小学生环境调研报告怎么写5篇

小学生环境调研报告怎么写5篇
学校生环境调研报告怎么写5篇
开展污染源调查的目的是，把握各类污染源的数量、行业和地区分布状况，了解主要污染物的产生、排放和处理状况，建立健全重点污染源档案、污染源信息数据库和环境统计平台，这里给大家共享一些关于学校生环境调研报告怎么写，供大家参考。

学校生环境调研报告怎么写篇1
学校生环保实践调查报告随着科学技术的速度进展，我国的经济文化水平不断提高，每家每户的生活水平也随之提高。

汽车、摩托车、助动车日益增多。

同时，这些机动车也给环境造成了不良的危害，尤其是对我们正处在学龄阶段的孩子来说，这可存在着不行忽视的“危机”。

可是，很多同学对卫生环境好像毫不关怀，甚至没有爱护环境的意识，我校同学的环境爱护意识又是怎么样的呢?请看下面调查报告。

一、调查目的
1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。

2、改善教室卫生，活动场所洁净状况。

3、保持校内洁净干净。

4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。

二、时间与地点：
1、时间：
2、地点:幸福学校五班级教室
3、调查人：
4、调查对象：本班同学
三、调查经过
1、20__年1月10日，我把事先预备好的调查问卷发给了全班56位同学，采纳“问卷调查”顺当成章地完成了任务。

四、调查题目：
简答题1：假如你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办?
简答题2：看到地上有垃圾你该怎么办?
简答题3：假如你身边有张纸，四周又没有垃圾箱你该如何处理?
简答题4：在没人观察的状况下你会乱扔垃圾吗?
五、调查结果：
1、通过被调查人在不怜悯况下做出反应，来调查他们的应变力量与意识。

2、通过被调查人对事物的熟悉与作出的推断，来推断他们的卫生环保意识。

结果：经过我一节课的努力了解到30位同学卫生环保意识一般，18名有较强的卫生环保意识，还有8名同学的卫生环保意识非常差。

六、调查分析：
这个出人意料的结果令我触目惊心，在这56位同学中，只有一部分的同学在心中能够树立起肯定的卫生环保意识，而许多人不留意自己的卫生环保，通过调查得知，在我们在校同学中有约一半人缺乏卫生环保意识。

七、结论：
1、一部分同学的卫生环保意识比较差，遇事所作出的推断非常草率、马虎。

2、一部分同学缺少应对卫生环保的措施，比如乱扔垃圾等，竟还有同学会把垃圾扔到绿化带上。

八、建议：
1、学校应多开展一些提高同学卫生环保意识的活动，让同学们多参加实践体会。

2、家长也应当多培育教育孩子们这方面的学问力量。

3、给同学们开展一次绿化环保宣扬教育。

4、每班配备一只环保箱，要求同学投稿记录环保卫生状况报告。

学校生环境调研报告怎么写篇2
一、污染调查报告
原来我们家小区门口有一条清清的小河，每天成群结队的鱼儿在那里玩耍跳舞，清清的河水，欢快的鱼儿，我们沉醉其中。

但是，最近我却发觉小河没有那么清亮了，还有许多小鱼都死了，河里有好多垃圾，我有些怀疑，因此，对小河的污染进行了调查。

调查
我观看了四周的环境，植物生长得很茂密，我排解了自然灾难的可能性，可水中的死鱼特别多，垃圾也不少。

这样，就只能是人为造成的。

分析
1小河四周有一道大路，那里每天都有许多车辆通过。

2四周还有许多商贩在卖小吃。

3还有很多饭馆，小吃店和果汁店。

4我们看到了两个污水排放管道。

结论
1有许多人往小河里扔垃圾，吐痰，小鱼吃后，导致食物中毒而死亡。

2由于有污水排放到河里，有的鱼是直接喝了污水被毒死。

这些信息告知我，小河污染都是人为造成的，看着清亮见底的小河变成了臭水沟，莫非我们没有责任吗？
建议
河道是我们大家的，让我们拉起手来，不要为了个人便利而污染小河，我们应当自觉做到爱护我们的小河，让我们的环境变得更加每好与和谐。

