2018年秋人教部编版九年级语文上册课件：第1单元 1 沁园春·雪(共19张PPT)

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C.学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说 出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学 都惊讶不已。（将“稍微”改为“稍作”） D.许多观众看完《战狼2》，激情满怀，为祖国 的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害 了，我的国”。（删掉“使观众”）
B（应将“可以”调到“把”前面。）
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4.(2018广东中考）阅读下面材料，按要求作答。 《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗是民 间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅” ，周王朝中央所在地的乐调，《雅》诗是宫廷诗歌 ；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭 祀诗歌。《雅》诗和《颂》诗大多反映统治阶级的 生活。国风和部分小雅是劳动人民的口头创作，最 有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌 产生了深远的影响。
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(一) 我曾几次同毛泽东一起去参加过村民和红军学 员的群众大会，去过红色剧院。他毫不惹眼地坐在 观众的中间，玩得很高兴。我记得有一次在抗日剧 社看戏，休息的时候，群众一致要求毛泽东和林彪 来一次合唱。林彪是红军大学的校长，只有二十八 岁，他以前是蒋介石参谋部里一个著名的年轻军校 毕业生。林彪像一个小学生似的涨红了脸，讲了几 句很得体的话，请女共产党员代替他们唱支歌，逃 脱了“点名表演”。
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1.结合选文及原著，分析毛泽东在《红星照耀中国 》这部新闻报道性的作品中体现的人物形象。(人 物形象) 1.①毛泽东是一位没有架子、与军民同甘共苦的 领导。从“他毫不惹眼地坐在观众的中间”“毛 泽东的伙食也同每个人一样”等事件可知。②毛 泽东是一位天才的军事和政治战略家。从斯诺与 他交谈时，发现他对于当前世界政治惊人地熟悉 可知。③毛泽东是一个质朴纯真，不拘小节的人 。从他对吃的、穿的都很随便可知。
(“因地制宜”指根据各地的具体情况，制定适宜的方 法。用在此处不合句意。)
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3.(2018广东中考）下列对病句的修改不正确的 一项是( ) A.在全国各行各业进一步改革开放的新形势下， 对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目 标都提出了新的更高的要求。（删掉“在”和 “下”） B.为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议 把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或 许会多些。（将“或许”移至“这样”后）
3.联系作者写此诗的时代背景(1942年1月)，说 说这首诗表达了作者怎样的思想感情？(体验看 法)
表达了作者对全国抗战必胜的信心，对胜利后新生 活的渴望与追求的迫切之情及乐观昂扬的精神。
用的是第几人称？ 这样写的好处在哪里？(艺术特色)
全诗运用拟人手法，第一人称，这样写塑造了一个含意 深刻而又生动的艺术形象，让人感到光明在召唤，其意 味隽永深长，催人奋进，发人深省。
2.诗中的“太阳”象征什么？(内容理解)
“太阳”就是光明、温暖、胜利的象征。
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2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(C ) A.大雪足足下了一夜，早晨推开大门，整个世界 粉妆玉砌，分外妖娆。 B.能够在这个世界上独领风骚的人，必定是专心 致志于一事的人。 C.在学习上，陆雨萱能够就自身情况因地制宜， 制定出合理有效的学习方案。 D.共享单车极大地方便了市民的出行，但是很多 未成年人骑着共享单车窜来窜去，造成安全隐患 ，也令人忧心忡忡。
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2.选文出自《红星照耀中国》的哪一篇？谈谈本书 的其中一个艺术特色。(情节概述、艺术特色) 出自第三篇“在保安”。艺术特色：①高度纪实 性，深刻洞察力。②人物个性鲜明，真实可感。 ③善设悬念，擅长场景刻画。④语言朴素生动、 风趣幽默。(选择其一结合内容来谈即可)
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3.在斯诺的笔下，毛泽东有随便和不在乎外表的一 面，但他又是我们的伟大领袖，你对此有何看法？ (体验看法)
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(二)太阳的话 艾青
打开你们的窗子吧 打开你们的板门吧 让我进去，让我进去 我带着金黄的花束 我带着村间的香气 我带着亮光和温暖 我带着满身的露水
快起来，快起来
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快从枕头里抬起头来 睁开你的被睫毛盖着的眼 让你的眼看见我的到来 让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子 让我把花束，把香气，把亮光 温暖和露水撒满你们心的空间
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…… 我发现他对于当前世界政治惊人地熟悉。甚至 在长征途上，红军似乎也收到无线电新闻广播，在 西北，他们还出版着自己的报纸。毛泽东熟读世界 历史，对于欧洲社会和政治的情形，也有实际的了 解。他对英国的工党很感兴趣，详尽地问我关于工 党目前的政策，很快就使我答不上来了。他似乎觉 得很难理解，像英国那样工人有参政权的国家，为 什么仍没有一个工人的政府。我的答案恐怕并没有 使他满意。他对于麦克唐纳表示极端的蔑视，他说 麦克唐纳是个“汉奸”——即英国人民的头号叛徒 。
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毛泽东的伙食也同每个人一样，但因为是湖南人，他 有着南方人“爱辣”的癖好。他甚至用辣椒夹着馒头吃。 除了这种癖好之外，他对于吃的东西就很随便。有一次吃 晚饭的时候，我听到他发挥爱吃辣的人都是革命者的理论 。他首先举出他的本省湖南，就是因产生革命家出名的。 他又列举了西班牙、墨西哥、俄国和法国来证明他的说法 ，可是后来有人提出意大利人也是以爱吃红辣椒和大蒜出 名的例子来反驳他，他又只得笑着认输了。附带说一句， “赤匪”中间流行的一首最有趣的歌曲叫《红辣椒》。它 唱的是辣椒对自己活着供人吃食没有意义感到不满，它嘲 笑白菜、菠菜、青豆的浑浑噩噩、没有骨气的生活，终于 领导了一场蔬菜的起义。这首《红辣椒》是毛主席最爱唱 的歌。
第一单元
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1.根据拼音写出相应的词语。 (1)大河上下，顿失tāo tāo( 滔滔 )。 (2)看红装素裹，分外yāo ráo( 妖娆 )。 (3)江山如此多娇，引无数英雄竞zhé yāo(折腰)。 (4)唐宗宋祖，稍逊fēng sāo( 风骚 )。 (5)一代tiān jiāo( 天骄 )，成吉思汗，只识弯弓射 大雕。 (6)数fēng liú( 风流 )人物，还看今朝。
毛泽东作为伟大领袖与他身上随便和不在乎个人外表的 反差说明了成大事者不拘小节这一道理。纵观古往今来 成大事者，可以发现他们身上共性的特征：具有长远的 眼光，对事物发展有敏锐的洞察力和预见力，不会在这 些无关原则的琐事上投入过度的精力以至拘泥其中，所 以才能成大事。正是由于毛泽东不拘小节，专注于中国 革命开展和红军的发展，才有了中国革命的胜利，以及 我们今天的幸福生活。而且在当时条件艰苦，也不能做 到小事一一在意。
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（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。 示例一：《诗经》包括风、雅、颂，国风和部分 小雅最有价值。 示例二：《诗经》分为风、雅、颂，国风和部分 小雅对后世诗歌影响深远。
（2）根据材料内容，以“国风”为描述对象， 用上一种修辞方法，写一句话。 示例一：国风表达了劳动人民的思想情感，反映 了时代的社会生活，开创了古代诗歌的光辉传统 。 示例二：国风是民间文学苑中的幽兰，香泽后世 。