特性就是陶渊明“不为五斗米折腰”的精神气概。

陶渊明淡泊功名，为官清明，不愿与腐败势力同流合污，而过着隐仕的生活。

已过“不惑之年”的陶渊明在挚友的劝告下，再次出任彭泽县令，到任不久，遇到浔阳郡派遣督邮来
检查公务，刘云以凶恶贪欲著名远近，县令说：“当束带迎之。

”陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。

”说罢，便挂冠而去，辞职归乡。

此后，他一面读书为文，一面躬耕陇亩，这就是陶渊明不畏权贵、不向权贵低头的剧烈特性。

张扬特性就是李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲岸不羁。

在中国古代的诗人中，李白是很有骨气的一个。

尽管他热情地憧憬功名，但他也有自我的原则，那就是必需坚持自我独立的人格和尊严；否则，他宁愿放弃，也决不理解“嗟来之食”。

他生就一副傲骨，决不在人前卑躬屈膝，而要“平交王侯”，与王公权贵平起平坐。

所以在供奉翰林期间，他敢于叫高力士脱靴，让杨贵妃研墨；他甚至“自称臣是酒中仙，天子呼来不上船”。

当所以被权贵排挤时，他更是生气地宣称“松柏本孤直，难为桃李颜”，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜”这就是李白决不屈服的剧烈特性。

张扬特性就是居里夫人“荣誉就像玩具”的超脱。

居里夫人著名天下，但她求名不求利。

她一生获奖多数，但她却毫不在意。

她原来能够躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，可是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和斗争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。

有一天，她的一位挚友——爱因斯坦来她家做客，突然望见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的
金质奖章，于是惊异地说：“夫人呀，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎样能给孩子玩呢”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就明白，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。

”这就是居里夫人淡泊名利的剧烈特性。

特性的力气无穷无尽，张扬特性或是收获胜利，张扬特性或是遭到失败。

但张扬特性并非是为所欲为，同时是约束。

特性贯穿着人的一生，影响着人的一生，也确定一个人的命运将会如何。

张扬特性会使人生留下无悔的演绎和星光的绚丽。

篇三：张扬特性作文篇三
所谓“无规则不成方圆”。

这个圆使我想到了按部就班，稳定，规范。

有人认为这样就是死板，由于偏爱后一个图形，认为这才是特性的张扬。

——题记
什么是特性的张扬呢？周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈兮”是一种特性；女子十二乐坊站着拉二胡是一种特性；凡高的《向日葵》又是另外一种特性……其实，特性就是呈现自我的风采，呈现自我的才华，呈现自我的见解……我们应当承认，特性张扬有利于个人的发展，也有利于社会的提高。

然而，时下却有一些人一味地去仿照别人，追求所谓的“时尚”：一个“酷”的表情，一个“炫”的姿态，这些在我个
人看来，并不是特性的张扬，而是一种肤浅的作秀罢了。

试想一下，走在大街上，每个人都和周杰伦一样留着一小把胡子，再戴个墨镜，摆出一脸的“特性”，那么我们四周必定是单调、黯淡无彩的了，这便又回到了“圆”的图形，达成了共性。

一味盲目地去仿照别人，便会失去一些原本属于自我的真我风采。

其实社会大舞台上原来就是丰富多彩的。

何必要穷根究底，去争辩红楼中的花魁呢？不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，还有那晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光，《红楼梦》才得以溢彩么？不正是有了这么多性格迥异的人，才构成了这个多元丰富的社会大舞台的吗？所以，我们所提倡的“特性张扬”必需是针对自我的内在和潜，仅有真诚，诚恳地绣出自我，张扬特性，才能像其次幅图那样，变成一颗刺眼绚烂的星星，升起在人生大舞台上。

然而，光光主见“特性张扬”是不够的。

特性的张扬又必需受“圆”这个道德与法律的制约。

就像中学规定我们女生不能留长发，这其实是对张扬特性的抑制。

但试想一下，眼前一片红发、金发，甚至绿发，发型各异，那还叫什么学校啊。

学校之所以制止，是因为这样“特性的张扬”是不贴合“中学生的特性”的。

所以，特性还必需贴合特定的时代、背景，而这便要受到“圆”这个规则的限制了。

当然，“圆”的制约还应当合情合理，给予“人性”；有关“圆”的规定还应
依据时代的变更，四周环境的变更而做出调整，仅有这样，特性的张扬才得以理解，得以支持。

仅有这样，社会大舞台才得以发光，丰富多彩，升起的星星才得以与日月同辉！风，从水中拂过，留下粼粼水纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝暖和；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮……那么挚友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢？我们应当留下青春的傲慢，寻梦的踪迹；我们应当留下真我的风采与特性的张扬；我们应当留下无悔的演绎和星光的绚丽！篇四：张扬特性作文700字篇四
十九年了，在我的生命当中，有着不少欢声笑语，也有着不少的苦痛与哀痛。

