《老牛叹》阅读练习及答案
北京市海淀区九年级语文上学期期末试题(含解析) 北京课改版
北京市海淀区2015-2016学年九年级第一学期期末语文试题解析一、基础·运用（共21分）1．阅读下面文段，完成第(1)一(5)题。
（共9分）闲章，是印章的一脉，是区别于姓名印、斋室印、职官印、藏书印一类的印章。
书画家或自拟词句，或① （采取／撷取）格言警句刻在闲章上，以示对艺术和人生的感悟。
好的闲章，【甲】内容广泛，【乙】意趣盎然，除了让人玩味，【丙】可体现书画家的学识与修养。
闲章有的【丁】。
如徐悲鸿画白梅用“一尘不染”印，李苦禅画鹰用“搏击万里”印，李可染画牛用“师牛堂”印。
有的【戊】。
如齐白石出身木匠，半生② （漂泊／漂移）不定，晚年定居北京，以卖画为生，他常在书画中钤盖“木居士”“鲁班门下”印，以示其独特的经历；张大千出身贫寒，他用“乞食人间尚未归”和“苦瓜滋味”两方闲章，表明自己的出身和处境。
有的还【己】。
如郑板桥有名的闲章“难得糊涂”，幽默隽永中带有几分苦涩，书写人生况味可谓入木三分；邓石如的闲章“胸有方心，身无媚骨”，直抒胸臆，表现了他刚正不阿的品格。
闲章虽小，却融书法、绘画、雕刻于一体，是一种独特的造型艺术，犹如万绿丛中一点红，绽放出绚丽的光彩。
言情亦言志，造景亦绘心，故而闲章不“闲”了。
(1)对文中加点字读音的判断，全都正确的一项是（2分）A．藏书( cang) 处境(chu) 隽永(jun) 刚正不阿(a)B．藏书（zang）处境(chu) 隽永(jun) 刚正不阿(e)C．藏书( cang) 处境(chu) 隽永（juan）刚正不阿(e)D．藏书（zang）处境(chu) 隽永(juan) 刚正不阿(a)(2)从文中括号内选择恰当的词语填写在横线①②处，①处应填____，②处应填。
（2分）(3)在文中【甲】【乙】【丙】处依次填人关联词语，最恰当的一项是（2分）A．即使也并且 B．虽然但是也C．尽管还又 D．不但而且还(4)根据语境，在文中【丁】【戊】【己】处依次填写句子正确的一项是（2分）①表现书画家的生平、境遇②反映作者的主观认识、情趣志向③紧密配合作品内容，深化作品主题A．②①③ B．③①② C．②③① D．③②①(5)仔细观察下面的闲章，请选择其中一枚，将其内容用规范的正楷字书写在答题纸上的田字格内。
部编版六年级语文下册期末专项试卷 课外阅读 附答案
部编版六年级语文下册课外阅读班级____________ 姓名____________ 得分____________时间：40分钟满分：100分一、读文言文《王安期不鞭书生》，完成后面的习题。
(50分)王安期不鞭书生王安期作东郡太守，世乱．，令曰：夜不得私行。
吏系①得一夜行人。
王问：“何处来？”云．：“从师家授业还，不觉日晚。
”吏曰：“鞭．乎？”王曰：“鞭挞书生以立威名，恐非致②治之本！”释．之，并令吏护送其归家。
(有改动)【注释】①系：抓。
②致：达到。
1. 解释文中加点的字。
(20分)(1)乱：___________________ (2)云：___________________(3)鞭：___________________ (4)释：___________________2. 下列加点的“之”与“释之”的“之”用法相同的一项是( )。
(8分)A. 久而久之．B. 求之．不得C. 君将何之．D. 井底之．蛙3. 借助注释，用现代汉语翻译文中画线的句子。
(10分)_______________________________________________________4. 读了这则故事，你认为王安期是一个怎样的人？他的做法说明了什么道理？(12分)______________________________________________________________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。
(50分)寻找妈妈的寻人启事①作文课，老师教完了寻人启事的写法后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。
