江苏省连云港市七年级历史下册第12课元朝的统一与拓展教案北师大版

元朝的统一与拓展
一、新课导入
（运用蒙古音乐《吉祥三宝》和图片,营造异族风情），同学们，蒙古族是我国北方古老的民族，蒙古族有个杰出的人物是谁？蒙古族曾经建立起我国历史一个强大的王朝叫什么？
二、自主质疑
1、1206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会,推举为蒙古族最高首领,尊称为“”，建立蒙古政权，完成蒙古统一大业。

2、1260年，成吉思汗的孙子继承蒙古汗位，年改国号为元，建立元朝，1272年定都。

3、1276年元朝攻破临安，灭亡，年，元统一了全国.
4、忽必烈推行重农政策,朝廷设立专门管理农业的机构“”，规定以作为衡量官吏政绩好坏的标准。

三、交流展示
学生回答上述问题。

四、互动探究
■阅读图片，学习历史
●认一认:下述这两幅插图听讲，进入新课的学习
自主学习
完成问题
小组合作，在预习的基础上，共同完成探究任务。

图一图二写出以上图片中人物的姓名及主要成就。

●谈一谈：元朝大军进攻南宋都城临安时,南宋军民浴血奋战，涌现出不少英雄人物，最著名的是谁?你知道有关他的事迹吗？谈谈你对它的认识。

●忆一忆：无论怎样英勇的抗击，都未能阻挡元朝大军的统一步伐，这是自秦以来的第几次大一统？开创了哪个第一？
元朝的统一是我国多民族统一国家发展的必然结果，是我国封建时代继秦汉、隋唐之后的又一次大一统，结束了中国长达四、五百年的分裂割据局面，为我国多民族融和发展创造了条件。

元朝的疆域图比我国历史上任何一个朝代都辽阔。

身为统治者必然要想尽一切办法来维护自己的统治。

●亮一亮：如果你是元世祖忽必烈的一个谋士，你会向他提出怎样的建议呢？为什么？
●想一想:55个少数民族中有一个民族是在元
朝时形成的，你知道他是哪个民族吗？是如何形
成的？
●猜一猜：我国宪法规定：中华人民共和国
各民族一律平等。

假如你是生活在元朝的汉族
人，你能和蒙古人处于平等的地位吗?为什么？
■思维碰撞，揭示真谛
●议一议：忽必烈靠强大的蒙古大军统一了
全国,可不可以不施行汉法，不改制呢?为什么？
对忽必烈你怎样评价？
五、矫正反馈
完成检测
完成检测
板书设计:
蒙古族的崛起
统一
元朝的统一与拓展元朝的统一与忽必烈改制内容
改制
统一国家的拓展影响
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