《山坡羊·潼关怀古》教案

《山坡羊·潼关怀古》教案
一、教学内容
本节课选自人教版语文七年级下册第二单元《诗歌欣赏》，具体章节为《山坡羊·潼关怀古》。

教学内容主要包括对《山坡羊·潼关怀古》这首古诗的详细解读，分析其诗歌背景、作者简介、诗句解析、诗歌意境等方面。

二、教学目标
1. 知识与技能：让学生掌握《山坡羊·潼关怀古》的基本内容，理解诗句的含义，感悟诗歌的意境。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生独立思考、合作交流、自主学习的能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生体会作者对历史的深刻感慨，培养学生热爱祖国、珍惜历史文化、尊重先烈的价值观。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：诗句的解析，诗歌意境的感悟。

2. 教学重点：掌握《山坡羊·潼关怀古》的基本内容，理解诗句的含义，体会作者的情感。

四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程
1. 导入：通过展示潼关古战场的图片，引发学生对历史的思考，进而导入本节课的学习内容。

2. 自主学习：学生自主阅读《山坡羊·潼关怀古》，了解诗歌背景，熟悉诗句。

3. 诗句解析：教师带领学生逐句解析诗句，讲解生僻字词，理解诗句含义。

4. 例题讲解：以诗句“峰峦如聚，波涛如怒”为例，分析作者如何运用拟人手法描绘景色，表达情感。

5. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析其他诗句的意境和表达手法。

6. 小组讨论：分组讨论诗歌的意境和作者的情感，分享各自的心得体会。

六、板书设计
1. 《山坡羊·潼关怀古》
2. 板书内容：
（1）作者：张养浩
（2）诗句解析：
①峰峦如聚，波涛如怒
②山河表里潼关路
③望西都，意踌躇
④伤心秦汉经行处
⑤宫阙万间都做了土
七、作业设计
1. 作业题目：分析《山坡羊·潼关怀古》的意境，结合诗句谈谈你的感受。

2. 答案示例：诗歌通过描绘潼关古战场的壮丽景色，表达了作者对历史的深刻感慨。

诗句“峰峦如聚，波涛如怒”生动地展现了潼关的雄伟气势，让人感受到历史的厚重。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，帮助学生掌握了《山坡羊·潼关怀古》的基本内容。

但在课堂讨论环节，部分学生的参与度不高，需要加强对学生的引导和激励。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他关于潼关的古诗，了解不同诗人对潼关的描绘和感悟，提高学生对古典诗歌的欣赏能力。

重点和难点解析
1. 教学目标的设定；
2. 教学难点与重点的把握；
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节；
4. 板书设计；
5. 作业设计；
6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学目标的设定
1. 知识与技能目标：应关注学生对《山坡羊·潼关怀古》的基本内容、诗句含义、诗歌意境的掌握。

在教学过程中，通过解析诗句、分析诗歌背景，帮助学生深入理解诗歌内容。

2. 过程与方法目标：重视实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的设计，以激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考、合作交流、自主学习的能力。

3. 情感态度与价值观目标：强调学生对历史文化的尊重和热爱，通过感悟作者的情感，引导学生树立正确的价值观。

二、教学难点与重点的把握
1. 教学难点：诗句解析和诗歌意境的感悟。

在教学过程中，应重点关注学生对生僻字词的理解、诗句表达手法的分析以及诗歌意境的体会。

2. 教学重点：诗歌的基本内容、诗句含义、作者情感。

教师应围绕这些重点内容展开教学，确保学生能够全面掌握。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节
1. 实践情景引入：通过展示潼关古战场的图片，创设情境，引发学生对历史的思考。

这一环节旨在激发学生的学习兴趣，为后续教学内容做铺垫。

2. 例题讲解：以诗句“峰峦如聚，波涛如怒”为例，详细讲解作者如何运用拟人手法描绘景色，表达情感。

这一环节是教学难点，需要教师深入剖析，帮助学生理解。

3. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生运用所学知识分析其他诗句的意境和表达手法。

通过练习，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

四、板书设计
1. 板书应简洁明了，突出重点。

在本节课中，板书应包括诗歌、作者、诗句解析等内容。

2. 板书设计应注重层次感，以方便学生理解和记忆。

五、作业设计
1. 作业题目应具有针对性和开放性，鼓励学生结合诗句谈谈自己的感受。

2. 答案示例应具备一定的深度和广度，引导学生深入思考，提高他们的表达能力。

六、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注课堂教学过程中的优点和不足，如学生参与度、课堂氛围等，以便在今后的教学中进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他关于潼关的古诗，提高学生对古典诗歌的欣赏能力。

还可以组织相关主题活动，如诗歌朗诵、写作等，丰富学生的学习体验。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，保持清晰、流畅，以便学生能够更好地理解。

2. 在强调重点内容时，可以适当提高语调，以吸引学生的注意力。

二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 实践情景引入、例题讲解等环节可以适当延长，以确保学生充分理解和掌握。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导学生深入思考。

2. 注意提问的时机，给予学生充分的思考时间。

3. 鼓励学生积极参与，对学生的回答给予及时反馈和鼓励。

四、情景导入
1. 利用多媒体手段，如图片、视频等，创设生动、具体的情境，激发学生的学习兴趣。

2. 情境导入要紧密结合教学内容，为后续教学做好铺垫。

教案反思
1. 教学目标设定：本节课是否围绕教学目标展开，目标设定是否符合学生的实际需求。

2. 教学难点与重点把握：在讲解过程中，是否突出教学难点与重点，学生是否能够较好地掌握。

3. 实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节：是否设计得合理，学生参与度如何，是否有助于提高学生的实际应用能力。

4. 课堂氛围：课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与，教学过程中是否存在不足，如学生回答问题不积极等。

5. 作业设计：作业是否具有针对性和开放性，是否能够引导学生深入思考。

6. 教学方法与手段：是否运用了多种教学方法和手段，如多媒体、提问、讨论等，以提高学生的学习兴趣和效果。

7. 课后反思：针对课堂教学的不足，思考如何改进教学方法，提高教学质量。