老师还给每个人发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况来写。
②面对着寻人启事样本，学生们一时都不知道该如何下笔。
③见学生们都没什么动静，老师说：“这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。
部编版六年级语文专题复习 现代文阅读100
部编版六年级语文专题复习现代文阅读100一、小学语文现代文阅读专项训练1．阅读下文，回答问题。
一头卖不掉的牛文/布衣粗食继父正赶着牛一步一步朝集市走去，他是去卖牛的。
说来你不信，牛卖过一次了，就卖到隔壁村子，但时隔不到一个月，牛就跑回来了，任凭继父抽打，它都不愿回买主家。
无奈之下，继父只好把牛暂时留在家中，把卖牛的钱如数退给买主。
前两个月，家里的一头母牛产下了一头牛犊，家里是再也没有多余的牛棚给牛住了；再说了，家里正缺钱用，必须卖掉牛。
卖掉了又跑回来的牛，是一头年轻的小水牛，刚学会犁地，属于耕牛里的“抢手货”，价钱自然卖得高些，如果要卖牛，非它莫属。
自从牛跑回来后，继父就纳闷了，难道牛不仅识途，还恋家？这样的结论，着实让继父吃惊不小。
牛是继父一手养大的，还亲自教它耕地，其中的感情不是三言两语可以说得清的。
特别是牛出生两个月的时候，山里很多牲口闹瘟疫，方圆几十里不知死了多少只牛犊，牛的性命是继父用草药磨成的汁液一口一口喂养过才得以存活的。
结果是牛活得好好的，继父却害了一个多月病。
即便继父明白了牛对家的依恋，心里也舍不得让牛走，但为了全家的生计，他还是赶着牛去了集市。
继父打算把牛卖得越远越好，那样，牛就找不到回家的路了。
一到集市，牛就感到了离别的气氛，眼里露出了一丝恐惧的光。
这样的感觉让牛很痛苦，它不断用长长的脸蹭继父的腿，一下又一下。
它想尽力讨好一下继父，想打消继父卖掉自己的想法。
每有一个买主和继父讨价还价的时候，牛总是轻轻地晃着尾巴，然后用舌头去舔继父的脸和手。
看到有同类被人从集市牵走，它就发出很大的“哞哞”声，直到继父对它训斥过才肯安静一会儿。
不管怎样，牛还是被一个远道而来的买主买走了，价钱不是很高，但继父说那买主是个老实人，牛跟了他是不会吃亏的。
关键是，买主的家和我们的家相隔两百里以上，也正合继父卖牛的初衷。
牛走了，被一辆手扶拖拉机载走了。
我们都以为，再也见不到牛了。
然而，一年多以后的一个冬日，继父一开门就看到了牛，它就趴在家门口落光了叶子的枣树下……牛的身上布满了纵横交织的伤痕，有些伤还流出带腥味的脓血。
部编版语文九年级上学期期末专项复习——课外现代文阅读(解析版)
课外现代文阅读（九年级上下册）阅读下面的文字，回答问题。
最珍贵的礼物司念伟得知我们实习组第二天要走的消息后，整个山泉小学都笼罩在忧伤的氛围中。
山泉村是我们毕业实习时几个人自愿要求来的地方。
这里位于大巴山腹地，是典型的山区，一年四季太阳只在中午才能照几个小时。
山泉小学只有一个老师，全校只有4个年级，总共62个学生。
四个月的实习很快就结束了，我们也和孩子们建立了深厚的友谊。
中午我们几个实习老师坐在教室里，正在商量下午的最后一堂课，全校学生突然一下子涌进了教室，一人抱着一堆东西。
“老师，你们明天就要走了，这是我们送给你们的礼物，谢谢你们的帮助。
”说话的是四年级的班长张天。
我一看，原来他们抱的都是想送给我们的礼物，有的是自己动手做的鸡毛毽子，有的拿着家里人去赶集时买的日记本，还有的是让家里人用五彩线缝的针线包、长命锁……他们拿着这些礼物，一起往我们怀里塞。
在别人都很高兴地送出自己礼物的时候，我注意到三年级学生小花却坐在教室的角落里闷闷不乐。
这时，一名同学径直走过去问：“小花，老师明天就要走了，别的同学都送了礼物给老师，你打算送什么啊？”原本闹哄哄的教室一下子安静下来。
“老师，小花家里穷，只有一个爷爷，又不会做针线包，她的就免了吧！我们大家帮她补一个。
”张天对我说。
“不！我也有礼物送给老师。
”我还没反应过来，就听见小花大声说道。
