人教版五年级语文下学期期末全册分类复习完整版

人教版五年级语文下学期期末全册分类复习完整版班级：_____________ 姓名：_____________
拼音集训
1. 看拼音，写词语。

wǎn huílǎn duòpínɡ hénɡshù fùchì dào
yǐn bìxiàn kēnɡɡuǎi wān jiàn zhùdǎnɡ yuán
2. 看拼音，写词语。

ài mùǎi xiǎo dǒnɡ déyù lán luó kuānɡ
dàn ɡāo ɡuǎnɡ bōdà bǐnɡchén jìn chán zhe
3. 我会拼也会写。

zhú jiàn xí fùbēi cǎn qīng tíng
jiàn kāng méng lóng biān fúwèi jiè
4. 读拼音，写词语。

píng wěn bǎo chípíng héng xié tiáo
xùn qĪbào fājiā cháng jiǎ rú
形近字词
5. 比一比，组词语
袍（__________）竿（__________）罐（__________）伦（__________）抱（__________）肝（__________）灌（__________）论（__________）
6. 比一比，再组词。

壁（__________）诏（__________）偌（__________）仪（__________）璧（__________）召（__________）诺（__________）议（__________）
7. 我会辨字组词。

瞎（__________）晓（__________）桑（__________）
割（__________）浇（__________）嗓（__________）
瓢（__________）拔（__________）拴（__________）
飘（__________）拨（__________）栓（__________）
8. 辩字组词。

壁（_______）琴（_______）秦（_______）侮（_______）袍（_______）璧（_______）瑟（_______）泰（_______）悔（_______）炮（_______）
正确读音选一选
9. 给下面带点的字选择正确的读音，在下面画上“√”。

出谋划．策（huáhuà）丢三落．四（làluò）强．人所难（qiáng qiǎng）举夺冠．（guān guàn）风号．浪吼（háo hào）将相．和（xiāng xiàng）
10. 用“√”选出下列句中加点字的正确读音。

1．任何威吓．（hèxià）也吓．（hèxià）不倒坚强的革命者。

2．妈妈把这双袜子上的缝．（fénɡfènɡ）缝．（fénɡfènɡ）补好了。

11. 选择正确读音。

粘．住（zhān nián）手腕．（wǎn wàn）呜咽．（yān yè）拧．断（nǐnɡlínɡ）烟囱．（cōnɡ chōnɡ）鳜．鱼（ɡuìɡuī）
12. 给带点字选择正确的读音。

脊．梁（jǐ jí）悄．然（qiǎo qiāo）灯泡．（pāo pào）
哺．乳（bǔ pǔ）挑．拨（tiǎo tiāo）漂泊．（bó pō）
句子对对碰
13. 按要求改写句子。

1．圆明园难道不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？（改为陈述句）_________________________________________________
2．夜空中只有星星在一闪一闪的。

（改为拟人句）
________________________________________________
3．他家的房子非常小。

（改为夸张句）
________________________________________________
4．经过治疗，爷爷的病已经恢复了健康。

（修改病句）
________________________________________________
14. 按要求完成句子。

1.我所以
．．．我们赵国啊！（用关联词造句）．．避着廉将军，为的是
___________________________________________________
2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为肯定句）
___________________________________________________
3.用“理直气壮”造句。

___________________________________________________
4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？”（改为间接引语）
___________________________________________________
5.填空，仿写句子。

“________我们俩闹不和，________会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

仿写句子：___________________________________________________
15. 按照要求改写句子。

1.在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。

（改为反问句）
___________________________________________________________________ 2.教学继续进行，朗读更加感人。

（修改病句）
___________________________________________________________________ 3.我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。

（修改病句）
___________________________________________________________________ 4.我们要在青少年中进行爱国主义。

（修改病句）
___________________________________________________________________ 5.这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。

（修改病句）
___________________________________________________________________
16. 句子加工厂。

1.会场上爆发出一阵阵掌声。

（改为夸张句）
______________________________________
2.哥哥嫂子待他很不好。

（改成反问句）
______________________________________
3.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

