中学参观学习心得

中学参观学习心得

中学参观学习心得

培训是增强自己技能的常用手段，也是企业员工成为正式员工的必经阶段，下面给大家分享中学参观学习心得，一起来看看吧！

3月4日，很荣幸被学校领导派往湘郡参观学习。虽然湘郡中学

是一所初中学校，但是作为一名年轻的小学班主任无论是从班级管

理还是抓教学常规都是需要我学习的地方。

我们的行程从观摩早自习开始到观摩上课课堂结束。首先第一眼所看到的是教室布置，教室布置是一个班级文化精神的体现。教室

外是文化展板，主要是感恩老师，闪光小组风采展以及书法展示这

几大模块。这里的学生是初中学生，都能自己独立的完成这几模块

内容，而作为一年级的班主任，大多数设计都是班主任完成。一年

级的学生只能以照片和画画响应主题，反映出他们的天真和童趣。

所以通过观摩，参照班级情况以及自己的灵感，我打算将我班的文

化展板划分为以下几个模块：本月主题栏，响应主题的学生画画作

品展以及实践作业展示，学生本月生活照这三大模块。在固定模块

之后，也便于老师布展，节约了时间也不会显得乱。

然后走进教室，湘郡中学教室布置也是统一了模式。黑板的右边和左边都粘贴了8个小圆标，以至于在黑板上显得整洁干净。小组

加减分在黑板上的体现一直让我很苦恼，如果在黑板上用胶带粘贴

一个评价表格，我认为显得黑板很脏，也不是很规范；若直接在黑

板上直接加减分，又不美观。所以决定采用他们这个办法在黑板左

右两边粘贴8个小圆标，右边是每日课表，左边就是每节课的小组

评价，每节课后会把分数统计在后面的黑板上。他们整个教室的布

置以一个词形容就是整洁。不过我认为每个班级都有不一样的特点，因班而异吧。

接下来就是听课。我主要是听了1901班的数学课，这个班级是

湘郡中学的一枝独苗—唯一的一个小学6年级班。他们班遵循金海

集团的151课堂模式，整堂课看到的是孩子主导课堂，通过独学，

对学，群学解决自己的疑问。最惊奇的是学生的板展，每一个人的

画图都很精美准确，比老师都强。对学生板展和口展要求，我认为

还是从小抓起，一切的完美表现都是慢慢积累起来的，在低学段打

好基础不仅能提高学生的能力也能锻炼学生的口才。在自己的教学

中发现我们班的学生口展时说不清楚，仪态不大方，其实心里明白

但说不清楚，这也是对学生到底有没有学踏实的一种验证，心里明

白说明白了也就反应了知识学到位了。起初我对学生的口展没有怎

么放到心上，都是老师说的比较多，其实这对于学生来说不是一件

好事，对他人会有依赖性，也会让老师有了迷障，不知道是否真正

掌握。我认为这也是我们班学生成绩总是不能提高的一个重要因素。在接下来的教学中一定要注重学生展示这一环节，多多放手于学生。

每一次的学习对于我来说都是一种提升，作为一名“新手”无经验的班主任，要学习的很多。学习教学方法，学习班级管理等，感

谢学校领导的信任，同年级组老师的照顾，我也会一直努力，积累

经验。

11月3日至5日，我有幸和实验学校王振锋校长、总务处张振

生主任、教务处魏力权主任、学生处谢光主任等五人，到石家庄精

英中学参观学习。两天紧张的听课让我们每个人都收获很多，也感

触颇多。下面我把自己看到、听到的事情汇总下跟大家交流下体会。

石家庄精英中学是石家庄市区的一所私立学校，它的崛起是从

20xx年开始的。学校20xx年聘请了原衡水中学校长李金池担任新

校长，也是从那个时候开始进行改革。李校长一上任大刀阔斧，

“三箭齐发”——开展激情教育、打造高效课堂、实施精细管理。

一本上线20xx年4人，20xx年165人，20xx年305人，20xx年

575人，20xx年1148人，20xx年1540人，高考一本上线率90%，

一本上线人数位居省城第一。从近六年的高考成绩上看，学校改革

的很多做法是成功的，也值得很多学校和老师去学习借鉴的。我认

为它在以下几个方面的做法值得我们深思和反思。

一、教师的敬业和乐业精神

一所学校如果教师不敬业、乐业，课堂上不充满激情，怎么要求他的学生有学习的激情呢？精英中学的老师们从一个方面就能看出

他们的这种精神，就是教研组的集体备课：一堂课上课只有45分钟，但课下的准备时间至少需要4个小时，每个人1小时备课、备课组

1小时研讨、制作课件、编排导学案1小时，习题精选1小时，还

有当天的试卷批改等。备课研讨时间针对本节课的每个知识点，每

个人都要说自己的讲解方法，学生可能存在哪些困惑，要举哪些实例，要设定哪些问题，要提问哪种类型的学生，要求的非常细！试

问有多少学校在备课上能做到这样下功夫，这么精细？这也是让我

感触最大的一点。

二、充分发挥教研组的团体力量，打团体战

备课、研讨、听课、练习、批改、反馈等环节，如果让一个人完成，那无疑是一个人盖房子，能力再强也完不成任务。每个教研组

从备课组长到老师每个人都有明确的分工，并且要求在备课、研讨、练习等环节上统一，教师从海量的题库中做题、挑选好题，形成自

己的试题库，备课组长再从老师挑选的题库中组题，形成适合自己

学情的随堂练和每日一练。

在老教师带领新教师成长上，学校要求新教师每节课不听课、不上课。这样即便是老师的流动性比较大，新补进的教师也会在老教

师的带领下迅速适应学校的教学模式，吃透教材，站稳讲台。

在奖优罚劣上，学校是以年级各学科备课组为单位，奖励的时候奖个人，惩罚的时候罚备课组。这样每个备课组的老师，无论是老

教师还是新教师，都会努力的使自己的课堂完美，充分的调动了老

师们的积极性，发挥了教研组的合力。

三、打造高效课堂、激情课堂

精英中学实行的是“6+1”课堂模式，即导、思、议、展、评、检，外加每日一练。简介导入、研读深思、小组讨论、现场展示、

教师点评、反思总结到巩固提高。确实暗合了新课程“自主、合作、探究”的标准和精神。“6+1”课堂模式也被业界誉为继洋思（江苏