说完她就拉着我的手，向教室外的操场跑去。
到了操场上，小花拉着我的手，低着头说：“老师，我家里穷，爷爷又有病，没有钱给你买好的礼物。
你对我那么好，你要走了，我就翻几个跟头送给你吧！”说完，小花两手按地，像个男孩子似的，很熟练地翻起了跟头，一个接一个。
那一刻，我的眼睛湿润了，连忙跑过去，接住还在地上翻跟头的小花，一把将她搂在怀里，眼泪唰唰地流了出来。
我哽咽着说：“小花，你的礼物最珍贵，老师最喜欢！”实习组走的时候，山泉村的乡亲们带着孩子，一直把我们送到几里外的镇上。
车开的那一刻，我看见小花从人群中跑了出来，跟在汽车扬起的灰尘里，又熟练地翻起了跟头，一个接着一个。
部编版二年级语文下册期末复习课外阅读理解经典题型带答案解析
部编版二年级语文下册期末复习课外阅读理解经典题型带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．小阅读音乐疗法牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠(mián)。
他的儿女们把他送进了“音乐医院”。
牛伯伯躺(tǎnɡ)在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。
一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(mó)法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？轻柔舒缓的音乐有放松神经，缓解紧张情绪的作用！”（1）这段话共有________句话。
（2）牛伯伯因为________，所以住进了________。
（3）“哪有什么魔法呀……缓解紧张情绪的作用！”这句话是________对________说的。
（4）音乐有什么作用，在这段话里找一找。
（5）下面两个字在本文中，应读：乐：①lè（）②yuè（）觉：①jué( ) ②jiào（）解析：（1）7（2）经常失眠；音乐医院（3）百灵鸟；牛伯伯（4）音乐能放松神经，促进血管、内分泌(mì)系统(xì tǒnɡ)正常工作，对各种病都有疗效(liáo xiào)呢！（5）乐：yuè ；觉：jiào【解析】2．小阅读种植春天从前，有一位国王，性情冷酷。
他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。
他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。
她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。
但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
少女在寒冷的风雪中走进了森林。
在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。
农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。
部编版七年级下册语文期末复习：现代文阅读 试题精选汇编(含答案)
部编版七年级下册语文期末复习：现代文阅读试题精选汇编三、现代文阅读（共22分）（一）（11分）阅读下文，完成下列小题。
藏起母亲的秘密张翔母亲病了，在特别繁忙的工作中倒下，住进了医院，卧床不起。
远在故乡的姥姥知道了，爱女心切，立即拖着臃肿的身体，从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲。
母女俩阔别已久，待病床前见面时，居然相拥而哭，惹得旁人也掉了眼泪，也被感动了。
姥姥开始不停的嘘寒问暖，唠唠不停，手也不停交互揉搓着，可见她心中的急切。
她问母亲：“你到底感觉如何，气色这么不好？”母亲微笑着说：“感觉还好，就是没有什么食欲，米饭都不想吃。
”姥姥急了，说：“孩子，不吃东西怎么行呀？你想想到底想吃点什么？”母亲诡秘地笑了：“其实我就想吃你包的芹菜饺子了。
