勤奋学习-立志成才-班会课件20141105

•反复学习要耐心；
•向人求教要虚心；
在学习的道路上我们只有勤奋踏 实的将一点一滴的知识掌握，才
能最终走向成功。
•名 人 名 言
一分耕耘,一分收获。
天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 黑发不知勤学早，百首方悔读书迟 。
结合自己的学习和生活， 我想说…….
成功不是将来才有的，而是从决定去做
好问，在学习中，我们会遇到许许多多的问题，有的问题可 以通过自己的刻苦钻研加以解决，但有的问题不是自己所能解 决的，在这种情况下，我们必须要多问，向同学向老师请教。 向别人请教不是一件难为情的事，别人不会因此而取笑你，反 而觉得你是一个谦虚的人。
乐读
乐读，就是要博览群书，除了我们上课用的教科书， 还要多读各类适合我们阅读的书，如：儿童文学、童 话、少年百科全书，以及各类的报刊杂志等等，它会 令我们大量地吸收信息，增加我们的知识面。
善思
善思，古人说，学贵有疑，这就是说，在学习的 过程中，我们不是一味地吸收，而是要开动脑筋， 多问几个为什么，学会思考问题，敢于提出问题， 有思考才能有发展，有发展才能有创新。
听听班里勤奋同学的心声
在平时的学习中 应该如何做到勤学？
爱迪生的学习经验
•开始时要有决心； •遇到困难有信心； •研究问题要专心；
努力读书不一定会延努力读书不一定会延长生命的长度但一定长生命的长度但一定会拓展生命的宽度会拓展生命的宽度努力读书不一定让努力读书不一定让你成为完美的人却能你成为完美的人却能帮你不断完善自我帮你不断完善自我说出你自己的勤学警句与格言说出你自己的勤学警句与格言1黑发不知勤学
少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。
如果小学毕业，在农村他可以用一些新技术 种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安， 也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。如 果初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了。 如果高中毕业，他就可以学习很多机械的修理 了。如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦， 铁路桥梁了。如果他硕士博士毕业，他就可能 发明创造出一些我们原来没有的东西。知道了 吗？儿子说知道了。
• 我国著名的生物学家童第周，到17岁才 进中学。第一学期末，他的学习成绩很 差，但他毫不气馁，急起直追。每天天 刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前 ，他总是习惯地回顾一下当天的学习内 容。他还十分注意改进学习方法。经过 半年的努力，他终于赶了上来，学习成 绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋， 到比利时去留学，由于完成了高难度的 青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生 了很大的影响。由此可见，即使基础比 别人差一些，只要肯下功夫，也是照样 可以成才的。正如著名的数学家华罗庚 所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分 才”。
吃得苦中苦 方为人上人
人生有两条路可供选择：
要么六年 ，精彩六十年； 要么安逸六年，吃苦六十年。
•
儿子刚上学不久就问当农民的父 亲，人为什么要读书。父亲说，一 颗小树长1年的话，只能用来做篱 笆，或当柴烧。10年的树可以做檩 条。20年的树用处就大了，可以做 粱，可以做柱子，可以做家具…… 一个小孩子如果不上学，他7岁就可 以放羊，长大了能放一大群羊，但 他除了放羊，基本干不了别的。
什么是勤奋？
高尔基说过：“天才就是勤奋。人的天赋就像火 花，它既可以熄灭，也可以燃烧，而迫使它熊熊 燃烧的办法只有一个，那就是勤奋。” 那什么是勤奋？怎样做到勤奋呢？勤奋，即不懈
地努力，努力学习。他具体表现为：勤学、好问、
乐读、善思。
勤学
勤学，就是要在学习上舍得花时间，每人每天都有24小时，
除了休息、睡觉、适当的运动以外，把绝大部分的时间用在学
爸爸又问：放羊、种地、当保 安，丢人不丢人？儿子说丢人。爸爸 说：儿子，不丢人。他们不偷不抢， 干活赚钱，养活自己的孩子和父母， 一点也不丢人。不是说不上学，或上 学少就没用。就像一年的小树一样， 有用，但用处不如大树多。
不读书或读书少也有用，但对社会的贡 献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱 也多，用的时间也多，但是贡献大，自己 赚的钱也多，地位就高。那次谈话给儿子 留下了极深的印象，从此儿子在学习上不 需要威逼更不需要利诱，就会做出最好的 选择。
中 国 故 事
