幼儿大班美术课教案《百变格子画》

幼儿大班美术课教案《百变格子画》
一、教学目标：
1. 认识和了解格子画这种绘画形式；
2. 培养幼儿观察、感知和空间认知能力；
3. 培养幼儿对色彩和形状的感知和创造能力；
4. 培养幼儿动手操作和团队合作的能力。

二、教学准备：
1. 白板、水彩纸、水彩笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具和材料；
2. 《百变格子画》的图像和模板。

三、教学步骤：
步骤一：导入（5分钟）
1. 引导幼儿回忆上一节课所学的内容——色彩与形状。

2. 准备一些不同颜色和形状的图形卡片，让幼儿观察并说出它们的名称。

步骤二：介绍格子画（10分钟）
1. 利用幻灯片或图像向幼儿介绍格子画，解释它是由许多小的方格组成的图像。

2. 打开《百变格子画》的模板或图像，让幼儿观察、体验和感受格子画的效果。

3. 引导幼儿思考格子画的特点，比如：形状对称、颜色互补等。

步骤三：观察与回顾（5分钟）
1. 准备几幅不同的格子画作品，让幼儿观察并说出其中的图形和颜色。

2. 引导幼儿回顾和说出所学的颜色和形状的名称。

步骤四：制作格子画（20分钟）
1. 让幼儿选择一个自己喜欢的图形作为格子画的模板，将模板放在水彩纸上固定。

2. 引导幼儿用彩色铅笔或水彩笔在格子中填上不同颜色，可以使用颜色搭配来创作自己的作品。

3. 引导幼儿在填色的时候观察形状和颜色的排列，可以选择将相同形状的格子填上相同颜色，或者将相邻的格子填上相似的颜色。

4. 鼓励幼儿在创作过程中进行探索和尝试，可以尝试不同的搭配和排列方式。

步骤五：分享和展示（10分钟）
1. 让幼儿展示自己的格子画作品，并简单说明自己的创作思路。

2. 鼓励幼儿欣赏和评论同学的作品，提供积极的反馈和鼓励。

步骤六：总结（5分钟）
1. 回顾今天的课程内容和所学的知识点，再次强调格子画的特点和创作方法。

2. 鼓励幼儿多多观察和感知周围的事物，用格子画的形式表达自己的想法和感受。

四、教学延伸：
1. 可以鼓励幼儿继续创作更多的格子画作品，尝试不同的图形和颜色组合。

2. 可以引导幼儿观察身边的建筑物、街道、花草等，并用格子画的形式表达出来。

3. 可以组织幼儿进行小组合作创作，让他们共同制作一幅大型的格子画作品。

五、教学评价：
1. 通过观察幼儿的参与和表现来评价他们对格子画的理解和掌握程度。

2. 可以评价幼儿的创作作品，包括颜色搭配、形状对称和整体效果等方面。

3. 可以让幼儿进行自我评价，评价自己的作品和创作过程中的收获和困难。

六、教学反思：
《百变格子画》是一种既能培养幼儿观察和感知能力，又能提升幼儿创造力的美术教学活动。

通过这样的教学活动，可以帮助幼儿发展空间认知和艺术创造能力，同时也可以提升幼儿动手操作和团队合作的能力。

教师在教学过程中需要根据幼儿的实际
情况和兴趣，进行适当的引导和调整，让每个幼儿都能参与进来，并享受到美术创作的乐趣。