二、作业调查报告
时间：
参与人数：
调查内容：《寒假作业》中较难题目的讨论状况
调查方式：查问
调查分析：《寒假作业》35页中，一字未动的人有25人。

未过半的有28人。

37页中，没有做的达25人，躲避现实的有2人。

自己认为内容不合适的有15人。

这些人数都超出班里一半的人数，我不知道为什么这么多人都懒得做呢，35页只不过是举例说明四周的事物都在变化。

而37页也只不过是把自己做过什么违反道德的事写出来。

即使这样，还是有很多人没做。

我不知道自己在做35页时究竟是咋想的`，竟然连一半都没写，莫非是懒？知难而退？
父母并没有什么责任，他们非常关怀我的作业，只不过是没有时间来管我。

但愿同学们会因此而转变以往懒的态度，包括我在内。

我认为同学（包括我）的的确确是少仔细精神，只看一看有点难度没，有就不做，其实谁都可以做，或许只是一时偷懒吧。

这种精神或许是诚恳，缺少诚恳，家长问：“做完没？”“做完了！”老师问：“做完没？”“做完了！”
这种精神或许还是思索，不仔细思索，看到有点难，思索都不思索，便直接扔到一边。

管都不管。

假如这样，自己又对得起谁呢？那只能是谁都对不起。

包括家长，包括老师，包括一切关怀我的人。

学校生环境调研报告怎么写篇3
随着着国民经济的快速进展，创新已成为陕西经济进展的助推器，发挥着越来越重要的作用。

一个良好的创新环境，对于鼓舞创新，激发社会创新活力和制造潜能，最大限度地解放和进展生产力具有重要意义。

当前我省在营造良好创新环境方面取得了显著成果，各地通过制定政策文件、简政放权、财政资金发力，完善服务平台建设等，激发了企业创新动力和市场活力，但同时也存在金融支撑力度不足、人才激励机制有待完善等问题。

一、政策支持营造良好创新环境
(一)实施顶层设计，供应政策支持
实施创新驱动进展战略的关键步骤，就是加强顶层设计，近年来，全省各地为鼓舞创新、推动进展，相继制定和出台了一系列政策文件，从顶层设计上，为营造良好创新环境供应实实在在的政策支撑。

例如，宝鸡市围绕国家创新型试点城市建设，先后出台了《关于加大科技资源统筹建设创新型城市的打算》、《鼓舞和促进科技创新的若干政策》等政策文件，初步形成了较为完善的创新政策体系。

铜川市出台了《关于深化科技体制改革加快铜川创新体系建设的看法》，乐观构建以企业为主体的科技创新体系。

安康市印发了《关于推动科技创新实施创新驱动进展的看法》，从企业创新主体培育、科技成果转化、创新平台搭建、人才队伍建设、科技投入渠道、创新组织保障等六个方面，为营造良好创新环境供应全面支持。

(二)推动简政放权，激发市场活力
营造良好创新环境，首先必需打破政策瓶颈，通过简政放权，最大限度给市场主体松绑，激发企业创新动力和市场活力。

例如，20__年，咸阳市48个市级部门的行政审批事项取消76项，下放35项，精简率为36.6%。

20__年，延安市清理下放行政审批事项66项，精简率33.9%。

十二五期间，汉中市行政审批事项由520项精简到221项，精简率达57.5%。

20__年，彬县34个部门单位268项行政审批事项，经精简保留30个部门单位141项行政审批事项，精简率达47.4%。

随着简政放权、商事制度改革等政策措施深化实施，大众创业、万众创新的乐观性被充分调动，市场主体数量大幅增加，企业专利拥有量不断提升。

20__年上半年，榆林市榆阳区新增各类市场主体4436个，其中新注册企业736户，非公经济增加值达到107亿元，占到全区GDP的50.7%，各类市场主体累计申报专利178个，完成授权121件;延安市20__年共申请专利1011件，完成授权611件，分别完成年度目标任务的136.6%和235%，实现了专利申请量和授权量的双提升咸阳市20__年新增市场主体2.65万户，增长22.9%，非公经济增加值占全市GDP比重达到50.8%，创新环境得到较大改善。