• 同学们一定还记得那个砸缸救人的司马 光吧，他是北宋著名的史学家。小时候 ，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一 会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又 一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为 止。以大以后，他更加勤奋。为了抓紧 时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只 要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后 便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕 ”。他用了19年时间，终于编成了著名的 史学巨著《资治通鉴》。
• 有人说：学习就是被洗脑。 • 马云说：凡是学习的场所，门口停的都是宝马、奔驰、 路虎、劳斯莱斯等；而在网吧、游戏厅、麻将馆门口停 的都是摩托车、电动车、自行车！ • 这就是富人越来越富，而穷人越来越穷！ • 学习才有希望，不学就会跟不上；要想改变口袋，先要 改变脑袋；再好的手机都要更新，再好的电脑系统都要 更新，如果一个人的思想观念不改变，你将会被社会所 淘汰。穷不学穷不尽，富不学富不长！-----学习永远在 路上
• 背 诵 比 赛
•结 合 五 会 谈 行 动
让我们勤奋学习，励志成材， 争当“勤奋学习， 追求上进” 的好少年！
孩子，要求你读书用功，不是因为 要你跟别人比成绩，而是因为，希望你 将来会拥有选择的权利。选择有意义、 有时间的工作，而不是被迫谋生。 当你的工作在你心中有意义，你就 有成就感。 当你的工作给你时间，不剥夺你的 生活，你就有尊严。成就感和尊严，带 给你快乐。
—龙应台
“读书虽然不能给我们带来更多的财 富，但它可以给我们带来更多机会。”
—— 李嘉诚
这是一个变化的世界 你准备好了吗？
这个时代拼的不是肌肉，而是智慧。 不好好读书连打工的地方都没有。 —— 马云
同学们，有机会，才会成功，才会有未来啊！ 可能有的同学会问，我现在努力，还来得及吗？我 的回答是： “我说来不及，你就不学了吗？ ”我们应 该把重心从问 “来不来得及 ”转到用功学习上来。有 时候你想的越多，越什么事都干不成。认准目标就 静下心来干，总会有结果。所以接下来的时间，无 论是哪个班的同学们，不要问什么时间够不够，什 么基础行不行。这些都是次要的，最主要的你要从 现在开始吃苦，开始用功。
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。 邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把 墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照 在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识 的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就 到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很 奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得 到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感 叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问 家。
作为祖国的未来， 我们要勤奋学习，立 志成才！
龙泉育才学校
五年级（1）班 主题班会
读 书 郎
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• 凿壁偷光 • 悬梁刺股 • 司马光 • 童第周 • 海伦凯勒
要想将来有成就，必 须尽早立下志向。并付 诸于实际行动！
我们扪心自问： • 别人在奋力拼搏，锐意进取，
而我在做什么呢？
• 别人在积极思维，踊跃参与， 而我在做什么呢？
读书能挣大钱？ 努力读书不一定能挣 很多钱，却可以看见 更大的世界。
努力读书不一定能美 化你的容貌却能改变 你的气质。 努力读书不一定会延 长生命的长度但一定 会拓展生命的宽度 努力读书不一定让 你成为完美的人，却能 帮你不断完善自我
《凿壁借光》
汉朝时，有一人叫匡衡，勤奋好学。家里很穷，白天必须干活，晚上
他才能读书。但又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了,他的邻居家一到晚 上屋子都点起蜡烛把屋子照得通亮。对邻居说：“晚上想读书，可买不起蜡 烛，能借用你们家的一寸之地呢？”邻居瞧不起比他们家穷的人，就说： “既穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定 决心，一定要把书读好。 匡衡回到家，悄悄地在墙上凿了个小洞，烛光透 过来了。借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都 读完了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户 人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不用报酬。只是 让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借 书的要求。匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉 时期有名的学者。