”姥姥顿时微笑起来，仿佛终于找到治病的良方，拍膝而起，说：“好！我去给你包，你小的时候最喜欢吃的就是芹菜饺子！”说完便起身拉我回家，和面包饺子去了。
在家里和面包饺子的时候，姥姥不让我插手，因为我向来不进厨房，她怕我坏了她的好事。
我在厨房门口，悄悄看着，姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻流，看得我心事阑珊。
一个多小时后，芹菜饺子终于做好了，个个饱满鲜香，姥姥将它装进保温饭盒，扯着我就匆匆出门了。
姥姥一路上步子走得很急，巍巍颤颤的，我知道她定然是怕饺子凉了！到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。
连忙伸手去接，却忽然想起自己的手脏，于是要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。
刚去一会儿，母亲又对我说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮外婆端水。
”于是我也去了。
把外婆接回来的时候，我们忽然看见母亲已经吃开了。
母亲笑着说：“嘴巴实在馋了，干脆吃了。
”我看母亲的饭盒，里面只剩三两个饺子了。
姥姥责骂她还是那样嘴馋，脸上却浮起笑容，因为母亲终于还是吃下东西了。
接下来的几餐，母亲依然病重，但食欲却变好了，总是把姥姥包的饺子吃个精光。
第二天晚上，我留下来陪母亲。
(浙江专用)高三语文总复习复习专题十专题限时检测(三)(含解析)
专题限时检测(三)(时间:45分钟分值:40分)一、阅读下面的文字,完成1～4题。
(20分)老牛倌儿刘章(1)老牛倌儿又叫大下巴。
他姓吴,他们那辈人中间那个字是“玉”,老牛倌儿名字的第三字,现在村里的年轻人不知道,上点年岁的人知道的也不多,我因在村里管过户籍,还记得,那是个“琢”宇,取玉琢成器之意,很讲究。
老牛倌儿应该说是璞玉,究竟琢成器也未,我不敢妄加评断。
老牛倌儿是他的一生职务,大下巴则是他的面部特征。
如果跟时下一样把名字和职称连起来,应该是吴玉琢老牛倌儿。
(2)打从我记事起老牛倌儿就放牛。
(3)听老人说,他的父亲日子过得很不错,他从牙牙学语开始就念书,念到十五六岁,什么《百家姓》《千字文》《名贤集》以及“五经四书”都念过。
人说老牛倌儿是喝墨水儿长大的。
说他喝墨水不只是读书的意思,他是真喝。
据说他是笨而好学,背书背不下,就把砚台里的墨汁喝下。
可惜他头大脚轻,干活没力气,书上的字会背不会写,不要说写文书、状纸,写信也不行,只好放牛。
实际上他是放了一辈子牛,是从小牛倌儿晋升到老牛倌儿的。
按理说小牛倌儿应先升到大牛倌儿,因为他只能放四五头牛,再多了放不过来,追不上,他隔过了这一级。
他也从未当过羊倌儿,因为山羊攀岩越岭,他追不上,不能胜任。
(4)他放牛很少上山,都是在河边上、地沿上。
他放牛的时候,头戴一顶草帽,身披椴麻蓑衣,怀抱一根荆木棍(他从不用鞭,他说放牛也是教,老师都是用教棍。
他说得对,秦始皇就是老师用荆棍教成器的①),手捧一本书,两只眼睛笑眯眯地从牛背移到书页上,从书页移到牛背上。
牛背也是书,书也是牛背。
偶尔吆喝一声:“黄黄犍犍子——回回来!”“花花腰腰子……”除此,便是摇头晃脑咕咕哝哝地念书。
他口吃,念书不口吃,小时候只觉得他念书的样子很好看,声音也很好听,像唱歌,听不懂他唱的是什么。
直到我读高中暑假回家,才听他咏的是《诗经·相鼠》: 相鼠有皮,人而无仪。
人而无仪,不死何为? 相鼠有齿,人而无止。
2020年江西省赣州市兴国第六中学高三语文上学期期末试题含解析
2020年江西省赣州市兴国第六中学高三语文上学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成13～16题。
（15分）以苦为乐江月李连杰的办公室里充满着“壹基金”的笑脸，他的T恤上有，房间里的海报上有，各种文件资料上有，张张笑脸让来访者感觉很亲切。
李连杰说这个LOGO 是女儿从几百张设计图中选中的。
