小学语文二年级下册课件羿射九日(含单元八口语交际训练点)部编版

结合以上两种方式：通过教师的 引导和学生的自主学习相结合， 让学生更好地掌握知识点，提高 学习效果。
添加标题
Hale Waihona Puke 添加标题添加标题添加标题
学生自主学习：通过小组讨论、 合作学习、自主探究等方式，让 学生积极参与课堂活动，提高学 习效果。
注意事项：在结合以上两种方式 时，需要注意学生的年龄、认知 水平、学习风格等因素，采用适 当的教学方法和技巧。
可以通过小组讨论或全班分享的方式，让学生们互相交流自己的感 受和看法，培养学生的口头表达能力和合作精神。
可以引导学生从故事中汲取正能量和启示，例如学习羿的勇敢和智慧， 以及他对人民的责任感和担当精神。
可以让学生结合自己的生活经验，思考如何在日常生活中运用故事 中所学到的知识和道理，培养学生的实践能力和创新精神。
小组合作学习法：通过小组讨论、合作完成任务，培养学生的合作精神和 沟通能力
情境教学法：创设情境，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果
多媒体教学法：利用多媒体手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和 参与度
游戏化教学法：将教学内容与游戏相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学 习知识
教师引导：通过讲解、示范、引 导等方式，帮助学生理解课文内 容，掌握知识点。
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可 酌情增减文字
情感态度与价值观：培养学生热爱古代文化、珍惜民族传统文化的情感，引导学生树立正确的价值观
03 和 人 生 观 。 以 上 内 容 仅 供 参 考 ， 具 体 课 件 介 绍 内 容 可 以 根 据 您 的 需 求 和 实 际 情 况 进 行 调 整 和 修 改 。
容。
官方渠道：访问教育部门或学校官网，查找相关的教学视频资源。
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点。
在线教育平台：如网易云课堂、慕课网等，这些平台提供了大量的教学视频资源，可以满足 不同学科和年级的需求。
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点。
社交媒体：在微博、抖音等社交媒体上，有很多教育机构或个人分享的教学视频资源，可以 通过关注相关账号获取。
实施步骤：首先需要确定教学目标和教学内容，然后根据教学内容创设具体的情境，让学 生在情境中学习和运用知识，最后进行总结和评价。 单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。单击此处添加正文， 文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。
注意事项：在实施情境教学法时需要注意以下几点，一是要创设符合学生实际和教学目标 的情境，二是要注重情境的多样性和趣味性，三是要及时总结和评价学生的学习情况。 单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。单击此处添加正文， 文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点。
视频网站：如优酷、腾讯视频等，这些网站上有大量的教育类视频资源，可以通过搜索关键 词获取。 请注意，在使用这些教学视频资源时，需要遵守相关版权规定，确保合法使用。
请注意，在使用这些教学视频资源时，需要遵守相关版权规定，确保合法使 用。
选择合适的图片素材：根据课件内容和教学目标，选择符合主题、清晰度高、具有 启发性的图片素材。
个性化教学法： 根据学生的个性 特点和学习需求， 采用不同的教学 方法和手段，满 足学生的个性化 需求。
学生对羿射九日故事的理解程度 学生在口语交际训练中的表现 学生的课堂参与度和积极性 学生对语文学习的兴趣和态度
教学目标是否明确
教学方法是否得当
教学效果是否明显
评价与反思是否及时
教学内容是否符合教学目标 教学方法是否有效，学生是否能够理解 课堂互动是否充分，学生是否积极参与 教学效果是否达到预期，需要哪些改进措施
和创造力
培养正义感和责 任感：羿为了拯 救苍生而射下九 日，体现了正义 感和责任感，可 以引导孩子们树 立正确的价值观
勇敢面对困难：羿射九日的故事告诉我们，在面对困难和挑战时，我们要 勇敢地去面对，并努力克服它们。
坚持不懈：羿射九日的故事中，羿坚持不懈地练习射箭，最终成功地射下 了九个太阳。这告诉我们，只有坚持不懈地努力，才能取得成功。
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可 酌情增减文字
02 过 程 与 方 法 ： 通 过 课 件 的 演 示 和 讲 解 ， 学 生 能 够 理 解 故 事 中 的 重 点 和 难 点 ， 掌 握 阅 读 和 理 解 古 代 神 话 传 说 的 方 法 。
图文并茂： PPT中可以 插入适当的 图片和图表， 以增加视觉 效果和趣味
性。
动画效果： 适当的动画 效果可以吸 引学生的注 意力，但要 注意不要过
度使用。
配色搭配： PPT的配色 要搭配得当， 避免过于花 哨或单调。
字体大小： 字体大小要 适中，避免 过小或过大 影响观看效
果。
背景设置： 背景要简洁 清晰，避免 干扰观看内
团结协作：在羿射九日的故事中，羿和其他人一起合作，共同完成了射下 九个太阳的任务。这告诉我们，团结协作是成功的关键。