(三)爱护学问产权，激励企业创新
学问产权是人才创新智力成果最科学、最完整、最核心的体现，学问产权制度是保障创新者权益、激发创新制造活力、促进创新人才成长和进展的基本制度。

为激励创新，强化学问产权管理，各地政府乐观开展专利行政执法检查活动。

例如，20__年，渭南市多部门联合开展专利执法护航专项行动，打击侵害学问产权和制售假冒伪劣商品专项行动，对网络学问产权侵权行为进行全面排查，1-5月共开展联合专利行政执法4次，查处假冒专利案件16件，专利侵权案件2起。

20__年，延安市共开展专利行政执法检查20余次，出动执法人员50多人次，检查商品7大类4000多件，发觉专利标注不规范商品60余件，累计查处涉嫌假冒专利商品30件。

(四)整合社会资源，完善平台建设
全省各地根据政府主导、市场运作的方式，依托产业基地、科技园区和科研院所，鼓舞社会各方充分利用各类资源以多种形式，建设创新服务平台和创业孵化基地。

例如，渭南市通过盘活闲置厂房、商务楼宇，新建众创空间7家，共有孵化面积2.34万平方米，常驻团队193家，常驻初创企业67家，同时，建成2家省级科技企业孵化器，总面积5万平方米，在孵企业21家;宝鸡市建成各类科技创新、科技成果转化、专利申报、科技人才培训、产业研发检测检验、科技金融结合等服务平台83家，其中在全省领先新建的宝鸡市科技创新服务中心，现入驻服务机构40余家，已成为全市科技资源聚集区和为中小企业供应科技支撑综合性服务场所。

(五)财政资金发力，推动创新创业
调查显示，各地政府充分发挥出财政资金四两拨千斤的作用，设立创新专项资金或以奖代补，投资创新型企业，分担创新风险，增加创新投资者的信念，推动战略性新兴产业进展，促进创新型经济加快成长。

宝鸡市从20__年开头，设立3000万元创新专项资金，着力支持企业关键技术研发、技术创新体系建设、产学研合作和科技成果转化及科技创新人才引进培育等科技创新活动。

汉中市以奖代补鼓舞企业加快创新研发，对获得国家级、省级新产品认定的企业分别赐予一次性嘉奖10万元、5万元，对通过国家级、省级认定的企业技术中心(研发中心)、技术创新示范企业分别赐予一次性嘉奖100万元、30万元。

截止6月份，合阳县共发放创新创业贷款2318万元，扶持351户企业和个体工商户进行创新创业。

二、当前营造创新环境面临的主要问题
(一)政策、文件缺乏系统性
宝鸡、安康等地反映，各地政府为鼓舞创新、推动进展，相继制定和出台了一系列政策文件，但这些政策、文件的关注点、侧重点各有不同，缺乏系统性，对创新的促进作用有限。

例如，宝鸡市作为老工业基地，工业企业众多，具有肯定的人才、技术、研发、制造和销售基础，但这些科技资源比较分散，没能较好地形成创新合力，同时，政府部门相互沟通协调不够，齐抓共管的合力不强，创新扶持资金零散，扶持项目重复，政策信息封闭，导致主导终端产品的企业创新动力不足，创新成效较低。

(二)金融支撑力度不足
创新具有高投入、高风险、高收益的特点，资金需求量大，但由于财政资金对企业创新的支持力度有限，金融机构尚未出台针对企业创新的融资优待政策，资金投入不足，融资渠道不畅已成为企业，特殊是中小企业提高自主创新力量的重要瓶颈。

