血清光抑素C在诊断和治疗肾功能损伤中的应用价值分析

《两、三位数除以一位数复习》教学设计
教学目标：
1.使学生进一步掌握除法口算和笔算方法，能正确地口算整十、整百数和几百几十除以一位数，以及两位数除以一位数，能正确笔算两、三位数除以一位数的商，并掌握除法的验算。

2.使学生通过口算、笔算的复习，沟通计算内容的联系，整理、归纳计算方法，提高除法口算和笔算能力，发展比较、归纳等思维能力。

3.使学生进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。

教学重点：
两、三位数除以一位数的口算、笔算
教学过程：
一、揭示课题
谈话导入：今天我们复习两、三位数除以一位数的计算。

（板书课题）
二、复习口算
1.出示口算题目，挑生作答，并分享是如何计算的。

2.总结口算规律。

三、复习笔算
1.回忆笔算规律，挑生作答。

2.出示笔算规律，生齐读。

3.出示“分苹果”以解决问题导入笔算除法。

强调注意事项：
（1）分析题意、列式；
（2）计算：先估算，再笔算，验算；
（3）写得数，带相对应的单位；
（4）作答（答完整）；
（5）小结。

4．出示两道笔算题目。

(1)让学生独立笔算，指名两人板书。

（2）分析做得好的地方以及不足的地方。

小结：你能联系两道题的笔算过程，说说除法笔算要注意什么吗？
5.“火眼金睛”：出示小马虎做的四个题目，挑生找出出错的地方。

（查漏补缺，通过找出小马虎出错的地方，以防自己出现同样的错误。

）
四、复习小结
1.小结收获。

提问：这节课复习了两、三位数除以一位数，你有哪些收获？
（挑生分享）
2.出示小结内容，生齐读巩固。

五、作业布置
出示习题。