尊重自然：羿射九日的故事告诉我们，我们应该尊重自然，保护环境。如 果人类过度破坏自然环境，最终会受到自然的惩罚。
复述故事的定义和重要性
复述故事的方法和技巧
针对不同年龄段的学生， 如何调整复述难度
情景导入：通 过生动的图片 和动画，引导 学生进入课文
情境
讲解与示范： 教师讲解课文 内容，并示范 生字书写和拼
音发音
小组合作：学 生分组进行合 作学习，互相 交流、讨论和
练习
互动游戏：设 计有趣的互动 游戏，让学生 在游戏中巩固
所学知识
羿射九日是中国古代神话故事之 一
故事讲述了羿为了拯救苍生，射 下九个太阳的故事
推荐教学工具：PPT、实物展示台、电子白板等
使用指南：PPT制作要简洁明了，突出重点；实物展示台用于展示实物或图 片；电子白板可实现互动教学，提高学生的学习兴趣。
注意事项：选择合适的教学工具，根据教学内容和学生特点进行选择和使 用。
推荐资源：网络上有很多免费的教学工具资源，可以根据需要自行搜索下 载。
添加标题
添加标题
故事起源于《山海经》等古籍
添加标题
添加标题
故事体现了古代人民对英雄的崇 拜和敬仰
羿射九日的原因：天帝有十个太阳，使得民不聊生，羿决定射下九个太阳，拯救苍生。
羿射九日的经过：羿在射下九个太阳的过程中，展现出高超的箭术和勇气，最终成功射下九个 太阳。
羿射九日的结果：九个太阳被射下后，天空中只剩下一个太阳，使得大地恢复了生机，人们过 上了安居乐业的生活。
调整图片大小和位置：根据课件布局和设计要求，调整图片的大小和位置，使其与 课件整体风格相协调。
添加文字说明：在图片下方或旁边添加相应的文字说明，帮助学生理解图片内容， 提高教学效果。
避免过度装饰：避免在图片上添加过多的装饰和特效，以免分散学生的注意力。
保持清晰度：在选择和使用图片素材时，要确保图片清晰度高，避免出现模糊或失 真的情况。
定义：情境教学法是指通过创设具体的情境，让学生在情境中学习和运用知识，从而提高 学生的学习兴趣和积极性。 单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。单击此处添加正文， 文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。
特点：情境教学法具有生动、形象、直观的特点，能够帮助学生更好地理解和掌握知识， 同时激发学生的学习兴趣和想象力。 单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。单击此处添加正文， 文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。
羿射九日的意义：这个故事传达了勇敢、智慧和拯救苍生的精神，成为了中国古代神话中的重 要篇章。
弘扬民族精神： 羿射九日的故事 体现了古代人民 勇敢、智慧和坚 韧不拔的民族精
神
传承文化：通过 羿射九日的故事， 传承和弘扬了中 华民族的优秀传
统文化
激发想象力和创 造力：故事中的 奇幻元素和生动 的情节可以激发 孩子们的想象力
教学效果预测：预计学 生能够掌握本课的知识 点，理解课文内容，并 能够运用所学知识进行 口语交际训练。
教学效果展望：希望通 过本课的学习，能够激 发学生的学习兴趣，培 养学生的阅读能力和口 语交际能力，提高学生 的语文素养。
简洁明了： PPT内容要 简洁明了， 突出重点， 避免过多的 文字和图片。
复述故事在小学语文教学 中的实际应用
角色扮演的意义：通过扮演不同的角色，培养学生的表达能力和沟通技巧，提高他们的自信心和 创造力。
角色扮演的方法：让学生扮演课文中的不同角色，如羿、太阳等，通过对话、表演等形式展示角 色的特点和情感。
角色扮演的注意事项：教师应引导学生理解角色的特点和情感，避免机械模仿；同时，也要注意 学生的安全和心理感受。
角色扮演的应用：除了在语文课堂上进行角色扮演外，还可以应用于其他学科的教学中，如英语、 历史等。
引导学生了解故事情节，把握 故事的主要内容。
通过小组讨论，培养学生的口 头表达能力和合作精神。
鼓励学生发挥想象，对故事情 节进行创意改编和表演。
引导学生学会倾听他人的意见， 尊重他人的观点。
引导学生表达对故事《羿射九日》的感受，可以让学生思考故事中的 情节和人物形象，以及故事所传达的情感和价值观。
多媒体辅助教学 法：利用多媒体 技术，如PPT、 视频、图片等， 辅助教学，提高 学生的学习兴趣 和效果。
情景模拟教学法： 通过模拟课文中 的情景，让学生 更加深入地理解 课文内容，提高 语文素养。
小组合作学习法： 通过小组合作的 方式，让学生互 相交流、讨论， 共同解决问题， 培养学生的合作 精神和沟通能力。
以上内容仅供参考，具体课件介绍内容可以根据您的需求和实际情况进行调整和修改。
教学目标：培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高语文素养 教学内容：羿射九日的故事，包括故事背景、情节、人物形象等方面 教学重点：理解故事情节和人物形象，体会故事所表达的思想感情 教学难点：引导学生深入理解故事所表达的思想感情，培养学生的想象力和创造力
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 件 介 绍 03 羿 射 九 日 的 故 事 背 景 04 口 语 交 际 训 练 点 介 绍 05 教 学 方 法 与 技 巧 06 教 学 评 价 与 反 思
教材版本：部编版
年级：小学二年级
单元：第八单元
课文：羿射九日
01 知 识 与 技 能 ： 学 生 能 够 掌 握 羿 射 九 日 的 故 事 情 节 和 相 关 知 识 点 ， 了 解 古 代 神 话 传 说 的 文 化 背 景 。