也许是连续说了太长时间的话，李连杰的嘴唇有些干裂。
众人眼里的功夫巨星，国际影星，此时回归到生活中最本真的状态——随意、简朴甚至有一点沧桑，隐约能看到他两鬓的几丝白发。
但是，与记者对话时，他马上焕发出热诚、饱满的状态。
他的语速很快，笑容很灿烂，手势很多且力度很大。
让人想起了他是武术冠军，还让我想到他扮演的霍元甲——意气风发、斗志昂扬、不卑不亢。
在电影之外，以“心理关怀”为主旨的“壹基金”，成为了他生活的又一个重心。
问：你一直在推广你的“壹基金”，即使是在推广自己的电影时，也不忘宣传“壹基金”？答：我一直把自己的四十岁作为一个分界线，四十岁之前我都是以自己为中心的，我要得到、要证明，证明自己能成为武术冠军，证明自己的电影与众不同，和对中国的文化、中国电影的推广。
那时候做每件事情都是以“我”为出发点，现在反过来了。
因为社会的现状让我有必要站出来做慈善，我不奢望得到任何回报。
我一直说做慈善这件事需要勇气和坚持，因为既没有物质的回报，还要投入金钱和时间，还要受到别人的质疑。
问：你有接受别人质疑的心理准备吗？答：既然是刚刚起步，当然会面临一些质疑。
“壹基金”是我帮中国红十字会来筹集的，不是我李连杰个人的基金。
我现在是在搭建一个平台，用最简单的办法让人们知道只要每个月拿出一块钱，就可以通过红十字会帮助那些有需要的人。
而且我们关注的主题是心灵层面，这本身就有互动性。
问：但是，你的明星效应也使“壹基金”得到了广泛关注。
答：我希望“壹基金”是从中国做起，从中国娱乐界做起，将来变成全球的一种文化现象和社会责任。
老牛柳案例分析及答案
老牛柳案例分析及答案1.给文中加点的字选择正确的读音。
喝（he）斥和（he）着似(si)乎2.（1）老牛的两次哞叫，你能听懂吗？凄厉的哞叫是在（哭诉自己身上被鞭打的疼痛）。
仰天长哞是在（呼唤自己的小牛）（2）文中多次写到泪水，运水战士和司机的泪水是为（牛的坚定意志力与求生的能力）而流的，小牛的泪水是为（母牛不顾惜自己而为自己找水）而流的，老牛的泪水是为（自己的孩子能够喝到水）而流的。
3.“没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
”假如你在场，看到此情此景，你会想些什么？答：我会想，人和动物都有自己的思想，只是互相不理解罢。
我们要善待动物，因为动物是我们的朋友。
4、取名为：《超越生命的爱》取这个题目的理由是：因为老牛不顾生命危险的向运水战士给小牛们要水喝，所以我取名叫《超越生命的爱》5.突然停止喝不够的样子7．不远处沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。
静默中，人们看到了母子眼中的泪水8.答案不唯一可以从神圣的母爱”、“改变生态环境、“解放军爱民为民”、“解放军战士舍己救难的仁爱之心”等方面谈。
（能就某一点展开，言之有理即可。
）9．会。
因为场面悲壮感人，因为人性的善良，等等。
不会。
因为军人的纪律高于一切，因为救人急于救牛，等等。
言之成理即可）10.挣脱缰绳阻拦运水车11.（1）突然停止（2）（2）蕴含着为老牛神圣的母爱而感动、难过、愧疚等复杂的感情。
12. A.脱绳索水B.为水被鞭打C.呼唤孩子来喝水13.记叙好处：形象地说明老母牛伟大。
14.答案不唯一。
可以从神圣的母爱、改善生态环境、解放军爱民为民、解放军战士舍己救难的仁爱之心等方面谈。
（能就某一点展开，言之有理即可）15.A.牛刀小试B.牛鬼蛇神C.牛郎织女。
高三教学质量统测二模语文试题习题五及答案解析
孙少安在山里常常把镢头扔在一边，颓然地四肢大展睡在土地上，面对高远的天空长吁短叹。
他不尽地回味自己坎坷的人生道路，双眼噙满了泪水。
他诅咒命运的不公平，为什么总是对他这样冷酷无情！有时候，走入绝境的他，竟然像孩子一般在山里天真地幻想，会不会出现个奇迹让他摆脱这厄运呢？比如过去年代金家的老地主就在这块地里埋下一窖金银财宝，让他一镢头挖出来了……他对自己的荒唐想法报以刻毒的冷笑。
得了吧，孙少安！你这样躺着胡思乱想，还不如起来干一会活。
你已经是这样可笑，说明你活该倒霉。