大多数企业科技创新都缺乏有效的资金支撑，尤其是中小企业，资金缺乏更为严峻，已严峻地制约中小企业科技创新。

例如，渭南市规模以下工业企业的资金来源，主要是自有资金和民间借贷，金融机构从风险与收益考虑，大都偏爱大中型企业，忽视小企业;偏爱技术成熟企业，忽视创新起步企业。

(三)人才激励机制有待完善
科技人才短缺，特殊是高层次人才：专家型、领军型、复合型人才短缺问题突出，已经成为制约企业提升创新力量的短板。

与东部发达省份相比，我省企业缺乏有效的激励政策和完善配套服务，对人才吸引力不强，外地人才不愿来，本土人才回流少，现有人才留住难。

例如科技型企业的工资水平，外资企业工资水平高于国内企业，东部发达省份的工资水平高于西部不发达省份，导致优秀人才从西部流向东部，从国内企业流到外资企业。

三、对策建议
(一)精准制定创新环境专项规划
推动创新是一项长期的系统性工程，必需加强顶层设计，有重点、有方案的推动。

建议借鉴国内外及东部发达省份胜利阅历，结合我省特点，制定推动创新的专项规划。

在所制定
的专项规划中，既要有短期方案，也要有中长期规划;既要有总体目标，也要有详细的实施方法;既要有综合性的政策方案，也要有详细的政策执行部门，从而确保已有的各项政策能够得到切实的执行，取得有效合力和最佳成效。

(二)多措并举拓宽融资渠道
一是建立和完善科技型企业融资担保体系，鼓舞金融机构对有进展潜力的科技型企业供应学问产权质押等融资服务，提高科技型中小企业融资的力量。

二是乐观尝试新的融资方式，乐观拓展与国内外优质创投资本和天使基金合作，建立健全科技型企业申报天使投资、VC 投资的流程。

三是尽快出台民间资本进入创新平台的优待措施，鼓舞民间资本乐观参加企业创新投资，建立信息发布服务平台，为民间资本和创新企业间搭建起沟通桥梁。

(三)乐观完善人才激励机制
一是乐观与高校、科研院所开展深度合作，完善人才引进激励机制，借助优质人力资源平台大力引进优秀创新人才。

二是深化财政科技项目和经费管理改革，提高人员激励支出比例，给予创新人才和团队更大人财物支配权、技术路线决策权。

三是鼓舞实行科技成果技术入股、期权、股权嘉奖和分红权等多种激励制度，让各类主体、不同岗位的创新人才都能在科技成果产业化过程中得到合理回报。

学校生环境调研报告怎么写篇4
一、调查的目的
联合国世界卫生组织对健康的最新定义是“健康，不但是没有身体缺陷和疾病，还要由完整的心理状态和社会适应力量。

”国家教育部的一位负责同志也强调：未成年人的身体和心理能否健康进展，关系到国民素养的提高和国家、民族的前途。

爱护和教育未成年人是全社会的共同责任，教育系统更是责无旁贷。

我国是一个人口大国，成年人口中，有心理疾病的有一千多万人，对心理疾病的治疗，已引起我国相关部门的重视。

加强对学校生的心理指导，是预防和治疗心理疾病重要一环。

要做好这项工作，仔细进行学校生的心理状况调查，对我们分析、了解状况，对我们探究解决问题的方法，都是必不行少的。

二、调查的设计：
1）时间：20__年x月x日
2）地点：第x学校
3）对象；学校四班级同学
4）方式：问卷、个别交谈
5）调查状况的统计：
本次调查以问卷调查为主，对十七中四班级的同学作了调查，共发出问卷198份，收回有效问卷190份。

每张问卷不计名，以保证调查的真实性。

同时，与个别交谈作为调查的补充。

三、调查状况分析：
1、根据学校生心理健康标准，仔细的进行调查工作：在我们现在的生活中，身体健康是特别重要的一项指标。

所谓健康，它是从生理和心理两个侧面来表现的。

从表现形式看，生理健康相对来讲，比较简单诊断,而心理健康,测试的手段就比较简单。

同样,了解学校生的心理状况，要比了解学校生的生理状况要困难的多。

在对学校生的调查中，我分别从学校生“对别人有困难的态度”、“对待学习成果的态度”、“对待自己错误的态度”、及性格、力量、交友等六个方面进行调查，从而把握了这方面的第一手资料，为进一步分析学校生的心理健康状况供应了理论依据。

1）学校生心理健康的第一个标准就是智能发育正常。

一个学校生，能正常学习和生活，与四周环境取得平衡和协调，有肯定的求知欲和爱好爱好，一般说其心理就是健康的。

从我
调查状况看，能正常学习的学校生占99%，与四周环境取得平衡和协调的占97%，有肯定求知欲和爱好爱好的占99%，由此可见，在这一方面有心理障碍的同学占1—3%。

