牛津译林版九年级上册Unit5《ArtWorld》说课稿4

牛津译林版九年级上册Unit 5《Art World》说课稿4
一. 教材分析
《牛津译林版九年级上册Unit 5》是一篇关于艺术世界的课文，通过介绍不同
的艺术形式，让学生了解和欣赏艺术的魅力。

本课的主要内容包括：了解各种艺术形式，如绘画、雕塑、音乐等；了解艺术家的创作过程和艺术作品的价值；培养学生的艺术鉴赏能力和创新能力。

二. 学情分析
九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行交流。

但是，对于一些专业的艺术术语和表达，学生可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要帮助学生理解和掌握这些专业术语，并能够运用到实际的语言环境中。

三. 说教学目标
1.知识目标：让学生掌握关于艺术世界的相关词汇和表达，如绘画、雕
塑、音乐等；让学生了解艺术家的创作过程和艺术作品的价值。

2.能力目标：培养学生能够用英语描述和表达不同的艺术形式和作品，
提高学生的英语表达能力；培养学生具备一定的艺术鉴赏能力和创新能力。

3.情感目标：培养学生对艺术的热爱和欣赏，提高学生的人文素养。

四. 说教学重难点
1.重点：让学生掌握关于艺术世界的相关词汇和表达，如绘画、雕塑、
音乐等；让学生了解艺术家的创作过程和艺术作品的价值。

2.难点：帮助学生理解和掌握一些专业的艺术术语和表达，并能够运用
到实际的语言环境中。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，掌握相
关的知识和技能。

2.教学手段：利用多媒体课件和图片，帮助学生直观地了解不同的艺术
形式和作品；利用小组讨论和展示，提高学生的参与度和合作能力。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示一些著名的艺术作品，引导学生谈论艺术，引入本课
的主题。

2.呈现：通过多媒体课件，展示本课的主要内容，让学生了解不同的艺
术形式和作品。

3.操练：通过小组讨论和展示，让学生运用所学的内容，进行实际的交
流和表达。

4.巩固：通过完成一些相关的任务，让学生进一步巩固所学的知识和技
能。

5.拓展：通过让学生进行艺术的创作和欣赏，培养学生的艺术鉴赏能力
和创新能力。

七. 说板书设计
板书设计要清晰、简洁，能够突出本课的主题和重点。

可以采用思维导图的形式，将不同的艺术形式和作品进行分类和归纳，帮助学生理解和记忆。

八. 说教学评价
教学评价可以采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。

形成性评价可以在教学过程中进行，通过观察学生的参与度、合作能力和语言表达能力来进行评价；终结性评价可以在课程结束后进行，通过测试或作品的展示来进行评价。

九. 说教学反思
在教学过程中，需要不断反思和调整教学方法和手段，以适应学生的实际情况和学习需求。

同时，也需要关注学生的学习反馈，及时发现和解决教学中出现的问题，提高教学效果。

知识点儿整理：
《牛津译林版九年级上册Unit 5》这篇课文主要介绍了关于艺术世界的知识。

通过学习这篇课文，学生可以了解到以下知识点：
1.艺术形式的分类：课文介绍了不同的艺术形式，包括绘画、雕塑、音
乐等。

学生可以通过课文学习，对这些艺术形式有更清晰的认识和了解。

2.艺术家的创作过程：课文介绍了一些艺术家的创作过程，包括他们的
思考、实践和表达。

学生可以通过学习这些案例，了解艺术创作的基本步骤和方法。

3.艺术作品的价值：课文探讨了艺术作品的价值，包括它们的历史、文
化和美学价值。

学生可以通过学习，了解如何评价和欣赏艺术作品。

4.艺术鉴赏和创新能力：课文鼓励学生进行艺术鉴赏和创新。

学生可以
通过学习和实践，培养自己的艺术鉴赏能力和创新能力。

5.专业艺术术语：课文中出现了一些专业的艺术术语，如绘画、雕塑、
音乐等。

学生需要学习和掌握这些术语，以便能够更准确地表达和描述艺术相关的内容。

6.艺术与文化背景：课文提到了一些艺术作品与其文化背景的关联。

学
生可以通过学习，了解不同文化背景下艺术的特点和表达方式。

7.艺术欣赏与个人情感：课文强调了艺术欣赏与个人情感的关系。

学生
可以通过学习和实践，了解如何通过艺术作品表达自己的情感和情绪。

8.艺术与生活：课文提到了艺术与生活的紧密联系。

学生可以通过学习，
了解艺术在生活中的重要性和作用。

9.艺术与社会：课文探讨了艺术与社会的关系，包括艺术对社会的影响
和作用。

学生可以通过学习，了解艺术与社会之间的互动和影响。

10.艺术教育的重要性：课文强调了艺术教育对于个人和社会的重要性。

学生可以通过学习，认识到艺术教育的重要性，并积极参与艺术活动。

以上是《牛津译林版九年级上册Unit 5》这篇课文涉及的主要知识点。

通过学
习这些知识点，学生可以对艺术世界有更深入的了解，并培养相关的鉴赏能力和创新能力。

同步作业练习题：
1.根据课文内容，以下哪个选项不属于艺术形式？
2.课文中提到的艺术家创作过程包括哪些步骤？
A. 思考、实践、表达
B. 观察、分析、创作
C. 灵感、研究、实现
D. 想象、计划、执行
3.艺术作品的价值主要包括哪些方面？
A. 历史、文化、经济
B. 美学、功能、情感
C. 材料、技术、创作
D. 教育、娱乐、社会
4.以下哪个选项不属于艺术鉴赏和创新能力？
A. 欣赏艺术作品的能力
B. 分析艺术作品的形式和技巧
C. 创作自己的艺术作品
D. 评价艺术作品的价值
5.以下哪个选项不属于艺术与文化背景的关系？
A. 艺术作品受到文化背景的影响
B. 不同文化背景下的艺术有不同的特点
C. 艺术作品可以反映文化背景
D. 文化背景不影响艺术的创作和欣赏
6.课文提到的艺术形式包括绘画、雕塑、音乐等，还有一个空缺的艺术
形式，请填入正确的选项________。

7.艺术家的创作过程包括思考、实践和________。

8.艺术作品的价值主要包括历史、文化和________价值。

9.艺术欣赏和创新能力包括欣赏艺术作品的能力、分析艺术作品的形式
和技巧以及________。

答案：创作自己的艺术作品
10.艺术与文化背景的关系体现在艺术作品受到文化背景的影响、不同文
化背景下的艺术有不同的特点以及________。

答案：艺术作品可以反映文化背景
11.请简要描述一下你最喜欢的艺术形式，包括它的特点和你的喜爱原因。

答案：暂无固定答案，学生可根据自己的喜好和了解进行回答。

12.请举例说明一位艺术家的创作过程，并解释他们是如何表达自己的思
想和情感的。

答案：暂无固定答案，学生可举例一位艺术家，描述他们的创作过程和表达方式。

13.请谈谈你对艺术作品价值的理解，以及为什么艺术作品具有价值。

答案：暂无固定答案，学生可从艺术作品的历史、文化、美学等方面进行阐述。

14.请谈谈你在欣赏艺术作品时，是如何发现和理解作品中的美感的。

答案：暂无固定答案，学生可从自己的欣赏经验出发，描述如何发现和理解艺术作品中的美感。

15.请结合课文内容，谈谈你对艺术与生活、艺术与社会、艺术教育的重
要性的理解。

答案：暂无固定答案，学生可从艺术与生活、艺术与社会、艺术教育的重要性等方面进行阐述。