幼儿园中班数学活动石榴花托教案及反思

幼儿园中班数学活动石榴花托教案及反思
教学目标：
1.能够观察、描述和比较石榴花的颜色和形状。

2.能够用不同颜色的纸制作石榴花模型，并能够将它们按颜色分类。

3.能够数出石榴花的数量，并与纸上的数字相对应。

4.能够用简单的数学词语描述石榴花的数量，例如“多”和“少”。

教学准备：
1.一篮子石榴或石榴花的图片。

2.彩纸和剪刀。

3.数字卡片和石榴花的图片卡片。

教学活动：
1.导入环节：利用石榴花的图片或实物引起幼儿的兴趣。

简要介绍石榴花，并询问幼儿对石榴花的了解和感觉。

2.观察石榴花并比较：将一篮子的石榴花放在讲台上，给幼儿提供足够的时间观察。

引导幼儿观察并比较石榴花的颜色和形状。

例如，“你们能看出这些石榴花是不是有不同的颜色？哪一个颜色的最多？哪一个颜色的最少？”依据幼儿提出的问题，引导他们用简单的词语描述石榴花的颜色和数目。

3.制作石榴花模型：将不同颜色的彩纸剪成石榴花的形状，然后将它们混合放在桌子上。

鼓励幼儿参与制作，并帮助他们将石榴花模型分类分
别放在不同的地方。

例如，“请你们帮忙将红色的石榴花放在一边，将黄
色的石榴花放在另一边。

”
4.数出石榴花的数量：将一定数量的石榴花模型分别放在几个小组的
桌子上，并给每个小组一张数字卡片。

引导幼儿将石榴花一个个数出来，
并用相应的数字卡片表示。

鼓励幼儿相互帮助和观察，确保数目的正确。

5.数字与数量的对应：将石榴花的图片卡片展示在黑板上，并在旁边
写上相应的数字。

引导幼儿将数过的石榴花和相应的数字卡片配对。

强调
数字和数量之间的对应关系。

例如，“请你们找到数字2的卡片，并找到
对应的两朵石榴花。

”
6.总结和延伸活动：与幼儿一起回顾和总结今天的学习内容。

让幼儿
用简单的语言描述他们学到了什么，并询问他们还有什么想知道的或希望
做的。

根据幼儿的回答，可以引导他们进一步探索石榴花的特点和相关的
数学概念，例如大小、形状等。

教学反思：
在这个活动中，幼儿通过观察、比较和操纵实物，培养了对石榴花颜
色和形状的敏感性，并通过数量的概念对石榴花进行了分类和计数。

整个
活动过程中，幼儿可以主动参与，互相合作并分享观察结果，培养了他们
的观察力、合作意识和沟通能力。

然而，教师在指导过程中应注意以下几点：
首先，对于幼儿来说，观察和比较不仅需要时间，还需要清晰的指导。

因此，在活动开始前，教师应向幼儿解释活动目标，并展示一些示范。

在
观察和比较时，教师应通过引导问题和提供适当的提示，帮助幼儿更好地
观察和比较。

其次，对于制作石榴花模型的活动，教师应提前准备好材料，并确保
材料的可用性和安全性。

在活动中，教师应鼓励幼儿参与制作，并提供必
要的帮助和指导。

同时，教师应注意幼儿的安全，并确保幼儿正确使用剪
刀和处理纸张。

最后，教师应注意巩固和延伸幼儿的学习成果。

在总结和延伸活动中，教师可以提出一些开放性问题，给予幼儿更多的探索和思考的机会。

教师
还可以设计一些与石榴花相关的游戏或手工活动，进一步巩固幼儿对颜色、形状和数量的理解。

总之，通过这个石榴花托教案，幼儿能够在观察和比较中感受数学的
乐趣，并通过实际操作巩固和应用所学的数学概念。

这样的活动既增加了
孩子们的学习动力，又培养了他们的观察能力和合作精神，从而促进了幼
儿的综合发展。