当然，在这十九年当中，也有着不少令自己难忘的事。

可是我今日要说的不是这些，不是关于我个人的事，而是关系到全中国人民的事，甚至于每一个人。

2008年5月12日14时28分，当时大家都在上课，留意力基本上都在课堂上，突然间，我感到地板在晃动，望见天花板上的吊灯乱摆，可怕的地震来了。

对，是地震，没错。

然而我们的老师特别镇静，有序地将我们支配到大操场上。

但此刻我的心情依旧没有安静。

我慌张地拿出手机，可是手机信号全无，一个电话也打不出去。

我太急了，不知该如何是好。

后来老师们让我们大家各自回家，我狂奔到家门时，我的心最终放下了，老妈老爸还有奶奶都安稳无恙。

家里一切都好。

地震没过多长时间后，我们才知道是四川省汶川县发
生了大地震。

这突如其来的灾难使每一个人都特别胆怯，但我们每一个人都没有被吓倒。

地震过后的其次天，我清清晰楚地看到中心电视台播报的灾区状况。

当我看到那些画面时，心里的感受无法言表。

楼房几乎已经全部倒塌了，一个个活生生的人全部被埋在底下，数不尽的呼喊声从底下传上来，当主持人在描述这一情景时，我们全家人都落泪了，没有比这更令人难受哀痛，从来都没有。

接下来传回的画面使我心中产生些许感动。

救援官兵们一个个手拿工具，奋力的在挽救那些被无情地震深深损害的人们。

我看到这样一幅画面，一个被困儿童，在从底下上来的那一刻，他用他稚嫩的小手，向救他的官兵们深深地敬了一个礼。

全场全部人都被这年仅三岁的小孩子感动了。

一个不懂事的三岁小孩，让全部成年人对他产生了钦佩之情，因为他从小就学会了感恩。

最终我想说的是，四川的灾民你们是可敬的，你们是坚毅的，全中国人民都在为你们加油，为你们祝愿。

我信任，迟早有一天，你们会建立起一个完整的家园。

篇五：张扬特性作文篇五
午后的阳光懒洋洋的挥洒在大地上，森林中洋溢着阳光的气息。

溪水中，阳光的影子在跳动。

大地上，阳光的味道充满着。

窗外的树儿在生长，花儿在欢乐，蝴蝶在雀跃，虫儿蠕
动着。

空气中有股淡淡的栀子花香。

窗内，一个带有薄荷香味的小女孩在思索。

她是个异样的小女孩，她有点傻里傻气，她做事冒冒失失。

她更有点男孩子主义。

她不会撒娇，总宠爱打闹。

和男孩子称兄道弟。

她也想拥有属于青春女孩们甜蜜的梦，粉色的微笑，男孩子们追逐的目光。

然而，不管她有多么的渴望。

在四周“喧哗”的环境下。

她无法宁静下来，也许是与佛家的最高“静”界无缘吧！太多的努力，太多的失败让她慢慢失去了信念。

也就没有再多想了。

今日，一件偶然的事发生了。

一个帅气的男孩子闯入了他的世界，让她有种莫名的感觉，让她不知所措。

要明白这个男孩子可是学校众多男孩子女孩子门青睐的对象，他更是他们的梦，为何他会弃花而择草呢？这一切的一切让她百思不得其解。

于是在新奇心的驱使下，她还是问了他“你为什么会喜爱我呢”她义正词严的问到，又好像有点可笑。

可是他还是回答了她“有特性”就这3个字。

“有特性”这个答案看似解答了她，但却不以为然。

这个答案更更加深了她的怀疑。

“青春的特性不是粉面桃腮，不是朱唇红颜吗？像我这样的假小子哪有什么特性呢？但……但……那又为什么呢？好烦好烦哦。

”她又一次陷入了深思。

窗外的蝴蝶好像读懂了她的心事，好管闲事的插了几句：
“不。

你错了，青春的本质不是粉面桃腮，更不是朱唇红颜。

青春是张扬的特性，是幻想的放飞。

青春是仅属于我们的一次花季，雨季，我们是怀着丁香班愁怨，打着伞徘徊在树下的小姑娘。

假如说人生是首诗，那么青春就是诗中的词，特性则是诗的意境；假如说人生是块大表，那么青春就是表里的分针秒针，而特性则是大表“嘀哒嘀哒”的声音。

特性就是自我，特性就是独一无二。

好好把握青春，张扬出自我的特性，走自我的路，让别人说去吧。

”
“哦哦。

哦”她懵懵懂懂的点头着。

似懂非懂，或许这也是青春的本质吧。

午后的阳光照旧那么的祥和。

一缕阳光照到她的身上。

阳光并非剧烈，但却让她有种刺眼的感觉。

在看窗外，树儿照旧在成长，花儿照旧在欢乐。

然而蝴蝶，虫儿去不知所终了。

或许他们也为着自我的幻想在奋斗，在前进。

年轮在成长，花儿在绽放……大自然的青春在张扬，张扬着属于自我的特性。

青春的人们在做学习，学着踏向将来的道路。