（缩句）
______________________________________
4.他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。

（改为“被”字句）
______________________________________
5.他拖着沉重的脚步迅速地往前走。

（修改病句）
______________________________________
课文内容填空
17. 按课文内容填空。

1．《落花生》这篇文章采用__________的写作方法，告诉我们要__________的人，不要做______________。

2．小明不努力学习，整天无所事事，老师用“___________，一日难再晨，及时当勉励，____________。

”劝说他珍惜时间，好好学习。

3．《己亥杂诗》中表现作者希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望的诗句是：____________，___________。

4．美哉，__________，与天不老！壮哉，__________，与国无疆！
5．《题临安邸》中，题的意思是______，诗人看到达官贵人只顾寻欢作乐而发出质问的诗句是__________，___________？
18. 根据课文内容填空。

1．《忆读书》的作者是________，这篇文章告诉我们“读书好，
___________，_________”。

2．“盖士人读书，第一要________，第二要________，第三要______。

”这是清朝的__________说的。

3．春天最美是________，夏天最美是________，秋天最美是________，冬天最美是________。

4．《松鼠》是法国的________写的，这是一篇__________（体裁），写了松鼠的________、________、________等特点。

19. 根据课文内容填空。

1．“阳光透出来了，照得湖水通红。

山上雾气缭绕，岩石_______；山下树木葱茏，________。

树枝像水洗过一般，绿得___________。

湖里有十来枝荷花，花苞上_______，荷叶上水珠____________。

”
2．其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。

壁画上的飞天，有的臂挎花篮，_________；有的怀抱琵琶，__________；有的倒悬身子，_________；有的彩带飘拂，_________；有的舒展双臂，翩翩起舞……
3．南宋爱国词人辛弃疾所写的《清平乐村居》是一首田园诗，词的下半阕这样写道：“大儿________，中儿_________，最喜小儿无赖，_____。

”“无赖”原指__________，在词中指_________。

20. 按课文内容填空。

1.时光一去不复返，我们要抓紧时间努力学习，充实自己，提升能力，
___________。

（岳飞名言）
2.看到有的同学浪费粮食，我想告诉他：________，_________；半丝半缕，恒念物力维艰。

（朱用纯）
3.盖世人读书，第一要_______，第二要_______，第三要_______。

4.学了《落花生》这一课后我们知道了：人要做有用的人，不要做________，而对别人_______。

课内阅读
21. 阅读课内文段，完成练习。

圆明园的毁灭（节选）
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇（wáng huáng）家园林。

它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。

此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有（）的殿堂，也有玲（lín líng）珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（）的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平
湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的（）建造的，如蓬（péng féng）岛瑶台，武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外（）；流连其间，仿佛（fú fó）置身在幻想的境界里。

1．我会选择文中括号内正确的读音。

2．按课文内容填空。

3．本文标题为“圆明园的毁灭”。

为什么却用大量的笔墨描写昔日的辉煌？___________________________________________________
4．看着昔日辉煌的圆明园，作为一名中国人，你有什么感受？
____________________________________________________
22. 课内阅读。

松鼠（节选）
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。

它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

可以说，松鼠最不像四足兽了。

1．给下列加点字注音。

驯．良（______）矫．健（_______）帽缨．（______）
2．用“”画出选文的中心句。

3．松鼠的特点是________、________、_________。

本段从面容、________、________、________、________和__________ 这几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。

4．“可以说，松鼠最不像四足兽了”这句话运用了_____________的说明方法。

23. 课内阅读
太阳（节选）
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。

空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。

云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。

太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。

空气有冷有热，才能流动，成为风。

太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。

地球上的光明和温暖都是太阳送来的。

果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。

一句话，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。

1．第一、二自然段通过__________的说明方法，说明了太阳在____________，以及与__________的关系密切。

2．选段中的哪一句话最能概括太阳的作用？写下来。

___________________________________________________
3．联系课文内容和生活实际，说说你对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。

