【北京】《大青树下的小学》名师教案(第二课时)

教学难点：分析新鲜词句，感受学校独特的环境与各民族小学生团结友爱的面貌。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
2-3分钟
一、整体回顾课文内容
1.回顾上节课所感知的内容结构。
2.整体感知，简要梳理课文结构。
3-4分钟
二、发现文中具有新鲜感的词句
1.上学路上和来到校园的情景。
2.上课和下课的情景。
6-7分钟
三、聚焦新鲜词句，体会校园美好
学习提示：《大青树下的小学》这篇课文中，有哪些令你觉得有新鲜感的词句呢？请你边读边把这些词句画下来，然后和同学进行交流。助校园环境的特点感受欢乐祥和校园生活。
2-3分钟
四、小结与梳理
1.小结新鲜词句的主要特点。
2.再次解读“大青树下的小学”的特殊之处。
3.对照大青树下的小学，学习介绍自己的校园。
《大青树下的小学》教学设计（第二课时）
课程基本信息
课题
大青树下的小学（第二课时）
教学目标
教学目标：
1.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。
2.能关注课文中有新鲜感的词句并与同学交流，借鉴课文的表达仿说。
3.通过分析课文中具有新鲜感的词句，感受大青树下的小学欢乐祥和的校园生活。
教学重点：关注课文中具有新鲜感的词语和句子。