①你往日那股劲头哪里去了？②你就甘心这样像死狗一般沉沦吗？③看来，你要重新振作精神是多么不容易！是啊，我为什么变得这么软弱无力？我过去不是没有经历艰难困苦；而那时不是一次又一次用顽强不息的意志度过了重重危难，并且一次次转危为安吗？当然，这次危难不比往常，是太巨大太可怕了；但总不能用这样一种灰心丧气的态度去逃避这危难。
再说，能逃避了吗？孙少安心里明白，唯有他的砖场重新上马，他才有希望翻身。
1.文中先后用“他”“你”“我”转换人称，这样安排有什么好处？（4分）2.文中画横线的语句，如果将③调至①前，表达效果更好，请说明理由。
（4分）3.下列句子中的“总”与文中加点的“总”，意义和用法相同的一项是（3分）（）A.他一坐上马车，总会叫马车夫把车篷支起来。
B.这院门上有几个才总角的小厮，都垂手侍立。
C.在这满月的光里，荷塘总该另有一番样子吧。
D.天边涌起一轮满月，我们的总攻还没有发起。
参考答案及解析1.（1）人称转换，体现视角的转换，从外在观察到对面批评再到自我反省，更有层次；（2）人称转换，能由表及里全方位刻画孙少安状态，人物形象更立体真实；（3）人称转换，表达方式也相应转换，手法更灵活多样；（4）人称转换，心理描写逐渐深入，抒情性更浓。
（每点2分，答出任意两点即可。
其他答案言之成理亦可酌情给分）2.（1）逻辑严密，体现孙少安从否定自己到肯定过往再到激励自己的自强过程；（2）层次清晰，立足现实困境，回望过去，对比鲜明；（3）语气渐强，从否定到疑问再到反问，语气逐渐变强，情感逐渐激昂；（4）衔接自然，承接上文自贬，引出后文自励。
2021届贵阳市第五中学高三语文下学期期中考试试题及答案解析
2021届贵阳市第五中学高三语文下学期期中考试试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的作品，完成下面小题。
月清风正高张洪贵父子俩在留山顶上放羊。
正值初秋，万物萧条。
儿子十三四岁的样子，蔫巴巴地抱着鞭子跟在羊群后面，突然眼前一亮：在一块岩石后面发现了一个洞口，洞口四周的泥土光溜溜的。
儿子喊来父亲，说：“不会是狼窝吧？”父亲趴在洞口闻了闻，说：“是獾。
是一头老獾，它白天肯定在洞里，这下子咱爷俩走运了。
你知道吗，獾全身都是宝，獾油是一味名贵的药，可治烧伤、烫伤。
”儿子兴奋极了，稚嫩的脸上露出了少有的笑容。
父亲吩咐他，你赶紧回家带上镐和锨，再把网和笼子拿来。
儿子像阵风一样跑下山去。
回到家，门上还挂着那把大铁锁。
他有些失望，沮丧地一腚蹲在了门口的碌碡上，他想：娘可能永远都不会回来了。
娘是父亲花钱从外地买回来的媳妇。
他七岁那年，娘在一个冬日，给他爷俩蒸下了一锅馒头，突然就走了，带走了父亲所有的积蓄。
他大口大口地喘着粗气，然后从脖子上拎出钥匙，抓过铁锁，插进锁孔，“吧嗒”一声，锁开了。
然后快速地找齐了工具，又一溜小跑地回到了山上。
父亲把手电绑在头上，父子俩沿着洞穴匍匐掘进。
洞一会儿宽，一会儿窄；一会儿直行，一会儿弯曲。
有些地方扁平了身子也无法进入，这就需把洞四周凿宽。
而且不时岔出另一处洞穴。
父亲知道，这是狡猾的獾为了迷惑敌人，故意挖出的假洞。
但你不敢确保哪是真洞穴，所以两条都要挖。
这样就费了不少力气，挖着挖着，往往走向了一条死胡同。
眼看大半天的工夫过去，洞外堆起像小山一样高的鲜土。
儿子说：“爹，咱歇会吧，我实在累得爬不动了。
”父亲说：“应该离獾的窝不会太远了。
我这会儿闻着气味越来越浓了，再加把劲。
”儿子擦把汗，仿佛看到一只又老又大的獾趴在眼前，立马又来了力气。
眼看日落西山，羊群吃饱了趴在不远处“咩咩”叫着要归圈。
儿子爬进洞里说：“天要黑了，算了吧，回家吧。
”父亲想想说：“也好，但我有办法让獾逃不出去，你把带来的笼子堵在洞口，用网盖严了，然后压上大石头，保准它跑不了。
2020届高三语文总复习复习专题十专题限时检测(三)(含解析)
专题限时检测（三)（时间：45分钟分值:40分)一、阅读下面的文字，完成1～4题。
