一年级语文结构化预习步骤

一年级语文结构化预习步骤
第一项：标自然段。

具体操作：
1、小助理宣布我们先来进行第一项，标自然段（小节或几句话）。

2、标完后小队内交流，选一个代表汇报结果。

小队长统一认识并及时发表意见。

第二项：边读课文边圈出课文中的生字。

具体操作：
1、小助理宣布我们再来进行第二项，用圈圈出文中的生字，同时读两遍。

2、早完成的同学小声读课文等待。

第三项：小声读两遍课文。

具体操作：
1、小助理宣布下面进行第三项，小声读两遍课文，注意读准字音，读通句子。

2、小助理完成后巡视全班，要求读完的同学请发信号或举手示意，全部完成后进行下一个环节。

第四项：给生字条上的生字加拼音并组词。

具体操作：
1、小助理宣布再来进行第四项，给生字条上的生字加拼音并试着组词1-2个。

2、早完成的同学小声读课文等待。

第五项：读生字条上的生字和词语。

具体操作：
1、小助理宣布进行第五项，读生字条上的生字和词语，提醒“一字一音一词”。

2、小助理请一名小队长或学生代表领读生字和词语。

第六项：大同学指导观察要求写的字。

具体操作：
1、小助理宣布进行第六项，出示田字格里的生字齐读一遍，指生组词。

2、投影出示田字格的生字，大同学引导学生观察有什么发现？（生字的笔画特点、结构特点、生字占格等）
3、大同学指导学生找出字的主要笔画。

4、学生书空试写并口头组词。

第八项：做字卡。

借助预习，晚上回家请爸妈帮忙做字卡。