______________________________________________________
24. 阅读课内选文片段，完成问题。

慈母情深（节选）
①那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。

②空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。

不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。

七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。

因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。

正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

③我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。

④七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

⑤“你找谁？”一个老头对我大声嚷。

⑥“找我妈！”
⑦“你妈是谁？”
⑧我大声说出了母亲的名字。

⑨“那儿！”
⑩老头朝最里边的一个角落一指。

⑪我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。

周围几只灯泡烤着我的脸。

⑫“妈——”
⑬“妈——”
⑭背直起来了，我的母亲。

转过身来了，我的母亲。

褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
1．用不超过8个宇概括这段选文所写的场景。

____________________________________________
2．请用波浪线画出对母亲的外貌和神态描写的细节，结合⑪自然段中画直线的句子，说说你从文中体会到“我”怎样的内心和情感。

____________________________________________
3．找到第③自然段中画“______”的句子，比较下面两个句子，联系上下文，说说在意思和表达效果上有什么不同。

A．却没有发现我的母亲 B．却发现不了我的母亲。

________________________________________________
4．画出选文②—④自然段中反复出现的词语，说说这样写有什么作用？
_______________________________________________
作文
25. 写作。

如果你可以进入时光隧道，穿越到一个你最想去的地方，你会去哪里？在那里你会遇到什么新奇的事？请以“我来到了____________”为题，写一篇作文。

把题目补充完整，想象大胆、合理，400字左右，文中不出现真实的姓名和学校名称。

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26. 习作。

上课铃响了，可老师还没有到教室。

同学们会有怎样的表现呢？想一想，然后选择几位有特点的同学，从多个角度来将他们的表现写下来吧。

要求：1．题目自拟。

2．写出人物的语言、动作、神态、心理活动等。

3．400字左右。

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27. 习作。

从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。

要求内容具体，有真情实感。

不少于300字。

题目一：这本书中的，我喜欢
同学们读过的书中，有许多个性鲜明、充满魅力的人物形象，让我们由衷地欣赏和喜爱，请选择一个对你成长有影响的人物，先将题目补充完整，再用一件影响你成长的具体事例，完成一篇习作。

题目二：二十年后的我
再过二十年，同学们都在各行各业的工作中努力拼搏。

请你大胆想象那个时候的情景，完成一篇想象作文。

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答案
1、挽回懒惰平衡束缚赤道隐蔽陷坑拐弯建筑党员
2、爱慕矮小懂得玉兰箩筐蛋糕广播大饼沉浸缠着
3、逐渐媳妇悲惨蜻蜓健康朦胧蝙蝠慰藉
4、平稳保持平衡协调汛期暴发家常假如
5、衣袍竹竿水罐伦理怀抱肝脏灌溉谈论
6、石壁密诏偌大仪表和氏璧召开承诺会议
7、瞎闹知晓桑叶割草浇水嗓子瓢泼大雨拔河拴住飘动点拨枪栓
8、墙壁钢琴秦国侮辱战袍和氏璧瑟瑟泰山后悔大炮
9、huà là qiǎng guàn háo xiàng
10、hèxiàfènɡfénɡ
11、zhān wàn yè nǐnɡ cōnɡɡuì
12、jǐqiǎo pào bǔtiǎo bó
13、圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

