我要做一名无愧民的老师

我要做一名无愧民的老师
划一根火柴，闪耀一下就灭掉了，但假若用一根火柴去照亮一堆火，就可以释放比一根火柴大十倍、千倍﹑万倍，甚至成千上万倍的发热量。

我觉得大家教师人群便是一根火柴，我们在点燃时，不仅引燃学员们，还引燃了大家的广大群众，引燃我国数千万老百姓的内心！大家的文化教育便是一艘大船，大家老师便是那把握老百姓运势大轮船的海员！做为传道受业，我能不畏艰难敢于创新，为大家的基础教育作无尽的奉献，做时期的先行者；做为传道受业，我更应重视师德，在日常生活学习中教會大家学员怎么做人。

要使学员对老师尊重，唯一的原动力就是老师的德和才！
师德基本建设，有别于法律法规，它是以善与恶、盛衰等意识为规范，根据社会发展、院校、传统式习惯性和自身的内新心来点评的。

社会道德难题是每一个人每日都需要遇到且没法逃避的难题。

为人处事要有社会道德，做老师更应有高尚的道德素质，要以理服人，以德育人。

传道受业，不仅要传导、授業、答疑解惑，更关键的是给学员具有带头作用，耳濡目染，让学生们在学习培训日常生活，根据和老师的触碰，认真感受，从这当中感受。

大家专家教授学员的另外，多与她们沟通交流，发自肺腑地重视她们，关怀她们，学生们也会尊敬那样的教师，想要上他的课。

作为一名年轻老师，学员原本就较为和我亲密接触，但仍有学员不容易积极和我沟通交流，大多数是避而远之。

一开始此刻的心情很心浮气躁，不清楚该怎么办，但历经了解学员和有工作经验的教师后，我发现了是自身也有许多层面没搞好。

例如，有时学员刷题作不对，我很生气便高声的说学员，那般学员就造成了惧怕心理状态而不愿意与我相处；也有在上课的时候，因为许多胆怯的同学们不喜欢伸手，因为我没多在乎，便没抽这些学员解答问题，可长此以往学员们就沒有积极主动解答问题的习惯，而我还在无形之中也降低了与学员沟通交流的机遇……这之后我一改过去的风格，提升与学员们的联络，课授课下融为一体，并在生活游戏中，传授给她们许多的专业知识和有趣的东西。

学员们如今都爱和我在一起了，我的宿舍是大家沟通交流交心的迷室，我那群讨人喜欢的学员们就是我心灵的阳光！
自然，老师的社会道德和风格，是在一点一滴中反映的。

作为一名老师，在教育改革不断创新的今日，以往的那类教书匠式的方式肯定是不会再行得通的了。

如今的学员，比之前的学员多了大量的念头，受外部的危害也更高，在提高工作能力文化教育的今日，大家应当用哪种方式来文化教育学员？
我觉得，要文化教育优秀生，避免学员的青春期叛逆、厌学情绪，让学员真真正正喜爱上这门课程，尊敬老师，决不是靠战斗力方式，或者惩罚和变相体罚学员，应当用自身的善心去影响她们，小孩有时候是顽皮，有时候是一时管不了自身，并并不是确实要想做错事。

有一次在上课的情况下，我规定每一个学员将自身的家中练习本拿出来，可许多同学们的练习本都不见了。

应对那样的状况，我是该停住进展来查证那一个“凶犯”吗？假如找到他，全体同学毫无疑问会本未倒置，对他的自尊应该是一次损害。

我让学员们平静下来，告知她们：“可能
是有小孩子和大家躲猫猫呢，下课了的情况下他便会把本子h归还大伙儿的。

”我持续的宽慰由于练习本看不到而心急的学员，并勤奋说这是一个玩笑话。

果真，在下课了的情况下，我发现洗劫一空的学员练习本又回家了。

原来是一个考试成绩较落伍的学员自身工作没搞好，而想藏了他人的，我这些话使他知道自身不对，并很谢谢我给他们的启迪使他改了回来！
或许它是件琐事，但是大家作为一名教育者，就应当多紧紧围绕那样的琐事，塑造优良的师德，最先严于律己，時刻要留意自身的言谈举止。

教育是认真去影响学生教育学员，决不是去损害她们的自尊。

实际上大家的文化教育便是无私奉献，无私的奉献！一样是二十一岁的美好年华，一样是二十一岁的葱郁岁月，我的同行业谭世明教师在服务于人民中赤胆忠心，他的性命始终停留在二十一岁的辉煌上；我，一位普普通通的小学老师，已经用二十一岁的美好年华为人民做出贡献，为基础教育贡献力量，使大家的文化教育增添颜色！
在未来的文化教育工作上，着眼于我的做好本职工作——数学教育，我将更勤奋的塑造好自身在学员中的楷模，推动学员们心里那盏灯，让她们在社会发展中去发亮发光！
我想争取做一名无愧老百姓的老师！。