依据我省教育厅20__年统计，我省学校在校生为642万，按1%计算，约为64200人。

2）学校生心理健康的其次个标准是同家庭成员、老师同学能建立良好的人际关系，以恳切、虚心、公正和宽厚的态度对人。

从我的调查状况看，能建立良好的人际关系的占99%，能以恳切、虚心、公正、宽厚待人的占97%，在这一方面，也有1—3%的学校生有心理障碍。

同样，依据统计，这一类学校生也可能达到64200人（当然，这其中有交叉现象，下同）。

3）学校生的心理健康还表现在正确的熟悉自己，了解自己，努力进展身心潜能。

不做无谓的怨尤，不易受消极性示意的诱惑。

在调查中，我了解到有99%的学校生在这方面是正常的，也有1%的学校生有这方面的心理障碍。

4）心理健康的学校生，思想应当有条理，行为前后统一，留意力比较集中，学习上有肯定的毅力。

在调查中，这一方面正常的占99%，有1%的学校生有心理方面的障碍。

5)在一般状况下，心理健康的学校生，有良好的心情，比较活泼、开朗，常常保持开心，遇事冷静，处理谨慎，怜悯老幼伤残，憎恨坏人坏事，憧憬美妙将来。

调查状况表明，95—97%的学校生属于心理健康范畴，另外3—5%的学校生有这方面的心理障碍。

6）心理健康的学校生有较好的心理承受力量，能适应环境变化，乐于接受新生事物。

这方面心理正常的占99%,有心理障碍的为1%。

以上的调查状况表明，围绕学校生心理健康的六项标准所绽开的调查，各项指标均有1%的比例属于有可能有心理障碍的范畴，尽管其中的各个项目间不行避开的有交叉象，但是其肯定数字还是特别浩大的，其中所蕴含的问题以及这些问题可能会给社会带来的影响也是不行忽视的。

因此，仔细分析造成学校生心理障碍的缘由，就是件刻不容缓的工作了。

２、心理问题的缘由：造成学校生心理障碍的缘由许多，其中最主要的有社会缘由、家庭缘由和各种生理缘由。

1）社会缘由：社会的整体环境恶劣，会导致学校生对生活失去信念。

学校生生活的周边环境负面因素太多，使他们对四周的人失去信任，长期以往，在他们的心理上留下阴影。

由于社会环境影响面大，对学校生所造成的影响不是点式的，而是面式的，这样就会使一批学校生受到影响，产生心理障碍，对于我们这个人口众多的大国来说，其肯定总数是不行忽视的，其对社会进展的潜在的负面影响也将是巨大的。

因此，国家的和平，社会的安静，人们生活的文明程度，是营造良好、和谐的社会生活环境的最重要因素之一，也是削减学校生心理障碍的打算性因素之一。

2）家庭缘由：就家庭教育而言，它具有启蒙性、长期性、感染性、情感性。

国内外大量讨论表明，残缺家庭对孩子的心理进展是很不利的。

残缺家庭是指核心家庭中父母一方因离婚、死亡、出走、分居等缘由使家庭成员不全的家庭，亦称单亲家庭。

我国心理学者曾对我国28个省、市、自治区1564名1—5班级的学校生的心情情感进行比较分析（其中离异家庭729名，完整家庭825名），发觉离异家庭的儿童则表现出更多的消极情感，如焦虑、冷漠、自卑、孤僻、萎缩、敌对等，并因此影响到他们的学习生活及社会生活。

在双亲不全的家庭中，以双亲不和对学校生有更大的影响，父母长期的分歧、争吵、敌对会使孩子内心产生严峻的焦虑、冲突、神经质，甚至导致心理变态及反社会行为。

另外，在一些家庭中，学校生长辈因自身的心理障碍，在和学校生的交往过程中，有意无意的使其病态心理影响了学校生；同时，一些学校生的长辈，相互关系紧急，他们不留意自己行为对学校生的影响，从而使一些学校生下意识的对自己周边的人或事物，实行敌意的态度。