讲故事，学榜样
悬梁刺股
汉朝的孙敬刻苦好学，每天一早就起来读书 ，直至深夜。因为疲劳瞌睡，会不知不觉地打起 盹来，他就把绳子的一头拴在屋梁上，一头系在 自己的头发上。这样以来，如果打盹，头皮就会 被扯疼。另外，战国时的苏秦在游说秦国失败后 ，回到家里发愤学习，每当晚上读书读得疲倦打 瞌睡时，他便用锥子刺自己的大腿，直至鲜血淋 漓。他后来终于成为有名的政治家。这个成语形 容人刻苦读书，坚韧不拔的精神。他后来终于成 为儒学大师。
习上的人就称得上是勤学的人。例如：晨扫前可以背几个单词，
吃饭排队时可以再背几个单词，这样聚沙成塔，长期如此，定
有收获。珍惜时间也是同学们应该养成的良好习惯之一。古今 中外，一切在事业上有成就的人，总是比一般人更珍惜时间。 鲁迅先生像海绵挤水一样，挤出点滴时间，“把别人喝咖啡的 时间都用在工作上”。
好问
努力读书不一定能大 富大贵，却能有更多 选择的机会。 努力读书不一定让你 的智商更高，却会让 你生活地更好。
说出你自己的勤学警句与格言
1） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 2） 学问二字，须要拆开看，学是学， 问是问。 3） 百川东到海，何时复西归； 少壮不努力，老大徒伤悲。 4） 业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁 于随。
的那一刻起，持续累积而成的，我要励志做
一个对社会有用的人。在以后的学习和生活
中
我决心做到……
动员书
同学们，又到了我们成长的路口，在成长的 道路上，我们兼顾着学习和做人，成长的道路上， 我们学会知识和礼仪。梁启超有言：“少年强则 国强。”
悬梁刺股 悬梁的故事发生在楚国一位名 叫孙敬的贤士，到洛阳求学，为了勤於学习， 怕受睡眠困扰，因而把头发绑住悬於梁上，如 果读书疲累，眼睛一合上，头低下来，那悬在 梁上的头发一拉，必定痛得醒过来，而后他苦 读有成。 刺股的故事发生在战国苏秦身上。他在鬼 谷子那儿学合纵连横之术，学成后 到秦国游 说，不被采用。旅费用完只好回家，但家人皆 不理他，他很羞愧难过， 於是发愤苦读。读 累了打瞌睡，就拿一把锥子在腿上戳，把睡意 赶跑，又继续苦 读。后来，再出发游说诸侯 时，无不成功，身挂六国相印，好不威风。
也就是说万事都从简单的开始，从日 常的点滴开始。而我们要有所作为就要利 用好现在的学习机会，努力提高自己的成 绩。只有积累了足够的知识方能迈出扎实 的成功步伐！
“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别 人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择 的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫 谋生。是啊，如果你优秀，你便拥有了大把的选择 机会，否则你只能被迫谋生。当你的工作在你心中 意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥 夺你的生活，你就有尊严。成就和尊严，会给你带 著名的女作家，她小的 时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵 也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为 她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海 伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这位 教师想了一个办法： 先拿一个洋娃娃给她 玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词 儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因 此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。 从此以后，海伦就用这个办法学习，她一 个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。 你可以想想，海伦作为一个又聋又瞎的孩子， 她要克服怎样的困难啊？但她不怕困难，以惊 人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世 闻名的作家。现在，人们的生活条件和学习条 件好多了，不必再 “凿壁偷光”，更不必模仿 “刺股悬梁”的做法，但古人那种勤奋好学的精 神却值得我们好好学习，而且我们都是健康 人，比海伦 · 凯勒强多了，只要我们学会不怕困 难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，就一 定会成功。