夜空中只有星星在眨眼。

他家的房子只有巴掌大。

经过治疗，爷爷已经恢复了健康。

14、我所以这样做，为的是让他明白天下没有白吃的午餐。

秦王我都不怕，更不会怕廉将军。

弟弟理直气壮地要求妈妈给他买玩具。

蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉颇将军。

如果就如果没有农民工的辛苦，就没有城市的繁华。

15、在同学遇到困难的时候，难道我们不要帮助他吗？教学继续进行，同学们的朗读更加感人。

我们正在观看优美的舞蹈。

我们要在青少年中进行爱国主义教育。

这是我国制造的最大的一艘远洋货轮。

16、会场上爆发出雷鸣般的掌声。

哥哥嫂子难道待他很好？圆明园是博物馆、艺术馆。

园内凡是能拿走的东西，统统被他们掠走。

他拖着沉重的脚步慢慢地往前走。

17、借物喻人有用的人只讲体面而对别人没有好处的人盛年不重来岁月不待人我劝天公重抖擞不拘一格降人才我少年中国我中国少年题写、书写山外青山楼外楼西湖歌舞几时休
18、冰心多读书读好书有志有识有恒曾国藩黎明夜晚黄昏早晨布封说明文漂亮驯良乖巧19、掩映青翠欲滴尤其可爱雨水点点晶莹透亮采摘鲜花轻拨银弦自天而降漫天遨游锄豆溪东正织鸡笼溪头卧剥莲蓬不讲道理的人这里指小孩顽皮、淘气
20、莫等闲，白了少年头，空悲切一粥一饭当思来之不易有志有识有恒只讲体面没有好处的人
21、
1．huáng líng péng fú
2．金碧辉煌田园风光诗情画意风景名胜
3．用辉煌反衬毁灭，更能表达作者对圆明园毁灭的惋惜，以及对英法联军的痛恨。

更能激发国人不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。

4．我为祖国昔日的灿烂文化而感到骄傲。

（我们应该好好学习让中国更强大。

）
22、
1． xùn jiǎo yīng
2．松鼠是一种漂亮的小动物，乘巧，驯良，很讨人喜欢。

3．漂亮乖巧驯良眼睛身体四肢尾巴吃食姿势
4．作比较
23、
1．举例子自然界中的作用自然现象
2．地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。

3．没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界”这句话告诉我们太阳对于我们的世界来说是多么的重要，没有了太阳这个世界就会没有光明，没有了温暖，我们所生活的世界会变成一片漆黑，阴冷潮湿，植物无法生长，动物人类无法生存。

那么就不存在我们眼前美丽可爱的世界了。

24、
1．母亲工作环境恶劣
2．一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。

背直起来了，我的母亲。

转过身来了，我的母亲。

褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
对母亲的外貌和神态描写，写出了母亲的瘦弱和工作的疲惫及辛苦，第⑪段中的画线句，通过“我”的感受，突出了母亲工作环境的恶劣，从中可以体会到“我”的震惊、怜惜及心疼。

3．“发现不了”比“没有发现”意思更进一步，突出表现了环境的恶劣。

4．词语：七八十
作用：第②—④自然段中“七八十”反复出现，起强调作用，突出环境的恶劣及母亲工作的不易。

25、范文：
我来到了未来
深蓝色的天空，稀落的残星疲倦地眨着眼睛，周围的一切都是模模糊糊的。

我躺在沙发看着电视，突然从电视里“噗”的一声蹦出一个脑袋圆圆，细胳膊细腿的小怪物，我吓得从沙发上跳了起来，蜷缩在角落。

它笑眯眯地对我说：“虫虫，我是来带你去未来世界玩一天的。

”我半信半疑地问：“真……
真的吗？”小怪物说：“真的呀，你把眼睛闭上，我们马上出发。

”
我赶紧闭上眼睛，顿时我只感觉风在我耳边嗖嗖地略过，我害怕得只能紧紧地握着我的小拳头，很快我听见小怪物叫我睁开眼睛。

我睁开眼睛一看，我被眼前的一切怔住了，我发现，这里的“人”头都是圆圆的，头上都有二根天线，脚像插座一样，两只手可以根据不同的需求不停地变化样子，身上还有好多SVB的接口。

正当我目瞪口呆时，我面前的一个“人”呼一下肩膀上展开一对和雷震子一样的风雷大翅膀，双脚一点地，呼哧呼哧地飞走了。

我吓得赶快转身找小怪物，可我怎么也找不到。

越来越多的“人”都围着我，把我当作异类来看待，它们时不时地拉我，戳我，拧我，然后还发出“唧唧”的声音。

我忍不住大声吼叫起来：“哎呦！好痛！”奋力一转身，“咚”地从从沙发上滚落到地上了，电视还在播放着《未来世界》……
26、示例：
紧张的一节课
上课铃响了，老师还没有进来，我却慌的不行。