调查中，在我和学校生的交谈中，了解到个别学校生的心理障碍确是由于家庭缘由造成的。

有个学校生家庭父母不和，关系紧急，甚至到了快离婚的地步，使这个学校生的心理受到严峻冲击，使她的心理健康受到影响，造成这个学校生的心理障碍。

3）生理缘由：在调查中，我了解到一些学校生，由于他们的智力超常或者智力底下，他们觉得，自己和其他人往往显得格格不入，所以在心理上，也不能和其他学校生一样得到正常的进展，时间一长就有了某种心理障碍；还有一部分学校生，他们因先天或后天的缘由身体残缺，这使他们下意识的产生了自卑感和心理障碍。

３、做好心理指导应留意的问题：
通过调查，我们已知道，在学校生中，有一部分因社会、家庭、生理等各种缘由，存在着某种心理障碍，对此，我们必需加以重视，在力所能及的状况下，尽力做好这一方面的工作。

也就是说我们要重视学校生的心理指导，要使我们每一个从事学校教育工作的人在每一个工作环节都要重视这项工作。

同时要使每个人知道，良好的心理指导必需具备：真诚、理解、敬重三要素，要依托有社会意义的背景，通过各种技术手段，仔细细致的做好这项工作。

1）要以真挚的感情，恳切的态度和同学相处。

和学校生相处，首先要取得他们对你的信任。

这样，他们就会把自己内心世界的活动照实反映出来，也只有这样，我们才能最大限度的接近他们，使他们觉得我们是他们真正值得信任的伴侣，我们才能接近他们，因势利导，在潜移默化的过程中，消退他们的戒备心理，使他们信任我们。

只有这样，我们才能更好的指导他们，把他们往正常的心理引导。

因此，我们和他们相处，决不能虚心假意，应付任务。

失去信任，心理指导将无从下手。

在这次调查中，我和学校生们融切相处就是一例，这也是我能完成这次调查工作的重要一环。

2）要换位思维，要从不同的视角，和同学交换对问题的看法。

心理有障碍的学校生，其对问题的理解、看法往往和别人不一样。

我们不能用我们的观点、眼光来看他们。

我们要站在他们的角度看问题，理解他们，是能否和他们进行沟通的关键，这关乎着下一步能否连续指导的关键。

3）除了真诚、理解以外，还要留意对每个同学都要在人格上予以充分的敬重。

心理有障碍的同学也有自己的思想，他们也盼望别人能够敬重自己，重视自己，不要把自己当成另类。

他们也盼望自己能和别的同学一样，站在同样的高度，受到师长以及同学的确定。

4）做心理指导工作，要适当的运用一些必要的方法，如：专题性活动；课外合作嬉戏；关心同学理清解决问题的方法和思路；疏导同学从沉闷的气氛中释放出来；留意用非语言的方式给同学肯定的时空；留意观看，可以采纳反馈技术，重复一些师生言行，引导同学；和同学公平相处，消退同学的下意识自我防护意识等。

同时，也要留意老师（班主任）自身心理素养对同学的感染。

5）要特殊留意对具有自卑心理障碍同学的详细分析。

其中，要特殊留意学校生自卑心理的矫正。

自卑心理又称为自我否定心理，表现为消极的自我评价。

一旦形成和进展，对人的一生心理过程和共性都会产生一系列的显著影响。

产生学校生自卑心理的缘由许多，主要有生理、智能、家庭、教育方式等。

矫正学校生自卑心理的方法有：了解他们的想法，尽可能满意他们的愿望；适当让他们接受一些小小的考验，增加他们自我承受心理；发挥他们的特长，培育他们自我优越心理；多对他们进行确定，多表扬他们；制造轻松环境，淡化其担心、烦躁、孤独、离群心理。

四、心理指导理论探究的意义
未成年人的身体和心理能否健康进展，关系到国民素养的提高和国家民族的兴衰。

加强对学校生的心理指导，预防心理疾病的产生，是不行忽视的问题。

学校生是祖国的花朵，是祖国的将来，这个群体的健康与否，预示着国家的进展是否处于一个良性状态，同时，学校生处于长身体阶段，有很大的可塑性，加强学校生的心理指导，可以尽可能的削减将来的心理疾病人数，对我们建设现代化强国，改善人口结构都有着举足轻重的作用。

学校生环境调研报告怎么写篇5。