立德树人，促进学生全面发展

立德树人，促进学生全面发展
发布时间：2023-05-12T03:10:03.702Z 来源：《素质教育》2023年3月总第445期作者：李晓波[导读] 未来社会，教育领域的每一项改革，都是坚持德育、育才的基本方向不变，把教育始终放在第一位，指导学生一定要树立共同的思想基础，政治立场和方向要端正，发展自己能力，提升自己的力量。

黑龙江省依兰县第三小学154800
作为一名教师，我认为以德育人，就是以德育人，以身作则，以德育人。

对及格社会分子的培育、人类社会成长的保护负有紧要任务的是老师，作为教育工作者，由于特殊的职业，与别的职业相比较，教师这种职业的作用就显得非常丰富。

这包括“说教者”“解决者”“榜样者”的角色。

这些角色的教师职业特点，决定了教师这种职业的要求高质量，学生应该把教师当作好榜样，而树人是引导学生促进全面发展。

坚持立德树人，坚决执行党的讲授方针，社会作风主要价值观讲授不断增强，华夏优秀传统文明讲授继续改进，铸成就学的有用情境和长久有效的机制。

敬爱国家、社会义务、更新立异精神和实际行动才能等不断升高。

生动快活的体育课和别开生面的课外活动，大大提高和改善了青少年的身心及体质。

要提升人文教养和学生眼光，不断地去改善和加强教育。

未来社会，教育领域的每一项改革，都是坚持德育、育才的基本方向不变，把教育始终放在第一位，指导学生一定要树立共同的思想基础，政治立场和方向要端正，发展自己能力，提升自己的力量。

若说兴国精神是社会作风焦点价值系统是基础，那么深化全面教育改革精神就是立德树人的根底。

对年轻一代寄予厚望的决定，这一代人肩负着将个人成长与人才树立正确的世界观、取舍价值观和社会价值观的中国梦密切相连，担负起复兴伟大中华民族的责任。

加强学校开设的体育课课时和学生的课外自主锻炼，加强青少年的身心和体质的健康向上，审美教育水平进一步提高，学生审美和人文素养继续提高，城市与农村教育逐渐平衡。

德育的基本方向需要我们一直坚持，所有学生受教育需要我们为其确保，尽最大的努力让所有孩子拥有和具备最基本的政治素养。

通过德育的以人为本及其他三种能力优先扩展，实现社会作风建设者及其接班人全方位培育。

落实宏观的政策要求是目标，办学的具体举措是全面落实素质教育，让中小学生、特别是小学生减轻学业负担，缓解学生及家长的压力。

现在是探索、思考、加强和理解体育社会化和参与的时候了。

“只重智育，轻德育”的想法是作为教师必须要改变的。

五种美德全方位成长，培育社会主义事业的建设者和接班人是我国的教育目标。

德育教育就是“一是‘成人’、二是‘人才’”教育。

所以，新一代的教师要把德育放在首位，渗透德育，不要执拗，要克服‘轻德育、重智育’的观念。

德育、政治教导、想法教导、法律教导、心理教导是中小学校德育的总称，让德育渗透和融进全部学科课堂，千万不能单方面回《品德与生活》班，首先，德育的意义是我们的老师要必须明白的。

然而，还存在这样一种极端的想法，有的老师认为德育只教学生在《品德与生活》课时如何做人。

其实我们的课堂上应该时刻在进行道德教育，给他们一个存在的方式及信念，让孩子们懂得和意识到他们无时无刻都需要谈论“美德”，无论他们在哪里或做什么。

此外。

作为教师必须要有良好、高尚的道德，我们身边的教师要时刻牢记“学高就是做老师，德高做榜样就是做榜样”。

老师有魅力，无污染，像冰心一样，对学生有很强的亲和力和吸引力。

一行一言，一动一举，都将成为影响和塑造社会主义新人的标兵和榜样。

教师必须具有广泛的专业资格。

俗话说“你给学生一碗水，你再给学生一碗水”，不是这样的，作为老师，先进的文化知识和生活道理是你要教给学生的。

知识是传播和解决疑惑的关键。

为此，教师需要广泛的知识以及学科知识。

为此，我们的教师不仅要成为优秀的“传教士”，更要成为坚持不懈、勤奋的“传教士”。

教师要有创新精神和开拓精神。

开拓创新精神是现代社会的迫切要求。

充满竞争的时代、充满挑战创新精神的时代当属如今的时代。

你只有具备创新和开拓能力以及开辟新的视野，只有这样新的动作、新的工作方式才能被你创造出来，才能在激烈的竞争中完胜。

教育是创新教育的身体和灵魂，培养积极思考时代精神和人类未来的人才是通向未来的道路。

教师要不断重构知识结构，用创新情感感染学生，激发学生创新的火花。

古有“德才兼备”之说。

韩国教师必须明确“德育”的重要性，并将其贯彻到学术教育和学生生活的各个方面，必须掌握智育、体育、美学、劳动教育的方方面面。

并推广它，与其他教育互相辅助，推动学习者的全方位成长。

教师以诚信教育人、教师以身作则，是我们所殷切希望的，希望教师指导和引领学生走上光明的、平坦的、正确的人生道路。