小学信息上册教案第21课 下载文字

第21课下载文字
教学目的
1、知识与技能
(1)学会搜索网页的方法。

(2)学会保存网页中的文字。

(3)学会复制文件（文件夹）的方法。

2、过程与方法
以教师演示，引导学生知识迁移，学生尝试操作相结合的方式，学会搜索网页，保存网页中文字以及复制文件。

3、情感、态度与价值观
(1)通过保存网页中的文字，培养学生在因特网上获取信息的兴趣和能力。

教学重点与难点
重点：学会保存网页中的文字和复制文件的方法。

难点：搜索关键字的选择和保存网页中文字的方法。

教学过程
一、导入
大熊猫是我国的国宝，作为外交大使，大熊猫访问过许多国家，每个国家的小朋友都非常喜欢他。

同学们，要更加详细地了解大熊猫的具体信息，我们可以通过什么手段来获取信息呢？
请打开浏览器，打开百度网站。

请问：上节课我们搜索图片，使用的是图片链接，现在我们要查找大熊猫的信息，应该使用什么链接？
搜索栏里输入什么关键字呢？
请查找大熊猫的相关资料
二、搜索网页
展示一下初步查找到的资料
教师提问：百度查找到的网页链接，哪一个链接可能是最好的？为什么？
（小小的中断，让学生体验到面对百度查找的众多信息，需要我们有目的的进行识别，对未来快速查找信息有很好的帮助。

）
教师评价，查找的内容是否符合要求。

请大家仔细看看，可爱的大熊猫的详细信息，比如他喜欢吃什么？他的长相怎样描述更准确？他为什么是我国的国宝？
三、保存文字
同学们，百度百科里找到的大熊猫的资料多不多？
能不能把描述大熊猫的外形特征的文字找到？展示给大家看
这段文字描述的很详细，我想请大家把这段文字保存下来，请大家和我一起做。

教师演示。

我们应该怎样给这段描写大熊猫外形特征的文字，起个什么样的文件名呢？
任务：请分别找到大熊猫的生活环境和生活习性，并把这些文字分别保存下来，命名一个恰当的名字。

（随机抽取3名学生作业，展示文件名和内容是否相符）小结：大熊猫的资料可真多，说明大家都很关心他。

这么多资料，我们今天来不及分类整理并保存了，我想全部保存下来，留着以后研究行不行？那个同学愿意示范一下？
（在这个环节，很可能学生尝试复制整个网页的文字，作为对比，直接保存整个网页文字会更加快速方便。

但是，教师应当提醒学生，现在版权意识加强了，很多网页都不让复制和保存了，遇到这种情况，需要更好的技术去解决）教师或者学生展示保存整个网页的方法。

自由任务：有没有自己感兴趣的资料需要查找？说说看，再做一做。

记得要给自己的文件起个恰当的名字。

展示学生保存的文件。

四、复制文件
我教的学生，这部分操作贯穿在平时练习中，因此，没必要刻意为了学复制文件，而去复制文件。

因为，保存文件的时候，就应该选择好或者创建好文件夹。

五、总结
今天我们学习了什么？
教师总结，对学生的汇报进行补充和说明。

今天我们学了在网上查找、保存资料，我们能够查找到具体的资料并保存好，还能在自己比较忙碌的时候，保存整个网页文字，以方便自己以后学习。