但我仍故做镇定地和同桌嬉笑着，一边无所谓地东张西望着周围同学，一边似乎很悠闲地抖着大腿，前脚掌踏在地上，打出的节奏很响——我不知道我的腿是不是真的发抖，但我知道，我在竭力地掩饰着心中的慌乱。

同桌呢，无所事事地沁下头，佝偻着身子，一边与我有一搭无一搭地说话，一边叼着笔杆，手还捏着笔杆转动着。

我注意到，她嘴上的笔杆转动得毫无规律，有时半天不动一动，似乎在等着什么；有时快速地转动，与牙齿摩擦发出的“嘎啦、嘎啦”的声音让人心烦意乱，坚硬的笔杆已被她咬出了杂乱的牙印。

老师进来了，好像是谁在无声地指挥，教室里突然静了下来。

偶尔椅子的挪动和咳嗽的声音异常刺耳。

我眼巴巴地盯着老师手中的卷子，手不觉地攥了一下同桌的手，她的手冰凉，而我满手是汗。

她直勾勾地盯着老师，突出的喉结一动一动的——她比我还慌。

老师一张一张地发着卷子。

当老师走到我跟前，故意把手抬得老高，让卷子在空中飘下来。

我抬着头，刹那间，感觉试卷一下子遮挡了我的全部视线，仿佛神仙手里的什么“金钟罩”，要把我给罩住。

我慌忙抬起手一挡，卷子落在地上了。

我低头一看：69？啊！不会吧？我扭着脖子，揉了揉眼睛，使劲看：96！老天啊！我如释重负地长吁了一口气，瘫坐在凳子上，浑身一点力气也没有。

回头看了一眼同桌，她喉咙干咽了几下，扫了一眼自己的试卷，手中刚才还转动自如的笔“叭”地掉在地上。

她丝毫没有理会，仍一手掐着卷子，一手
指着每一道题，似乎在寻找着一丝希望，一根救命稻草。

“哗啦”她把试卷翻过来，继续寻找着什么。

突然，她弯下腰拾起笔，在一张碎纸上划拉着什么。

忽而“腾”地站起来，举着手里的卷子，似乎连想也顾不得想，就冲着老师大喊：“老师，我的卷子判错啦！”
27、范文：
二十年后的我
一些碎碎的粉笔掉下来，一会儿，我把字全写完了，只见，同学们炯炯有神的眼睛，目不转睛地盯着黑板那大大的字。

“我，好，快，乐……。

听着那朗读声，我想起了以前的自己，记得，我前我也是这么读的，羡慕一个个知识渊博的老师，而现在，我就是老师了。

每当我昂首挺胸地走进教室，同学们就会神速般地坐好，等待着我精彩的课堂。

这也是科技时代，我用高级黑板讲台课，既不用像以前的老师们一样，口干舌燥，又不要为同学们的调皮而担忧，他们也许是对我的课堂有意思，因为，一到了我的课，他们好像被什么东西控制了，津津有味地听我讲课。

科技时代真好！老师们终于可以放心啦！每当放假时，都会有同学来我家玩，嘻嘻，真好。

当然，我的孩子也是冰雪聪明的，她五年级，语，数，英三科都挺棒，并不让我去操心，有时候，我会去参加什么同学聚会，我的孩子会不由自主地拿书看书，拿本子写写作业，或着其它有意义的事儿，绝不会捣乱的。

我有时，没有事的时候，我会种种花或给我栽的花儿，小树和草儿们浇浇水。

悠闲时，我会陪我的小学老师或小学同学吃饭，聊天说笑。

会与我的学生吃点心，喝下午茶，还会与他们讲做人要守信用，要尊老爱幼等良好品德，让他们改掉一些坏毛病。

这就是20年后的我，我相信，如果我努力去争取，如果再多加一把劲，那我做老师这个职业也不在是梦，而是现实啊！。