（20分)老牛倌儿刘章（1)老牛倌儿又叫大下巴.他姓吴,他们那辈人中间那个字是“玉”，老牛倌儿名字的第三字，现在村里的年轻人不知道，上点年岁的人知道的也不多,我因在村里管过户籍,还记得,那是个“琢”宇,取玉琢成器之意，很讲究。
老牛倌儿应该说是璞玉，究竟琢成器也未，我不敢妄加评断。
老牛倌儿是他的一生职务，大下巴则是他的面部特征.如果跟时下一样把名字和职称连起来,应该是吴玉琢老牛倌儿.（2）打从我记事起老牛倌儿就放牛。
(3）听老人说，他的父亲日子过得很不错,他从牙牙学语开始就念书，念到十五六岁，什么《百家姓》《千字文》《名贤集》以及“五经四书”都念过。
人说老牛倌儿是喝墨水儿长大的.说他喝墨水不只是读书的意思,他是真喝。
据说他是笨而好学,背书背不下，就把砚台里的墨汁喝下.可惜他头大脚轻，干活没力气，书上的字会背不会写,不要说写文书、状纸,写信也不行，只好放牛.实际上他是放了一辈子牛，是从小牛倌儿晋升到老牛倌儿的.按理说小牛倌儿应先升到大牛倌儿，因为他只能放四五头牛，再多了放不过来,追不上，他隔过了这一级。
他也从未当过羊倌儿，因为山羊攀岩越岭，他追不上，不能胜任。
（4)他放牛很少上山,都是在河边上、地沿上。
他放牛的时候,头戴一顶草帽,身披椴麻蓑衣,怀抱一根荆木棍(他从不用鞭,他说放牛也是教，老师都是用教棍。
他说得对，秦始皇就是老师用荆棍教成器的①）,手捧一本书,两只眼睛笑眯眯地从牛背移到书页上，从书页移到牛背上。
牛背也是书，书也是牛背。
偶尔吆喝一声:“黄黄犍犍子--回回来!”“花花腰腰子……”除此，便是摇头晃脑咕咕哝哝地念书。
他口吃,念书不口吃,小时候只觉得他念书的样子很好看,声音也很好听,像唱歌,听不懂他唱的是什么。
直到我读高中暑假回家，才听他咏的是《诗经·相鼠》：相鼠有皮，人而无仪.人而无仪，不死何为？相鼠有齿,人而无止.人而无止,不死何俟？,群牛吻地,老翁(5）那情景我至今还记得，流水溅溅，书生悠悠．．鹤立。
2019年高考语文冲刺大二轮专题复习习题：专题二文学类文本阅读小说2b含解析
2019年高考语文冲刺大二轮专题复习习题一、阅读下面的文字，完成1～3题。
索画柳喜和犟黄老退休了，在风情小镇上买了房，便常住在此。
犟黄老姓黄，但因脾气犟，人们背后常称他犟牛黄，当他面则称他犟黄老。
犟黄老是当代著名书画家，画作盈尺便价格数万。
犟黄老落户风情小镇的消息，像风一样，没几天就传开了，不少人都想结识犟黄老，以便索得他的画作。
最早登门索画的，是小镇上唯一一家经营书画商店的老板老屠的儿子小屠。
那日，小屠来到犟黄老家，说明来意。
犟黄老问：“索画何用？”小屠思索了片刻，就避重就轻地说：“我们单位的领导崇拜您，特别喜欢您的画，就派我来求一幅。
”犟黄老问：“你们领导是管什么的？”小屠说：“我们领导权力可大了，譬如咱们住宅楼的水电气暖，我们领导都管。
”犟黄老冷冷道：“你让你们领导把我的水电气暖都停了，把我困死在屋里以后，你们再来取画！”小屠回家把索画的过程告诉了老屠，并强调说：“局里最近要提拔一批科长，咱家又无长物，商店里卖的书画都是一些粗俗之作，我们领导根本就看不上眼。
”老屠拿儿子的事十分当回事儿，就装上鼓鼓一提包的钱来找犟黄老。
犟黄老见老屠，依然是那句话：“索画何用？”老屠不假思索言道：“我是搞书画经营的，想买您的画，或销售，或作为镇店之宝。
”犟黄老不屑一顾，说：“我不卖画，买我的画请到拍卖行去拍。
”老屠回到家，不仅带回了那鼓鼓一提包的钱，还带回鼓鼓一肚子的气。
老屠和小屠大骂犟牛黄不识好歹，不进油盐！某日，犟黄老家来了一个村妇，她衣衫破旧，也来索画。
犟黄老和村妇见面，还是那句开场白：“索画何用？”村妇说：“我是个农民，又是一个寡妇，儿子大学毕业，在城里找了一个媳妇。
媳妇家有房有车，我什么也做不了，眼看儿媳妇要娶回家了，可我这当婆婆的连个见面礼也拿不出来。
听说儿媳妇家一家子都是文化人，我想一准儿喜欢书呀画呀的，今天我就舍下这张脸，求您给我画一幅画。
我要啥没啥，等秋天到了，地里的庄稼收成了，我再来感谢您！”犟黄老听后有几分感动，便吩咐保姆把村妇领入会客室，上茶，唠家常。
2022-2023学年赣州市赣县九年级语文第一学期期末检测卷附答案解析
