高中历史第一课《“百家争鸣”和儒家的形成》导学案岳麓版必修3

第一单元中国传统文化主流思想的演变
第1课“百家争鸣”和儒家的形成
【考纲要求】
战国时期的百家争鸣；孔子与老子的思想；儒家思想的形成
【单元解读】
本单元主要系统阐述了作为中国传统文化主流思想儒家思想的兴起、发展和演变的历史过程。

主要介绍了以下四个问题：
（1）主流思想是什么？
（2）它是怎样出现和形成的？
（3）它怎样成为中国传统文化的主流思想？
（4）成为主流思想后，它是如何演变的？
【考点落实】
一、“百家争鸣”局面的出现
1、“百家争鸣的概念
（1）所谓“百家”，是泛指，意为数量多。

《汉书·艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。

（2）所谓“争鸣”是指争论和辩难
“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，对宇宙对社会、万事万物作出解释。

于是，他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见解。

于是形成各流派争芳斗艳的局面。

系的基础上创造和构成的。

经济、政治和思想文化是密不可分的。

※问题体验
1、春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”，学派众多，出现了“百家争鸣”的局面，其原因有①社会大变革使思想非常活跃②各国君为富国强兵纷纷养士③学在官府局面改变，贵族对教育的垄断被打破④科学技术和生产力迅速发展，唯物主义战胜唯心主义
A．①②③④都正确 B．①②③④都不正确
C．①正确，②③④不正确 D．①②③正确，④不正确
2．春秋战国时期，奠定了中国传统文化体系的基础的是
A．儒家思想 B．“百家争鸣” C．法家思想 D．“六经
3、“百家争鸣”从根本上说是“诸子百家”
A．对社会变革不同见解之争 B．不同学术观点之争
C．不同教育观念之争 D．不同社会阶层之争
3、主要派别代表：
儒家：。

道家：。

墨家：。

法家：。

※问题体验
“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”。

这一论述应当出自春秋战国的
A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家
1、孔子的思想
（1）思想核心——
（1）政治思想：。

（2）在君民关系上：
（3）伦理观上：
3、荀子的思想
（1）政治思想：
（2）在君民关系上：
（3）伦理观上：
4、孟、荀特点：
综合了法家和道家思想的积极合理成分，改造儒家思想，使儒家思想适应当时社会的需要。

所以，战国后期，儒学发展成为诸子百家中的蔚然大宗。

※问题体验
1．全世界75位诺贝尔奖获得者于1988年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然都得出一致的结论，认为21世纪，人类如果要过和平幸福的生活，都应该回到2540年前中国孔子那里去寻找智慧。

他们从孔子那里寻找的“智慧”是
A．“尚贤” B．“制天命而用之” C．“己所不欲，勿施于人” D．“以法为本”
2．齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。

”景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡：
A．仁者爱人，理解和体贴他人B．克已复礼，人们应贵贱有序
C．政在爱民，国君要严于律已D．忠孝有道，人际关系要和谐
3．亚里士多德曾说过：“勇敢是怯懦和卤莽的中道，一个人过度好胜就变成了鲁莽，过度恐惧而畏缩不前就变成了怯懦。

”请你判断有类似思想的中国古代思想家应当是：A．老子 B．孔子C．墨子 D．庄子
4．孟子“仁政”思想的实质是
A．改变封建制度的途径 B．实行封建统治的基础
C．维护劳动人民利益的保证 D．加强对人民统治的一种手段
5．有一家父母得知其小孩在外偷了东西，如果他们相信荀子的理论，可能对小孩采取的态度是
A 认为孩子的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误。

B 认为孩子的本性是善的，他犯错误是一时糊涂
C 认为孩子的本性是恶的，必须严厉地惩罚他，使他害怕，以防再犯
D 认为孩子犯错并非本性造成，而是环境不好，应择善而居
6．从孔到孟子到荀子，始终贯穿的一条思想主线是：
A.从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的社会
B.人不分贫富贵贱都有受教育的资格
C.人皆有“恻隐之心”“羞恶之心”“恭敬之心”“是非之心”
D.通过学习和实施法治，可以使小人变为君子，普通人成为圣人
7．电视剧《传奇皇帝朱元璋》中有这样一个镜头：朱元璋对孟子异常仇视，命人将孟
子的塑像拆掉，撤出圣人庙，并亲自将《孟子》一书删减大半。

你认为被删减掉的部分最可能是
A．民贵君轻说B．人性本善说C．先义后利说D．浩然之气说
道家学派的创始人是老子，与孔子同时代。

思想主张：
（1）
（2）
（3）
（4）
【本课小结】
从春秋至战国末年，历史经历一个划时代的变革。

思想领域出现了“百家争鸣”的局面，儒家思想即在此氛围中产生，并在吸收各家之长的过程中发展成长起来。

并在日后成为中国传统文化的主流思想。

对当时和后来社会历史的发展，起了巨大的推动作用。

孔子在政治上强调以民为本，反对苛政；在伦理道德上强调和谐的人际关系，如尊老爱幼，敬贤尊师的思想；言必信的社会公德等，其思想精华是中华民族优秀文化的宝贵遗产，对世界文明的贡献，也为现代社会主义精神文明建设提供了可汲取的营养。

当代中国领导人倡导的“以德治国”、“以民为本”、“和谐社会”的思想，是儒学
当堂检测
1．中国古代名言“水能载舟，亦能覆舟”表达的含义最接近于哪位思想家的思想A．霍布斯 B．伏尔泰 C．卢梭 D．孟德斯鸠
2．儒家思想的创立者孔子长期周游列国，均遭冷遇，终其一生其学说也未能得到当时统治者的采用。

造成这一结果的主要原因是( )
A无为而治的思想不能够被新兴地主阶级所采纳
B他的学说还没有形成一个完整的思想体系
C孔子主张调节与和谐人际关系，不符合当时争霸战争的需要
D孔子一生主要致力于教育事业，对传播他的思想不感兴趣
3．《道德经》载：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使心不乱。

”“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。

”其含义是
A．同情人民疾苦，主张实行仁政； B．主张统治者对人民加强控制；
C．主张统治者清净无为以缓和阶级矛盾；D．统治者和被统治者的关系是相互依存的；4．春秋战国时期的百家争鸣，对中国传统文化产生的影响有
①儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则
②道家学说构成了中国传统思想的哲学基础
③法家的变革精神成为进步思想家改革的理论武器
④对后世学术文化的发展产生重大影响
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
5．于丹教授在国外的《论语》讲座很受欢迎，很多国家纷纷兴建孔子学院。

以儒家思想为核心的中国传统文化越来越引起重视。

这表明( )
Ａ.优秀文化既有民族性又有世界性Ｂ.中国的和平崛起是不可阻挡的趋势Ｃ.人类社会的文化最终将走向一致Ｄ.儒家学说需要重新解读其在现代的意义。