停课不停学老师工作总结3篇

停课不停学老师工作总结3篇
停课不停学老师工作总结1
为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。

在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家同学族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地预备着网上授课。

直播授课对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。

在这几天的网络教研、在线培训和网课预备中，我有下面几点感受：
1、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高
以前我备新课时，一般是都是和本校的生物老师进行新课相互沟通，基本没有机会和其他学校的生物老师共同教研相互沟通看法或者共享课件。

近期，在教研员杜老师的组织和领导下，我们金水区的生物老师们在钉钉平台上进行了网络教研。

结合形势，八班级开学第一课是《传染病及其预防》，陈阳老师共享了“防疫三字经”，董瑜老师共享了新型冠状病毒的科普漫画，杨行老师共享了自己制作的微课，都让我啧啧赞扬!网络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀老师相互沟通和学习，给了我一个更高的起点，关
怀我这样的青年老师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于同学，真是众人拾柴火焰高!
2、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量
线上有很多优秀的课程资源，比如“一师一优课”、“网络云课堂”、“学在郑州”平台同步课程、“学习强国微课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现同学人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质训练资源，经过筛选后择优推举，引导同学进行学习，有利于提高学习内容的质量。

3、老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课
平常上班，我要参预到同学管理中，比如值班看同学午休、就餐、大课间，处理同学违纪、仪容仪表不合格、同学请病假等各种事务。

这些管理事务的确占据了我很多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间特殊紧凑。

现在网上授课，同学在家里，我省去了一大部分管理同学的时间;另外上课可以几个班的群拉进一个直播间，我又省去了去几个班反复讲课的时间;还有借助“问卷星”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节省了很多时间。

这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业力气!
当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的：
1、老师无法把握同学的听课状态，师生相互沟通互动有限
直播课上我看不到每个同学，无法看到同学的听课状态，不能准时地进行听课效果反馈，也无法对同学进行较好的课堂管理。

另外在直播过程中，我也不能点名提问某个同学问题，了解他的思维状态，只能是同学有疑问了“连麦申请”，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组相互沟通，这样的方式师生之间和生生之间的互动和相互沟通很有限，让我无法很好地把握同学的听课状态去调整授课步调。

2、几个班的群拉进一个直播间，不能很好地分层教学
我授课的四个班层次略有不同，平常上课我会有针对性地调整授课内容，现在网络授课依据课表支配，我的四个班同时网络授课，这便要求我一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。

但不能否认的是，线上教学的确是线下教学的有力补充，我认为正确而不怀疑在将来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。

当下，面对疫情，我作为老师，好好备课，上好网络直播课，保证同学的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任!
停课不停学老师工作总结2
面对突如其来的新冠病毒肺炎疫情，党中央选择实行得力措施进行了有效防控。

在全居家隔离的特殊时期，省市训练部门结合实际状况，进行统一支配部署，要求“停课不停学”，运用钉钉教学软件，开展网络授课工作，是特殊时期训练教学工作的一种争论探究。

如何备好课，在看旧课本的同时，通过大量阅读参考中考历史、部编学校历史等专业公众号内容，把握教材内容和重点难点。

为使同学按时收看市局支配的公开直播课程，和其他同志一样提前在班级钉钉群发布课程链接和文字提示，要求按时观看直播课程。

市局的骨干老师们教学阅历丰富，讲解详细易懂，在随后在补充教学中，主要是通过课件形式和同学们共同预习下节课本内容，为观看下节公开直播课打好基础;整理重难点学问，巩固本节课内容。

要求同学本节重难点笔记整理完家长提问过关后，签字拍照递交班级钉钉群家校本，每天课程结束进行完成状况统计，适时进行状况通报。

从学习状况看，总体效果不错，课程时间比较紧促，识记笔记布置适量，让同学能当堂完成，大部分同学比较好，能认真按时完成任务，个别同学不自觉，需要老师的督促和家长的监督协作。

停课不停学老师工作总结3
20__年新年对于全国人民来说都是不平凡的，新型冠状
病毒感染的肺炎疫情，让全国人民措手不及。

疫情发生后，我校领导周密部署，快速落实各项防控措施，有序推动前进防控工作。

学校领导班子、班主任、家长、同学同筑防线，携手共抗疫情。

我自己也投入到这场没有硝烟的战斗中来。

一、明确职责，做好防控宣布传达。

依据上级支配，学校需对“四类同学”进行摸排，接到任务后，我作为班主任老师则利用微信群、群，关注着家长和同学体温测量，和当日去向，转发的疫情常识及上级布置的各项工作。

建议同学和家人取消出行方案，多喝水、勤洗手、少出门、常通风，进行室内熬炼。

如需外出确定远离人群，佩戴口罩，做好防护，并做到不信谣、不传谣，准时上报个人信息。

二、正确引导，培育主动乐观心态
为减轻新型冠状病毒肺炎疫情可能给家长、同学心理造成的不良影响，我利用微信平台、沧州网上家长学堂公众号对同学、家进步行远程培训。

向家长推送了心理健康辅导(家庭训练专题)寒假特别微课。

强调了父母是孩子的榜样，父母做好有效陪伴特别重要，并提出“四要、四不要”，为师生及家长供应专业辅导，家庭训练痛点难点，取得了良好效果。

结合春节特殊组织同学在寒假期间多陪伴家人，在家安心休整，做力所能及的家务过有意义的春节。

我还组织同学绘制手抄报为__加油。

三、迎难而上，合力打赢疫情防控仗
1.身为一名党员老师，又兼任德育主任，我首先明确自己的双重使命与责任，做到带头宣布传达疫情防控学问，通过微信群消息引导班主任老师重视同学及家长留意个人卫生与防护措施，提升防备力气。

2.主动参预学校开展的“停课不停学”网络教研活动，协作领导开开放课前预备工作，担当协调班主任和各任课老师工作，建立四班级群做好本班级不同学科老师之间的协调工作，制定本班级工作方案。

3.结合分局要求，开展网络升旗仪式，在这个特殊时刻，鼓舞同学们在家做好自己，坚决战胜疫情的信念，升旗仪式简洁庄重，同学们听着国歌高举右手，身上多了一份责任，更透着一月份坚决。

4.__月__日正式开学日后，我主动组织本班同学开展线上学习，将电子课本和“在线学习，停课不停学”链接发送给家长鼓舞同学利用微信群、群、乐教乐学等远程训练平台做好线上学习相关工作。

虽然是线上教学，手边没有教材、教辅等资料可参考，可我丝毫不敢怠慢，做方案、录微课、找视频、查资料，将停课不停学落实到实处。

由于线上教学的局限，我更多的把教学重点放在提升同学语文素养方面，学古诗、读经典、练书写。

课后我利用班级群准时答疑释难，指导家长及孩子们拟定学习方案，有方案地完成作业，确保
同学居家学习两不误。

疫情就是命令，防控就是责任，而对突发疫情，我应清楚熟识肩负的责任与使命，做到防疫有责、尽责，不忘初心，牢记使命，为坚决打赢这场防疫人民战、全局战，攻坚战做出党员老师应有的贡献。

认为正确而不怀疑在不久的将来我们会回到生疏的校内，面对孩子们的笑脸，迎接美而好的春天。