2022-2023学年赣州市赣县九年级语文第一学期期末检测卷一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～4题。
少年时代，我们开始睁大眼睛看世界，品尝生活的甘美，也经历着成长的苦涩．和无奈。
闰土的少年伙伴“我”，回到故乡，举目所见，皆是一派①（xiāo）索、破败的景象；远去美洲的于勒曾是若瑟夫一家人幻想中的救世主，但当这家人在船上再次遇上于勒时，于勒已经变成一个②的水手，成为家人避之唯恐不及的对象；十来岁的少年杜小康，家庭变故的突如其来使他不得不辍学，跟随父亲去放鸭。
一场暴风雨后，他觉得自己“突然地长大了，坚强了”。
1．文中加点字“涩”的读音正确．．的是（）A.shāiB.shàiC.sèD.shè2．在文中横线①处填入汉字，正确．．的是（）A.萧B.潇C.箫D.消3．在文中横线②处填入词语，恰当．．的是（）A.一意孤行B.自暴自弃C.走投无路D.穷困潦倒4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确．．的一项是（）A.十来岁的少年杜小康，家庭突如其来的变故使他不得不辍学，跟随父亲去放鸭。
B.十来岁的少年杜小康，突如其来的家庭变故使他不得不辍学，跟随父亲去放鸭。
C.十来岁的杜小康少年，家庭突如其来的变故使他不得不辍学，跟随父亲去放鸭。
D.杜小康十来岁的少年，突如其来的家庭变故使他不得不辍学，跟随父亲去放鸭。
5．下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是( )【情境】恢复线下教学初期，学校要求全体师生在校期间必须佩戴口罩，但小明觉得戴口罩不舒服，经常把口罩拿掉，班长发现后想劝说小明遵守规定戴口罩，班长对小明说：A.学校的规定大家都得遵守，谁都不能例外，从明天起你必须按要求戴口罩，否则你就别来上学了。
B.整天戴着口罩是不舒服，我和你有同感，但不戴口罩有安全隐患，为了对自己和他人负责，你还是遵照规定坚持佩戴口罩吧。
C.整天戴着口罩我也感觉不舒服，但是学校的规定我们也不好公然违反，你看可不可以这样，在进出校门以及老师在场的时候，你最好佩戴口罩。
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
老牛叹
【金】杨果
老牛带月原上耕，耕儿怒呼嗔不行。
瘢疮满背股流血，力乏不胜空哀鸣。
日暮归家羸欲倒，水冷萁枯豆颗少。
半夜风霜彻骨寒，梦魂犹绕桃林道。
服箱①曾作千金犍，负重致远人所怜。
而今弃掷非故主，饱食不如盗仓鼠。
【注释】①服箱，负载车箱。
19. 诗的前两句（“老牛”“哀鸣”）用________、________两个词语来交代农夫对老牛发怒的原因。
20. 本诗多处运用对比手法，请作简析。
【答案】19. (1). 不行 (2). 力乏
20. （1）老牛今昔力量对比昔，昔日“曾作千金犍”今“羸欲倒”：（2）主人今昔态度对比，今“怒”昔“怜”；（3）老牛和仓鼠对比，突出老牛被弃的不堪命运。
【解析】
【19题详解】
本题考查对诗歌内容的把握。
解答此类题目要确定答题区间，抓住关键词语概括。
本题“嗔不行”是责怪老牛“不行”；“力乏不胜”说明老牛“力乏”。
【20题详解】
本题考查诗歌鉴赏的表达技巧。
解答此类题目，需要考生掌握诗歌常用手法的特点，结合诗句分析能准确判断所用手法。
答题时注意明确具体的手法，然后结合诗歌的内容解释，最后分析艺术效果。
本题考查对比手法。
“曾作千金犍” ，今“羸欲倒”，是今昔力量的对比；“怒呼”，“人所怜”是主人今昔态度的对比；“饱食不如盗仓鼠”，是拿老牛和仓鼠对比，突出老牛被弃的不堪命运。
【点睛】古代诗歌的表达技巧包括比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等修辞手法的运用；包括借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实结合、比兴、直抒胸臆等表达方式方法的运用。